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漫不经心的意思并造句

  漫不经心就是很随意的意思,下面是小编整理的漫不经心的意思并造句,希望对你有帮助。
  漫不经心的意思:
  随便。随随便便,不放在心上。
  漫不经心造句:
  1、安小兮出了校门,漫不经心地走在路上,她不想回家,不想见到那个女人,更不想见到爸爸和小阳。
  2、人从花棚的空当望出,就见河水曲曲折折、漫不经心流过草原。
  3、我随着人流漫不经心的走着,目光失焦。
  4、紧张起来以后干什么都会有阻碍,学习也会漫不经心。
  5、揣着平淡如水的.心情,漫不经心的走在那被卵石镶嵌的小道上,漫步在细雨中。
  6、开始时,雪花依稀可数、隐约难觅,仿佛天上有位神人漫不经心地撒落了几个细碎的小雪粒。
  7、每天妈妈问我作业完成得怎么样了?我总是漫不经心地回答,差不多了。
  8、周阳走到神经病身旁,她只是漫不经心地瞥了一眼周阳,似乎没发现周文。
  9、那天下午,漫不经心的扫了一眼之后,居然发现我的作文被成功发表了。
  10、爸爸漫不经心一瞥,顿了顿然后点了点头,"嗯,好!"
  11、我来到人山人海的超市,漫不经心的买了一箱周师傅爆椒牛肉面。
  12、平淡的一天来到了,我漫不经心地穿过操场,走进教学楼,一踏入班级就被喧闹包围了。
  13、她漫不经心地走到老师面前,把作业本交到老师手上。
  14、我没大注意,只是漫不经心的说了一句"不就是一只猫嘛!有什么大惊小怪的!"
  15、今天是一年一度的十月庙会,我和李若寒一起去庙会上玩。我们漫不经心地走着,突然一位老婆婆叫住了我们。
  16、我漫不经心的答应了。
  17、被逼无奈,我不情愿地走到书桌前,漫不经心的翻起了课本。
  18、我一边偷笑着,一边打开电视漫不经心地看了起来。
  19、第一节课是学画线条,我在纸上漫不经心地画来画去,我连拿笔的姿势都顾不上,在纸上乱画一气。
  20、那个正在玩电脑的医生漫不经心的对妈妈说:"把孩子放在那儿你下去买药去。"

小学二年级语文难忘的泼水节优秀教学设计教材分析难忘的泼水节是义务教育课程标准实验教科书二年级下册第二组中的一篇课文。这篇课文是按事情发展的先后顺序,叙述了1961年周总理在西双版纳的黎明城,同傣族人民过泼水节的情形,表金子第二课时教学设计范文目标1指导学生能正确流利有感情地朗读课文。2引导学生体验彼得获得成功的过程,加强学生对词句的感受能力。3通过学习本文,让学生感悟到要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动所谓真金,是关于识字一教学设计识字一(3)教学目标1。认识13个生字,会写9个生字。2。认识偏旁辶,掌握带有偏旁辶字的书写顺序以及耳的笔顺。3。通过阅读浅显易懂的识字儿歌,使学生快速识记本课生字,并学会运用这种站在单元起点教学设计预定目标1走近学生,构建平等互信合作交流的对话平台。2明确单元学习目标,内化目标达成之于语文学习的重要性。教学实录(教师走进教室,扫视班级环境,目光停留在黑板上。黑板上残存着一丝第七颗钻石教学设计及点评设计理念以情为重点,引导学生与文本对话以读为主线,打开学生情感的闸门以悟为强音,加深学生认识的深度。学习目标1。认识竟匆等几个生字,会写渴罐等巧个生字,正确读写钻石水罐喜出望外等词识字4二年级语文第一课时教学设计教学目标1认识蜻蜓等个字。正确流利地朗读儿歌。有观察小动物的兴趣。教具准备动物图片生字卡片字词卡片。教学重点识字教学教学设计一导入新课小朋友们,愉快的夏天快要到了,那么在夏天里会发月亮之谜教学设计范文教学目标认识悬遐奥等个生字,会写幕临悬等个字,正确读写。朗读课文,通过讨论初步认识月球及其未解之谜。培养学生热爱科学的兴趣。课前准备课文插图,月球表面及能表现出月色皎洁清幽的图片,课文清澈的湖水教学设计范文课前准备观看电视里的公益广告语。观看污染湖水的课件。教学过程一情景导入,引入课题播放多媒体课件,引导欣赏湖光山色,给学生以强烈的美的享受。请学生自由谈谈感受,美在哪里?引导用成语赞课文葡萄沟第2课时教学设计模板课时目标细读课文,认识葡萄沟为什么真是个好地方在句子教学中让学生熟练掌握本课的重点字词的音形义及其运用教学过程中融入作文模仿教学。一复习导入。1指名认读词语。(文中由生字组成的词语课文外面的世界教学设计教学目标1认识15个生字,学会10个字。2在学习生字的过程中,培养学生与人交谈的能力。3在教学中,鼓励学生的学习语文的兴趣教学时间两课时第一课时一谈话导入小朋友,每天上放学或是周末课文氓教学设计范文示标1了解诗经2赏析氓一导入请一生背诵沁园春雪北月风光,千里冰封,万里雪风,望长城内外,唯条茫茫,大江上下,顿头滔滔,心舞银蛇,原驰腊象,欲与天公试比高,往晴日,看红装素裹,分外妖
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