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掏狼窝李芳丁阅读加答案

  我们家祖传一套掏狼窝的手艺,父亲临去世的时候一再叮嘱我,千万不能把这门手艺丢了,要把它一代一代地传下去。
  记得20世纪60年代末,我刚高中毕业就到生产队当社员了。那时"学大寨"抓得紧,我刚下生产队又什么活计都不会干,一天累得要死,才评三等工。因此我总琢磨着掏狼窝比在生产队劳动合算,因为附近的狼窝越来越少,价钱直线攀高,掏到一窝少说也能卖个千儿八百的。这个合算的买卖,说啥也得去干。
  那年初冬的一天,我带着掏狼窝的"四大件" 手电筒、麻袋、铁锤和钢钎来到了离家三十里远的对头砬子沟里,不到中午,我就发现了一行狼的踪迹,可是找到狼的踪迹并不等于就找到了狼窝,山里的狼越来越狡猾,它们把洞口造得十分隐蔽,没有经验的人是很难找到狼窝的。但这难不倒我,没多长时间,我就在一块大石头的下面找到狼窝的洞口。
  狼洞一般都是一米左右大小,特别深长,有的竟长达二三百米。我把麻袋系在腰上,把铁锤掖在麻袋里,一手拿着钢钎,一手拿着手电筒,四肢趴着钻了进去。洞里黑漆漆的,手电筒的光就像萤火虫似的,爬行在狼洞里,最容易让人联想到的就是进地狱。
  半个小时后,我爬到了洞的尽头,找到了狼窝。狼窝足有半 间房子那么大,挺宽敞。我直起身来,一边揉着发酸的腰,一边用手电筒四处搜寻,终于发现了一窝狼,一共四只,我想今天的运气不错。狼是最狡猾、最凶残的野兽,若是在野外,别说是一个人,就是几个人也不是群狼的对手。可是,每当有人光临它们的窝巢时,它们就变得胆小如鼠,既不攻击,也不逃跑,而是如羊群似的相互拥挤,边挤边浑身哆嗦得放响屁,用绿莹莹的眼睛看着你,乖乖地等着你的发落。我不慌不忙地拽出背后的"铁锤来到狼的跟前,照着其中一只的脑门,又准又狠地砸下去,只听噗的一声,那个不可一世的东西就不声不响地趴下了。遇到这种凶狠的袭击,其他的狼可能是吓呆了,也许我的祖辈们就是抓住了狼的这个弱点,才摸索出了捕杀它的这套手艺。我解开麻袋,把死狼扔进袋子里,把袋口系在腰上,然后转过身,在三双绿莹莹的目光之下,拽着那只死狼向洞外爬去。我估算了一下,这一进一出,只用了一个小时的时间,就是把这四只狼都弄出来,天刚眼前黑,顶着星星回去也没问题。这样想着,我把死狼放在洞口,回头又钻进洞里。
  还是重复着祖传的那种残忍方法,我又把一只狼锤死后,装进麻袋里拖着向外爬。然而,当爬到打通的那块石头旁时,我不禁大吃一惊,也许是因为这里的土质太疏松,或者是因为我动了那块石头使上面失去了支撑,眼前已出现塌方,洞被沙土石块严严地堵死了。我第一趟出去时已经把钢钎带出去了,哪承想遇到塌方,没办法,只得用双手去扒洞,可越扒土越多,扒了很长时间才前进了一小步。
  手电筒的光越来越暗,为了省电,我把手电筒关了。瞬间,洞里 一片漆黑。我掏过无数次的狼窝,死在我手中的狼更是不计其数,在狼洞出出进进是我最大的乐趣了,可此时我却觉得从来没有过的恐惧。我一次次地向堵在前面的石头发起攻击,但一次次都垂头丧气地缩回来,手指头好像已经磨去了半截,再也不敢去触摸那坚硬的石头。随着体力一点点地消耗,我开始绝望了。
  越是绝望,越会使人想起很多美好的事情和很多与自己息息相关的人。我是家中的老大,是全家人的希望和依托。没有我,母亲和弟妹们就没法活下去!强烈的求生欲竟使我想到了喝狼血,我决定用狼血充饥。可我刚刚解开麻袋还没来得及喝狼血,就昏过去了。不知过了多长时间,我醒了过来,发现眼前有两双绿莹莹的目光。打开手电筒一看,是洞里的两只狼坐在那只死狼跟前正用舌头默默地舔着死狼头上的血迹。看到这情景,我心里一颤,不由得想起了母亲,想起了兄弟妹妹。我默默地想,今天落到这般绝境,是不是报应?
  等我再次从昏睡中醒来时,竟发现了三双绿莹莹的目光。我以为那只狼被舔活了,打开手电筒一看,没有啊,那只死狼仍直挺挺地躺在那里,但守在它身边的,确实是三只狼啊,就在这时,一股清新的风吹到我身上,使我精神一振。我回头用手电筒一照,惊奇地发现在那块大石头的一旁,不知什么时候出现了一个新洞,虽然很低很窄,但还是勉强可以爬过去的。也不知从哪来的那么大的力气,我一口气爬出洞口,终于又看到了雪夜中的星空。
  我踉踉跄跄地向山下跑去。跑到村头时,东方已露鱼肚白,启明星已出来了。这时,我隐隐约约听到母亲沙哑的呼唤声。
  我已无力回答母亲的呼唤,眼泪却一下子涌了出来。
  我连滚带爬地跑到母亲跟前,一头栽倒在她的怀里,喃喃地说:"娘,我再也不掏狼窝了,宁愿受穷,宁愿祖传手艺断在我手里,宁愿父亲在九泉之下闭不上眼睛……"母亲什么也没说,只是用她那干柴般的手轻轻地抚摸着我的头。有几滴热乎乎的东西滴在我的脸上,淌进我的嘴角,咸咸的,涩涩的,我知道,那是母亲的心酸的泪…… (节选自《意林》2014年第11期,有删减)
  ⑴下列各项中,对作品内容分析概括最恰当的两项是( )( )(5分)
  A.山里的狼越来越狡猾,狼窝造得很隐蔽,没有经验的人即使发现了狼的踪迹,也找不到狼窝的洞口。
  B.父亲临终时一再叮嘱"我"要把掏狼窝这套祖传的的手艺传承下去,因此,在初冬的一天,"我"带着工具,到离家三十里远的对头砬子沟里去掏狼窝。
  C.当体力耗尽且还昏厥几次后,"我"竟然不知从哪里来了力气,一口气爬出洞口,这说明人在绝处时,求生意志是十分强大的。
  D."我" 杀狼的动作十分连贯, "拽" "砸""解""扔" 等系列动作,说明"我"是一个动作敏捷而性情残暴的人。
  E.作者用了"也许""或者"等词,推测 "我"被困狼窝的原因,这样写既能交代原因,又让读者由此产生联想。
  ⑵文中的狼和狼窝有何特点?作者写这些内容有何作用?(6分)
  ⑶请概括分析"我"从进狼窝到出狼窝这段时间内的心理变化过程?(6分)
  ⑷本文写"我"抓住狼的弱点,熟练地从狼窝掏出狼,却又被困狼窝,被狼救出,这样安排有何妙处?请说说你的理解。(8分)
  11. ⑴ 答C得3分,答E得2分,答B得1分。(A项"找不到"有误,应是"很难找";B项"我"掏狼窝不仅因为父亲的叮嘱,还因为被生活艰苦所迫; D项中"性情残暴"说法不妥。)
  ⑵狼的特点:在野外,狡猾、凶残;在洞内,胆小、温顺。
  狼窝的特点:隐蔽、深长、阴森恐怖、洞内宽敞。
  用意:①说明祖传掏狼窝的手艺是从实践中总结出来的;
  ②为下文写"我"被困狼窝作铺垫。
  ⑶ ①镇定自信。有祖传手艺傍身,掏起狼窝轻车熟路,从容有度。
  ②慌乱绝望。发生意外,被困洞中,极度恐惧绝望。
  ③惊奇激动。被狼所救,惊奇不已而又激动感慨。
  ⑷①情节 上,使故事更精彩曲折,扣人心弦。
  ②人物塑造上,使主人公心理变化的过程得以充分展示。
  ③内容上,"我"要杀死狼,狼却救了"我",二者形成鲜明对比,引人深思。 ④主题上,通过人与狼的故事,告诫人们要与自然和谐相处。

屈原列传教案在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的屈原列传教案,欢迎阅读课文阳光教案课前透视阳光这篇课文以抒情的笔调,诗一般的语言,描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。课文共有五个自然段,只有第二自然段是三句话,其它各段都是一句话,最后一自然段点明文章的主题阳光像金黄河大合唱的教案设计教学目标1学会本课生字。2读懂课文内容,积累优美词句,感受乐曲黄河大合唱的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。3能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文的第六七八段。教学重难点抓住重点,在作美丽的小兴安岭的优秀教案教学目标1学会本课15个生字,能通过联系上下文的形式,弄懂词语的意思2了解小兴安岭一年四季的美丽景色丰富的物产3能够有感情地朗读课文4学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察数据收集整理练习的课堂教案设计教学目标1通过练习,进一步体验如何收集信息,如何分析统计表。2使学生在练习中,在收集整理分析决策过程中相互交流相互沟通相互促进,掌握本单元内容。教学重点体验统计过程,能用简单的方法画家乡课文教案教学目标认识宽虾等个生字,会写原贝等个字。能正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。学习运用课文中章节的语言,表达自己对家乡的热爱。让学生用最美丽的彩笔构画出自己可爱的家乡。一定要争气的教案范文教材简析一定要争气是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己为祖国争气而勤奋学习刻苦钻研的两件事,表现了自尊自强自立的民族精神。启发人们只有课文行道树教案范文教学目标理解行道树的无私奉献精神。培养学生独立思考质疑和合作探究的学习习惯。反复朗读课文,体会形象化的语言。教学重点抓住关键语句,探究把握课文主旨,领会写作意图。教学难点联系生活体新课标五年级解决问题教案教学目标1通过商店买东西的情境,灵活运用有关除法知识解决实际生活中简单的问题。2通过独立探索小组合作的方式学习,进一步加强对26的乘法口诀计算除法的掌握。3调动学生的学习兴趣,引导欢庆课文优质教案范例欢庆第一课时教学设计语文,就如同诗意的人生,也可以拥有诗情画意的岁月。欢庆这样一篇充满情意的文本,更应在孩子们的心海里腾起一朵朵诗意的浪花。我努力想通过诗意的设计去炖出文本的诗意。大班语言活动我的名字教案所谓教案的艺术性就是构思巧妙,能让学生在课堂上不仅能学到知识,而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。以下是大班语言活动我的名字教案,希望给大家带来帮助!活动目标1能大胆地讲述自己的名字以
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