小水珠和大浪
　　从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块(坚强坚硬)的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了 真是笑话 大浪便哈哈大笑 对小水珠说 嘿 凭你那点力气 能把石头滴穿 真是笑话 小水珠说 不信 我俩比比看 你把河边的石头打个洞 我滴穿这块石头 九百九十九天以后 看看是怎样的(结果后果效果) ＂容易，容易！＂大浪哈哈大笑，觉得小水珠小的.可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头(销毁摧毁)也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。
　　从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，(辛苦辛勤)地工作着。而大浪却不同，高兴时＂哗?＂地冲一下，不高兴时就懒洋洋……
　　九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪：＂你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！＂
　　大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，＂哗?哗?哗＂连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。
　　1.划去括号里不恰当的词。
　　2.在第一段的方框中补上标点。
　　3.请用＂||＂给短文分成三段。
　　4.请写出第二自然段的段意。
　　5.文中第一段里大浪对小水珠说话时神态是( )
　　A．虚心的 B．藐视的 C．高兴的
　　6.用＂ ＂线画出文中描写内心活动的句子。
　　7.学习这篇文章后，你明白了什么道理？
　　《小水珠和大浪》答案：
　　1.坚强，后果，效果，销毁，辛苦
　　2.，，：＂，，？。＂：＂，。，，，。＂
　　3.第一段(1)，第二段(2)，第三段(3、4)
　　4.小水珠和大浪两种不同的工作态度。
　　5.B
　　6.＂大浪哈哈大笑，觉得小水珠小的可怜，……！＂
　　7.做什么事情都要坚持不懈，不能自以为是瞧不起人。

百分数和分数小数互化整理和复习教学内容六年级下册第4040页69题。教学目标1使学生更深地掌握白分数和分数小数变化的方法。2通过计算，比较和找规律，发展学生的抽象概括能力。教学重点通过整理交流总结梳理综合练习，1。百分数的意义教学内容教科书第9899页例2练习十九第13题。教材简析本节内容是在学生理解分数意义的基础上进行教学的。百分数在生活中有着广泛的应用，现实世界为百分数的学习提供了丰富的学习素材。例分数乘法复习课教学设计复习目标1使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。2使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。3引导学生准确地找到单位1，并苏教课标版六年级上册数学认识百分数整理与练习（2）教学目标1让学生进一步感受百分数在实际生活中的广泛应用，加深对百分数意义以及求一个数是另一个数的百分之几的方法的理解。2使学生通过从实际生活中惧数据，动手试验，计算并比较，体会百分百分数应用（四）教学设计教材分析储蓄存款利息的计算与百分数的知识密切相关，本课是在学生掌握了百分数的一般应用题之后，学习解答有关利息的计算问题。教材设计了从让每个学生调查储蓄的知识，导入新课，使每个学生感圆柱的表面积导学案课题圆柱的表面积课型学案导学课年级六年级教师学习内容教师提供小学数学六年级下册6页7页学生提供学习目标1使学生理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。2整小数应用题p85页练一练，练习十六1not8题。复习要求1熟练掌握十一类简单应用题的数量关系式。2掌握一些常用解题的思考方法。3提高逻辑思维能力。复习重点十一类简单应用题的数量关系。复习难点苏教版数学第十一册比的意义教学设计教学目标1理解并掌握比的意义，掌握比的读写，认识比各部分名称。2掌握求比值的方法，并能正确求出比的比值。3理解比和除法分数的关系。4向学生渗透转化思想，培养学生抽象概括能力。教学重生活中的比教案教学内容北师大版六年级上册第四单元第一课时教学目的1经历从具体情境中抽象比的过程，理解比的意义。2能正确读写比，会求比值，理解比与除法分数的关系。3能利用比的知识解释一些简单的生活六年级数学可能性复习六年级数学总复习可能性课前小研究一回顾小学阶段可能性的知识点1数学中的可能性一定举例（）可能举例（）不可能举例（）可能性不能超过（）2用分数描述可能性的大小求一事件发生的可能性，要第三单元比例比例尺的应用教学内容教科书第49页的例7，完成随后的练一练和练习十一的第35题。教学目标1使学生在理解线段比例尺含义的基础上，能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。2在解决问题的过程中，