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五年级上册Adayatschool的个人教学反思

  这一节课我在上之前做了很多准备工作,哪知道天公不作美,上课前雷声大作,忽然下起了大暴雨,上课五分钟停电了,窗外大雨倾盆,电闪雷鸣,雷声震得我脑子一片空白,学生们的心思也不在课上了,都在交头接耳谈论这个大暴雨了,怎么办呢?做好的课件不能用了,没有办法,只好想办法,强作镇定继续上下去。上完课,我感觉糟糕极了,哎,真是不凑巧,看来我还是缺乏很好的`应对紧急情况的能力。
  课后陈老师非常认真地为我评了课,我的课在能使用PPT的那段时间内,对已学的课文部分进行了复习,try to retell环节中,我看学生们对已学课文不能很好地回忆,就让孩子们跟着我或者自己将retell中的中的句子逐句朗读了,陈老师指出在retell环节中,重在再次感知语境,不能将句子分散,否则就破坏了整个语言环境,看学生们掌握得不好可以等整体感知完了,再指出有问题的部分加以巩固。
  我觉得这对我很有启发,我们牛津小学英语一直在强调要整体感知语言环境,怎样整体呢?听了陈老师一番话,我不禁豁然开朗,原来整体感知不仅是教学A部分的事,在复习环节中也很重要,我想这一节课虽然上得有很多遗憾,但我一点也不气馁,因为我从失败中获得了很多。

二年级语文上册一株紫丁香教学反思一株紫丁香这节课我对自己的课有清醒的认识,表现在突出的个性化教学非常典型,学生把自己最喜欢的字(学习成果)展示出来!但从展示的结果来看,存在着性别差异。比如女氦的天性偏爱甜蜜的事物一株紫丁香的教学反思案例一株紫丁香这篇课文是一首活泼清新的小诗,诗中一株紫丁香是孩子们的一片心意,是对老师的问候与感激。这株紫丁香不仅仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物,表达了孩子们对老师的热爱和尊敬,更二年级一株紫丁香教学反思这株紫丁香,是孩子们的一片心意,是对老师的问候和感激,当芳香四溢的淡紫小花布满全株,那便就是一张张孩子的笑脸在向老师致意。一阵微风吹来,伴随着浓浓的花香,孩子们真诚的爱也就送进了老一株紫丁香教案与反思学习目标会认株踞等8个生字。会写休伸等10个字。正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,体会师生之间的深厚感情。有尊敬老师的愿望。第一课时一导入新课教师引言春天来了,百花齐放,争香斗艳一株紫丁香最新教案实录教学准备教师课件(词语句子)和课文挂图。学生课前认识紫丁香树,翻阅资料查找与紫丁香的有关知识。教学过程一谈话激趣,引入课题1导言同学们,见过紫丁香吗?它是什么样的?有什么特点?(学人教版小学二年级上册一株紫丁香教案一教材简说一株紫丁香,是孩子们的一片心意,是对老师的问候与感激。当你正伏案备课的时候,可曾想到几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前,种下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布满全株,那就是二年级语文一株紫丁香教学反思一株紫丁香是一首情感丰富意境优美的诗歌。教学中我重视朗读,以读为本,在情境中引导学生体会词句的意思使学生乐于学习。如在理解踮字的意思时,我化静为动,激发兴趣,让学生通过亲身体验踮起人教版二年级语文一株紫丁香的教学反思范文黄山奇石是一篇写景的文章,课文描绘了黄山奇石之神奇,景色之秀丽,表达了作者对祖国山河的赞美之情。文章构思清晰,意境优美,想象丰富,情趣横生,给人以美的享受和熏陶。因此,如果教师在教课文一株紫丁香教学反思范文案例我在上一株紫丁香这篇课文,让学生自读完课文后,我出示黑板上的一些生字词想检查学生们自读的情况,突然,有个学生轻声地说老师,你有个字写错了。我问是哪个字呀?信这个字。我回头审视了波痕和雨痕是同义词吗波痕解释1。浅海河湖的一种小型地形特征,由尖波峰圆波谷,坡度对称组成连绵波浪状。雨痕指下雨后的痕迹。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句,希望对你有用!雨点和雨痕不是同落落大方的意思和造句落落大方形容言谈举止自然大方不拘谨。品学网小编为大家整理了落落大方的意思和造句,希望大家喜欢。落落大方的意思拼音luograveluogravedagravefng解释形容言谈举止
动物运动的形成教师活动1稍微说明这节课要讲的内容躯体运动的形成,并请一位上臂肌肉比较发达的学生配合自己作现场表演右臂裸露自然下垂,手中抓一个质量约为3kg的物体开始缓慢屈肘,手掌将铅球托起,直至七年级上册生物与环境组成生态系统教学案教材分析20xx年人教版七年级上册第一单元第二章第二节内容。在学完第一节生物与环境的关系,明确了什么是生物生活的环境环境中有哪些因素影响生物的生活和分布生物能影响和改变环境生物能适书湖阴先生壁教学设计一导入。古人有在墙壁上题诗的习俗,有些题壁诗就眼前景物寄托诗人的思想感情,有些则直抒胸臆,这首诗属于前一类,写的是湖阴先生的住宅,却寄托了诗人的闲适心情。湖阴先生是北宋隐士杨德逢的惠崇春江晚景教学设计惠崇春江晚景教学设计1教学目标1。认识融燕等7个生字会写鸳鸯等12个生字。2。联系生活实际,利用图文结合等方法了解芦芽河豚阴等词语的意思,初知古诗大意。3。能正确朗读背诵古诗并默写语文青山不老教学设计模板青山不老是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神。下面是小编收集整理的青山不老教学设计,欢迎阅读参考!教学目标雨点儿语文第一课时优秀教学设计教材简析本文是义务教育课程标准实验教科书一年级上册第篇课文,是一篇科学童话,它用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,才有四年级美术下册变形的魅力第二课时教学设计教学目标1知识与技能运用点线面的组织来处理黑白灰的变化效果,画一幅自己喜爱的黑白画。2过程与方法能善于观察与发现,提升观察与思维的品质,发现想象与个性化创造的能力。3情感态度与价值采松果北师大版第二册优秀教学设计教学目标在具体的情境中,使学生进一步体会加减法的含义,掌握两位数加减一位数(不进位,不退位)的计算,能正确进行计算,并在计算中初步体会加法的交换律。教学过程一导入新课师同学们,你们美丽的小路教学设计范文教材分析课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近的动物不同的感受,告诉大家要保持环境卫生,才有美好的生活。课文语言生动活泼,每个小动物的语言动作都富有性格特征和戏剧化的效果,适宜槐乡的孩子优秀的教学设计教学目标有感情地朗读课文。读懂课文内容,引导学生从小树立热爱劳动的观念。培养独立阅读能力,体会一些词句表情达意的作用。教学准备槐树槐花图片。教学时间课时。教学过程一谈话导入暑假中让失物招领三课时教学设计一教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事,想一想,你所在的学校有过这样的事吗?这篇课文的题目取得很妙,明明是乱扔的垃圾,可课文里却要叫失物,为什么要这么叫呢?这些失物的主人