学而篇第一
　　【原文】子曰：＂学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？＂
　　【译文】 孔子说：＂学了之后能经常温习是件愉快的事；有同学从远方来也是件愉快的事。遇到别人不懂时不嫌弃别人才是君子。＂
　　【评析】 这段话可能是我们日常生活中经常运用的话。只是大家经常把文中的＂朋＂当成＂朋友＂的意思，其实这个＂朋＂是指同学的意思。孔子把复习学过的东西当成重新见到老同学那么高兴，也就是把以前学习的东西，都当成老同学。这一方面强调了复习对牢固掌握所学知识的重要性，同时也反映了孔子将学习知识当成结识同学一样的快乐心态。当我们把学习知识当成了结识同学、把复习知识当成同学聚会，当然就不会产生厌学的心态，也就不会把学习当成是一种苦差事了。
　　对于第三句话，有人解释成＂别人不了解自己也不怨恨他＂，个人觉得，这是一种误解。对这句话造成不同理解的关键是怎样理解＂人不知＂的意思。我对这三个字的解释是＂别人不懂＂，理由是，论语第二部分有＂知之为知之，不知为不知，是为知也＂，这里的＂不知＂应该和后面的＂不知＂是同样的意思。
　　我的理解，孔子前面说了怎样学习和复习的问题，然后又说到了怎样对待同学的问题，在怎样对待同学的问题方面，孔子主张人要谦虚，所以才提出了＂遇到不懂的同学时，不要嫌弃，才是一个真正的君子＂的观点。

课文钱学森第二课时教案教学目标1有感情地朗读课文。2通过反复朗读课文，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。教学重点难点1理解钱学森为什么要回到祖国。2能抓住钱学森的语言进行个性自己去吧第2课时教学设计教材分析这是人教版小语第一册第十四课一篇讲读课文，课文以拟人的手法写出了母亲对学生的爱，要让学生懂得从小就要树立自主的思想，不依自己的父母，学会生活的本领。教学理念开篇设计情境进入路旁的橡树的第一课时教学设计学习目标1正确流利有感情地朗读课文。2了解课文内容，体会路人高尚的心。课前准备要求学生理解高尚一词的意思，并联系生活及读书经历想想哪些行为是高尚的。。教学过程一揭题解题今天学习的这课文卖火柴的小女孩的教学反思范文我最击赏的是本课对小女孩悲惨命运的表达。要想总结本课的表达方法，首先让学生要对小女孩悲惨命运的把握认识和感悟。对于课文内容，我这样教学的。从整体入手，引导学生以自主合作探究的方式解课文卖火柴的小女孩的教学反思卖火柴的小女孩一文是世界童话之王安徒生的杰作之一。文章讲述了这个小女孩处于饥寒交迫的惨境下，为了暖和快要冻僵的身体，毅然擦燃了一根根火柴，并从火柴的亮光中看到了种种幸福的幻象。而这四年级语文除法的简便计算教学设计教学内容教材P43页例3，p43页的做一做，练习八13题。教学目标1知识与技能使学生懂得一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。2过程与方法通过结合具体情境的学习，使学遵守学校纪律教学设计教学目标认知1懂得遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证。2知道小学生应当自觉遵守学校纪律。情感1愿意做遵守学校纪律的好学生。2对违反学校纪律的行为感到气愤，对自己违反了学校纪律四年级中卫民俗文化活动教学设计一活动背景长期以来，单一的课堂教学方式，以及对活动课程的不加重视，使学生远离社会，缺少了适应了解参与社会的机会。而综合实践活动是一种实践的整体的开放的教育活动，强调让学生在实践中获请你相信我的教学设计篇一第一单元第一课请你相信我教案及说课稿请你相信我教学设计一教学设计理念品德与生活课程标准（实验稿）明确提出，品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好乐于探究，热爱生活的小学数学内错角同位角教学设计一素质教育目标（一）知识教学点1理解同位角内错角同旁内角的概念2结合图形识别同位角内错角同旁内角（二）能力训练点1通过变式图形的识图训练，培养学生的识图能力2通过例题口答为什么，培课间十分钟的教学设计范文一教材简析这是一篇独立阅读课文，主要写了同学们在课间十分钟开展打乒乓球爬竿丢沙包等活动情况。其中丢沙包部分作者写得最详细最具体。二教学目标1通过自学掌握本文生字词。2认真朗读课文，