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做别人的尾灯阅读题答案

  在人生的路途,很多人都会选择随大流,但这样做真的好吗?通过阅读《做别人的尾灯》这片文章,你就会得到答案了。下面是品学网小编整理的《做别人的尾灯》阅读题目及答案以供大家阅读。《做别人的尾灯》阅读原文
  在一次会议中,我认识了一位年轻有为的企业家李生。早听说李生创业的传奇了,于是我便问起他的创业秘诀是什么。他给我讲了一个故事。
  那是五年前,李生还在一家台资企业做事。他们的老板不但是个在多国拥有众多公司的大企业家,同时还是个教授,是学者型商人,既有很好的经济头脑,又有很高的学术成就。李生就是冲着这一点,进了他的公司。由于李生勤奋,肯动脑,老板很快就提拔他做了部门经理,专管家具的销售。他也一直做得没什么差错。
  有一次,公司进了一套家具,标价是二十万元。可不知为什么,放了四个月都没有一个人问过价。好不容易有一天,一位顾客一进来就看中了这套家具,问了价格后,就一直想压低点,问李生 ,十八万元卖不卖。李生也很想把这套家具出手,可是老板只给了他一万元钱的浮动权限,偏偏那位顾客也固执,说十八万元不行就不买了。僵持了好久,李生想打电话找老板请示一下,可老板去国外出差了,手机也关了,他不敢擅自做主,这笔生意就这样黄了。
  过了两天,老板回来,李生汇报了这件事。老板有些不悦,他说,你没看到现在这套家具已经很难脱手了?你应该知道我的心理,既然四个月没人问,就说明这套家具已经没有什么买点了,应该越早脱手越好。别说十八万元,就是十七万元你也应该卖的,不然,下次连十六万元恐怕都没人要了。
  李生有些委屈地低着头,心想,我那有那么大的胆子呀。看见他的样子,老板宽厚地笑笑,说算了,先开车送我,我们一起去吃饭吧。
  他们上了车,李生发动了车子,空中有些雾,路上的车子很多,走得有些慢。过了十几分钟,雾越来越大,路况都看不太清了。老板到不着急,一边由着他慢慢 蜗牛似地在车流中爬,一边和他说这话。他问李生,在这样的大雾天气开车,你怎么样才能走得更安全?李生说,只要跟着前面车子的尾灯,就没什么事。老板沉默了一会,突然问,如果你是头车,你该跟着谁的尾灯呢?
  李生听了,心中一阵震动,是呀,如果自己是头车,又有谁会给自己指路?老板的眼外之意他一下就领悟了:在一般情况下,你可以依靠上司,让上司替你拿主意,也使你不用分担责任。可是特殊情况下,你应该用自己的慧眼,看清前面的路该怎么走,用自己的头脑来分析利弊,选择自己的方向。比尔.盖茨能跟谁?只会跟在别人的尾灯后面的人,永远不会领头的。
  这以后,李生工作得更加出色了,没多久,他就发现了一个新的别人没有开拓的创业领域,通过自己的奋斗和敏锐的商业头脑,很快就成功了。他的创业秘诀就只有短短的一句话:做别人的尾灯。《做别人的尾灯》阅读题目
  1、在文章第⑥小节的空白处填上适当的标点符号。
  2、 结合上下文理解下列词语。
  浮动:
  黄了:
  擅自:
  卖点:
  3、 用“ ”给文中带点的字选择正确的读音。
  4、 题目:做别人的尾灯,意思是说
  文中写了两件事,请用简短的语句加以概括。
  ① ②
  5、 结合短文内容想象说话:事业成功后的李生又见到了原先的老板,他会怎么说呢?《做别人的尾灯》阅读答案
  1.结合上下文理解下列词语:
  浮动:上下可以调整 文中指餐具最多可以便宜的价格
  黄了:生意泡汤 交易不能实现 文中指餐具卖不出去
  擅自:私自作主张 文中指李生私自贱卖餐具
  卖点:商品能够吸引消费者 并让消费者乐于购买的地方
  2、题目:做别人的尾灯,意思是说:踏着别人走过的路,没有自己的主张,完全随他人一行事
  3、 用“ ”给文中带点的字选择正确的读音。
  传(chuán )奇
  冲( chòng )着
  差(chā )错。
  擅(shàn )
  领域(yù ),
  3、文中主要写了2件事,请用简短话语加以概括.
  1.李生卖餐具
  2雾天行车引起的关于车灯问题 老板与李生的讨论
  4、结合短文内容想象说话:事业成功后的李生又见到老板,他会怎么说?
  只有自己打头灯 才真正能够照亮前程。
  5、在文章第⑥小节的空白处填上适当的标点符号。回答:他们上了车,李生发动了车子,空中有些雾,路上的车子很多,走得有些慢。过了十几分钟,雾越来越大,路况都看不太清了。老板倒不着急,一边由着他慢慢地蜗牛似的在车流中爬行,一边和他说着话。他问李先生:“在这样的大雾天气开车, 你怎么样才能走得更安全?”李先生说:“只要跟着前面车子的尾灯,就没什么事。”老板沉默了一会,突然问:“如果你是头车, 你该跟着谁的尾灯呢?”

燃料及其热值恶教案设计教学目标知识目标(1)知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能(2)知道什么是燃料的燃烧值和单位,会查燃料燃烧值表。能力目标会计算某种燃料完全燃烧放出的燃料。情感目标结合有效利用燃料2020届高考政治我国政府受人民的监督导复习导学案一考点(2)政府权力的行使与监督政府依法行政的意义和要求提高政府依法行政的水平对政府权力进行制约和监督的意义我国行政监督体系(3)政府的权威政府的权威及其体现我国政府权威的来源和树省时省力来画图说课稿一教材分析本课内容是泰山版小学信息技术教材五年级下册第4课省时省力来画图中如何使用logo重复命令。本课之前学生已经学会了前进后退抬笔落笔等基本命令,而本课是让学生感受到logo语(龙教版)三年级信息技术上册教案ampnbsp第十课ampnbsp高级打字王第十课高级打字王一教材分析知识点手指分工及下排键数字键的正确击键方法。重点手指分工及正确的指法练习。二学生分析年龄特点及个性差异本年龄段的学生自我约束能力差缺乏毅力,做事无序,精力插入艺术字教学案例与设计课题插入艺术字。教学目的与要求(1)掌握插入艺术字的方法(2)学会调整艺术字(3)熟悉艺术字工具栏中工具按钮的功能及使用方法。课时安排1课时。教学重点与难点插入艺术字,编辑修改艺术泰山版信息技术第一册上册教案小学信息技术第一册(上)教案第一单元计算机乐园第1课移动鼠标玩游戏第2课单击鼠标玩游戏第3课拖拽鼠标玩游戏第4课游戏大本营第二单元计算机绘画第5课初识画王第6课用卡通拼图第7课用画(龙教版)四年级信息技术上册教案ampnbsp文字块的操作文字块的操作教学目标1。知识与技能目标学会如何定义文字块,掌握复制移动删除文字块的方法。2。过程与方法目标培养同学们自主探究合作交流,解决问题的能力。3。情感态度与价值观目标培养同信息技术理论知识(一)信息与信息技术1我们每时每刻都不能离开信息,都在自觉或不自觉地获取信息处理信息和利用信息。人类生活离不开信息,信息时刻存在于我们生活中。信息(information)通常以文字声音或图像的形式来吉教版四年级信息技术上册全册教案课题漂亮的横幅课型新授课课程时间40hr教学目标1学会在word文档中插入艺术字能够对艺术字进行简单的调整能够根据实际需要,设计艺术字。2通过观察和收集生活中的艺术字标语,让学生了神奇的变幻教学设计一教学设计教学内容神奇的变幻是小学信息技术三年级第19课的内容,本节课主要学习在画图软件中翻转旋转和扭曲图形的方法。在设计本课时,我着重体现以下思想1学科整合。整合美术信息技术和思三年级信息技术教案ampnbsp翻转和旋转课题翻转和旋转学科信息技术年级三年级指导思想与理论依据根据素质教育的根本思想和基础教育改革纲要的要求,以学生的发展为本,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生学习的积极性。倡导
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