教学目标
　　1、学习行动描写
　　2、通过具体语段练习学会行动描写
　　重点
　　学习不同人物的个性写法
　　难点
　　写出人物个性
　　课时：
　　一课时
　　教学环节
　　1、情境导入
　　事先找出班长，和一名学生，挥手示意班长喊起立上课，一名学生姗姗来迟，老师不说话，伸手揪住他衣领，摇摇食指，挥挥拳头，再示意回去，，过程中一言不发。
　　导入：刚才老师一言未发，只是通过一系列动作行为表达意思和心情，由此可见，生活中不一定处处需要语言，生活中一个简单的`动作，便可以传达出很多，老舍说，只有描写行动，人物才能站立起来。今天一起探讨如何通过行动描写写活人物。
　　2、写法明确
　　师出示行动描写定义：对最有意义，最能揭示人物性格的行为动作的描写。
　　3、出示语段，猜人物，ABCD各是谁。
　　学生回答，CD明白显示突出个性，是孙悟空和唐僧。因为个性突出。教师板书：个性突出
　　C猪八戒是很容易就判断出来的人物，从哪儿可以看出来——＂看呆，小跑＂但有一句不好可以删去，学生明确——＂脚微微晃着＂不够典型。师板书：行动典型。
　　教师出示语段2，与1比较。比1生动，但也有瑕疵，都用到了相同的动词＂看＂。请学生小组合作，进行修改，改写语段，各用一个准确动词力求突出人物个性。
　　学生讨论展示。教师点评。
　　学生练笔，重新润色，书写文段。教师点评，强调板书——突出主角。
　　4、片断练习
　　屏显，续写片段，注重行动描写（续写不同性格老师行动，如严厉、温和、幽默型等），彰显个性。
　　＂上课铃响了，教室里闹哄哄的，老师走进教室……＂
　　学生续写教师点评。
　　5、归纳小结
　　行动描写是细节描写之一种，还包括外貌、语言、心理、场景等，只有关注细节才能写好人物。下课。（挥手向同学告别）
　　板书设计： 个性突出
　　行动描写?? 行动典型?
　　用词准确

据为己有怎么造句据为己有造句1在普通商店购物的学生表现相当诚实，而环保消费者们却过度作弊，甚至偷窃多出来的钱，将高出其应得收入将近三分之一的部分据为己有。2在过去一千年里，英语一直在狼吞虎咽地将外夹具拼音解释及造句夹具拼音注音jiaju夹具解释意思用来固定工件的装置。也叫卡具。夹具造句1测试夹具用以给页面中所有的测试准备状态。2与多次装夹相比，五轴加工能够在很大程度上减少加工时间和夹具数量，脾性的拼音解释及造句脾性拼音注音pixing脾性解释意思方脾气习性一个人有一个人的。脾性造句1一项在猴子上的实验发现，焦躁的脾性部分是遗传因素导致，并且，它同一块特殊的与情绪有关的脑部区域相连。2找到捐助拼音解释及造句注音juanzhu意思拿出财物来帮助。1她个人解囊捐助一笔钱。2许多小额捐助不久就积成了一笔可观的款子。3如果有人以我的名义收费或捐助，那就是留给他们的。4您的捐助让我们培养和鼓励淡忘拼音解释及造句淡忘拼音注音danwang淡忘解释意思冷淡下去以至于忘记。淡忘造句1然而，在没有苏联坦克和阴森的高墙的时代，人们很容易淡忘这个事实。2换言之，人们习惯于淡忘生命美好的一切，但对于痛创办拼音解释与造句创办拼音注音chuangban创办解释意思开始办许多公社都了农机修造厂。创办造句1这家公司创办于1999年。2创办这个公司花了好几年时间。3如果是，则执行相关研究，以了解是谁创办了考场拼音造句及解释考场拼音注音kaochang考场解释意思举行考试的场所。考场造句1当然，私自携带笔记进入考场或抄袭他人答案也是禁止的。2每个人都有不同的性格特点，所以我不敢说她的这种特点是最好的，取悦拼音解释及造句取悦拼音注音quyue取悦解释意思取得别人的喜欢讨好。取悦造句1他们也想取悦我们。2毕竟，是你要用自己的工作来取悦你的老板，而你的老板对你就没有这样的责任了。3不过，我还能想到另一打道的拼音解释和造句打道拼音注音dadao打道解释意思封建时代的官员出门，先使差役在前面开路，叫人回避。打道造句1驻外特工人员身份暴露后，就不能继续留在驻在国，只能打道回国。2大卫？席尔瓦正试图打消有八年级历史独立自主的和平外交教学设计第15课独立自主的和平外交设计思路教学过程（导入）补充完整本课导言中的小故事（由学生讲）（导入）日内瓦会议录相（导入）接受罗马尼亚大使递交国书仪式小故事讲授新课一和平共处五项原则1惴惴不安怎么造句惴惴不安造句1但是今天，我惴惴不安。2但很多惴惴不安的图书业人士都在关注能卖多少册电子书。3又要见到彬格莱，简感到惴惴不安，决心不表露自己的感情。4一些学生的父母对扫描子女的指纹感