数学源于生活，生活中又充满着数学。尤其是小学数学，在生活中我们都能找到其原型。如何使枯燥的数学变得生动有趣呢？可以从生活实际着手，捕捉生活现象，创设生活情景，走进生活天地，把生活经验数学化，把数学问题生活化。
　　一、捕捉＂生活素材＂，激发学习兴趣
　　《铺地砖》是一堂数学实践活动课。在调查了解学生的经验之后，我发现，学生对于装修、铺地砖这样的事情是有感性认识的。为此，我在教学时挖掘生活中的数学素材，进行教学，使学生发现数学就在身边，感受数学的作用，从而激发学生学习数学的.兴趣。如在课始时，引导学生观察有关家装的效果照片，通过对家装中美的欣赏，并让学生帮老师设计新房，以鲜活的事例催发学生的学习兴趣，引发学生研究的兴趣，从而让学生根据生活经验提出自己需要解决的问题。
　　二、创设生活情景，体会＂生活与数学同在＂
　　数学源于生活，生活中处处充满数学。数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象。因此，在教学中一方面要尽可能让抽象的数学概念在生活中找到原形；另一方面要创造条件，使学生能够用学到的知识去解决日常生活中有关数学现象，并能解决一些数学问题。如：在课后，我让学生将本堂课掌握的方法为实际生活设计铺地砖的方案，从而让学生在生活经验数学化、数学知识实践化的过程中体会到数学就在我们生活中，让学生切实感受到数学很有用，生活中处处有数学，数学给我们带来快乐。

让家长挂念的批评一日，和一位家长聊天，他谈起他儿子曾经有喜欢上课脱鞋子的毛病，但是，一次，竟然被一位数学老师给治好了。那天，体育课上完了紧接着就是数学课。他儿子一冲进教室就把鞋子给脱下了。上课了，用真情催生学生的成熟在班级管理中，我们经常会发现一些学生总是处于一种懵懂无知的状态，他们好象很少思考问题，也很少有什么事情能感动他们，在老师眼里，他们是一群长不大的孩子。他们有的很聪明，就是不知道学习老师，我想和你聊聊暑假的一天，我正在家里读书，突然，电话铃响了，我一接，竟然是我刚六年级毕业走的学生赵炀，他问我在哪儿，他说他想和我聊聊。我觉得窗外的阳光一直透射到我的心房里了，温暖无比。不过，当时环保从不乱扔开始活动主题一环保小检测（本学期）（好的举手表扬，不好的教育纠正）1在学校（a已经b没有）注意节约用水用电。2（a能b不能）做到服饰整洁，不踩草坪不在地上乱爬滚闹。3（a已经b没有）做到勤洗头让真正的环保走进校园绿色环保班会活动方案一活动背景为落实建设绿色校园，和谐班级的目标，在新时期，人们的环保潮流逐渐朝着社区的层面深入，如何使环境保护进入班集体建设管理体系，使学生在日常生活中能够自觉的保护环境和节约能源，保护地球母亲五年级环保主题班会保护地球母亲主题班会记录一活动目的结合环保主题我们的地球居住地家园召开让地球妈妈笑起来主题班会，通过赞环境忧环境护环境等形式，激发学生爱环境的情感，并要求学生从我做起爱护环境，增强地球，我们唯一的家六年级环保主题队会地球，我们唯一的家六（5）班主题队会活动目的通过这次活动，使每位少先队员了解环境保护的重要性，让同学们都来关注我们生存的空间，保护我们的地球，使环境保护的观念深入人心。活动过程一队保护地球，爱护环境五年级主题中队会设计保护地球，爱护环境主题中队会活动中队武岭小学五（2）中队参加人数49人活动地点五（2）教室主持人曹徽徽朱思雨中队辅导员曹军老师活动过程一队会仪式二报告人数中队长各小队报告人数。第一环保在我心中三年级主题中队会环保在我心中三（3）主题中队会一活动目的1通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，2通过亲身体验，提高保护环境，保护地球的意识3培养学生良好的社会公德，使他只有一个地球主题队会方案活动目的通过本次活动，帮助学生了解地球，了解我们周围的环境，了解地球污染的状况，使学生认识到保护环境的重要性，激发学生自身保护环境的意识，培养学生从小热爱地球，保护地球的良好情操。地球我们的家园初二中队主题班会教案活动背景目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染海洋污染城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，给人类的生存带