《春日山中对雪有作》出自于唐代诗人杜荀鹤的作品，透过这首诗可以品味出诗人内心的喜悦之情和对下层人民的关注和同情。以下是小编给你推荐的春日山中对雪有作阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《春日山中对雪有作》阅读原文
　　春日山中对雪有作
　　杜荀鹤
　　竹树无声或有声，霏霏漠漠散还凝。
　　岭梅谢后重妆蕊，岩水铺来却结冰。
　　牢系鹿儿防猎客，满添茶鼎候吟僧。
　　好将膏雨同功力，松径莓苔又一层。
　　注：
　　杜荀鹤(约846—约906)，字彦之，自号九华山人。汉族，池州石埭(今安徽省石台县) 人。他出身寒微，中年始中进士，仍未授官， 乃返乡闲居。
　　霏霏漠漠：形容雪花密而无声。
　　散：飘散，指空中的雪。
　　凝：凝结、凝聚，指飘落后的雪。《春日山中对雪有作》阅读题目
　　(1)请结合首联，概括春雪特点。
　　(2)颔联““岭梅谢后重妆蕊，岩水铺来却结冰。”写春雪运用了侧面描写的方法，请结合诗句具体分析。(4分)
　　(3)简要概括诗歌颈联和尾联的内容，从中可以看出诗人怎样的思想感情?《春日山中对雪有作》阅读答案
　　(1)参考答案：无声，细密，飘散
　　(2)参考答案：岭上梅花枝头缀满春雪，宛如梅花再放(1分)，山岩中的泉水积雪又重新结冰(1分)，从而侧面写出了雪之洁白和雪后天寒(2分)
　　(3)参考答案：①颈联描写了春雪中的人事活动(生活状态、归隐生活) (1分) ②尾联写春雪的功劳(功力)。(1分) ③从中可以看出诗人的闲适(淡然)、喜悦之情(春雪对大地做的贡献如同春雨，表现了作者对春雪的喜爱之 情)。(2分)

第6课ampnbsp春秋战国的纷争导学案第6课春秋战国的纷争导学案一学习目标1知道春秋战国的历史分期春秋五霸和战国七雄。2通过学习齐桓公晋文公越王勾践的史实，认识到国强要革新，国立靠治业，国兴靠人才的道理。3了解城濮之战学年第一学期幼儿园（小二）班（社会）科教学计划xxxx一本学期教学总目标1幼儿情况（幼儿数行为习惯认知水平）分析幼儿人数35人，幼儿社会性交往能力较好，喜欢幼儿园，喜欢与别人交往。在成人的提醒下，会使用礼貌用语。2本学科教学目礼仪带给孩子一生的幸福一促进幼儿独立性自信心尊重他人当今社会中任何一名素质高有教养的人，必定有良好的文明修养。这样的人，被人尊重，受人欢迎，从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有2021届中考政治关注民生ampnbsp推动和谐专项复习教案专题六关注民生推动和谐一背景材料安徽省财政厅副厅长王林建xx期间，民生工程的投入（支出增幅）每年不低于16，人民群众的基本生活的保障更加充分，社会公共服务（体系）应该讲更加完备，农未来道路我选择（一）板书设计（二）教学过程1生活中的选择活动过程1）教师说明生活充满选择，每天我们都生活在选择中。让我们以一天为例，看看普通的一天中，会遇到哪些选择。请学生发表自己的意见。2）引实施科教兴国的发展战略审稿人常春玲高培刚目标要求新课程标准对本课的要求是增强学生的责任感和使命感帮助学生用全面的发展的眼光看待科教兴国战略注重提高自身素质，培养创新能力，认真履行义务教育的义务。本课的教全面发展的小康目标一学习目标1了解三步走战略的具体内容，感受小康变化认识我国小康的现状。2明确全面建设小康的目标。二课堂预习1请说出三步走战略的具体含义2目前三步走战略已实现了几步3我国东西部目前还共创美好的明天第二十六课万众一心奔小康学程导航第2课时共创美好的明天一学习目标1培养学生建设祖国，振兴中华的责任感和使命感。2引领学生联系实际，感悟为全面建设小康社会应有的精神和行动。二课堂预习SBIIIampnbspampnbspUnitsampnbsp1314ampnbspTheampnbspmysteryampnbspofampnbsptheampnbspMoonstoneampnbspampampnbspsbiiiunits1314themysteryofthemoonstoneampzoology月亮宝石素材新挖掘考点1。astonishvt。使惊讶使震惊alltheguests人才济济成语接龙130个人才济济的成语接龙人才济济济世安人人心丧尽尽其所长长生不死死骨更肉肉袒牵羊羊入虎群群威群胆胆大于身身不由主主客颠倒倒箧倾囊囊锥露颖颖悟绝人人微望轻轻车简从从善如流流汗浃背背义负信信高中语文让塑料成为环境之友阅读题及答案我们在就读高中的时候，一定要对高中语文的让塑料成为环境之友的阅读题进行强化复习，提高我们的语文解题能力。下面是品学网小编网络整理的让塑料成为环境之友阅读题目，相信这些文字会对你有所