陈恪勤之被逮入都也，除夕市米潞河①，主人问：＂客何来？＂曰：＂陈太守。＂＂是湘潭陈公邪？＂曰：＂然。＂曰：＂是廉吏，安用钱为？＂还其值，问寓何所。次日门外车槛槛②馈米十石，书一函，称：＂天子必再用公，公宜以一节终始，毋失天下望。＂
　　【注释】①潞河：地名，今河北通县东。②槛槛：车子行走的声音。
　　【小题1】解释下列加点的词（4分）
　　（1）陈恪勤之被逮入都也 入：（2）还其值 还：
　　【小题2】对文中画线句翻译得最准确的一项是（）
　　A．这是（一位）廉洁的官吏，怎么能安心的用钱呢？
　　B．这是（一位）廉洁的.官吏，怎么需要付钱呢？＂
　　C．是（一位）廉洁的官吏，怎么能安心的用钱呢？
　　D．是（一位）廉洁的官吏，怎么需要付钱呢？
　　【小题3】文中主人用＂还其值＂、＂＂的行为来表达他对陈恪勤的敬重。（2分）
　　【小题4】信函中＂公宜一节始终，毋失天下望。＂体现了主人期望陈恪勤要。（填自己的话）（3分）
　　答案
　　【小题1】进入归还
　　【小题2】D
　　【小题3】馈米十石
　　【小题4】始终廉洁
　　解析【小题1】
　　试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。
　　考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
　　【小题2】
　　试题分析：注意几句翻译文字上的区别，抓住原句的关键词一一比照，用反选排除法，有译错的就排除。本句中关键是＂是＂和＂用＂两词，古文中＂是＂大多表示＂这＂，但也少有表示＂是＂，本文就是一例，故先排除AB两项，再根据文中情节理解＂用＂是＂付＂的意思，选出答案D。
　　考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
　　【小题3】
　　试题分析：疏通文意，了解内容，概括题意找到相关句子理解分析。
　　考点：考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
　　【小题4】
　　试题分析：疏通文意，了解内容，注意文中对人物的描写，根据人物的言行描写来概括人物形象，理解问题。
　　考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

有助于亲子旅行的书小脚大脚一起走近日收到了不少好书，有时间就看上几页。这本小脚大脚一起走，是从处申请到的。没拿到书之前只看书名，还有些懵懂，小脚大脚一起走是干嘛呀？拿到书之后，光看前面的彩页，就已经非常羡慕作者一责无旁贷对对子责无旁贷是指自己应尽的责任，不能推卸给旁人。责无旁贷有什么精彩的对对子呢？下面是品学网小编给大家整理的责无旁贷对对子，供大家阅读！责无旁贷对对子责无旁贷死有余辜其他成语对对子恍若隔茕茕孑立的对对子茕茕孑立的意思是指孤独无依的样子。那你们知道茕茕孑立的对对子有哪些吗？下面是品学网小编给大家整理的茕茕孑立的对对子，供大家阅读！茕茕孑立的对对子茕茕孑立节节败退其他成语对对子沸沸扬生龙活虎的意思是什么生龙活虎shngloacutenghuoacuteh的意识是像很有生气的蛟龙和富有活力的猛虎。比喻活泼矫健生气勃勃。出处朱子语类卷ldquo只见得他如生龙活虎相似，更把捉不得。rd沸沸扬扬的意思是什么沸沸扬扬的意思像沸腾的水一样喧闹。形容人声喧扰，议论纷纷。沸沸水翻滚的样子扬上升，升腾。英文解释raiseababelofcriticismofbubblingwithnoised议论文的分论点运用过渡词语引出分论点。例如1。用序数词或表示顺序的词语把头提出分论点。如用第一第二或者首先其次再次最后引出分论点。2。运用关联词引出分论点。运用相同（相近）的句式反复句对偶句或排学习选择和使用论据教案知识了解并掌握论据的类型选择使用和论据的要求等知识，培养相应的能力。下面是小编整理的学习选择和使用论据教案，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。教学目标1训练学生判断并选择论据的能力纪念白求恩说课稿通过说课，从理性上审视教材，这就可能发现备课中种种疏漏，再经过修改教案，疏漏就会得到弥补，从这个意义上说，它能帮助教师更好的吃透教材，优化教学设计过程。下面是由小编为大家带来的关于纪念白求恩教学反思纪念白求恩是一篇时政性很强的悼念文章，文中情理相融，事理统一同时也是一篇以说理为主的议论文。文章叙议结合，叙而简约，议而精辟。教师明确这两点，就要注意引导学生对白求恩同志生平的了解沙漠之舟教学设计因为骆驼和其他动物不一样，特别耐饥耐渴，人们能骑着骆驼横穿沙漠，所以有沙漠之舟的美称。以下是小编整理的沙漠之舟教学设计，希望对大家有帮助！沙漠之舟教学设计1教学目标1学习课文，了解收获阅读答案语文阅读的重点是提高阅读的速度和质量，体会词语的感情色彩，句子的含义及表达效果，揣摩文章的叙述顺序，领悟文章的表达方法等。下面是小编为大家整理的收获阅读答案，欢迎阅读。收获苏雪林一