本课的学习注重对形体的感受，注重培养学生观察、概括和联想创意的能力。通过解构一些形体，让学生学会透过表面理解形体内在的形态和构成。
　　通过对本课的教学，首先是对学生的感触，就是太低估学生的创造力和想象力了！出乎意料的是学生能将不同的几何形体组合穿插在一起，创造出不同的形象，学生能将简单的`圆、长方体等变换成椅子、动物等的形象，很让我惊讶。当然了，在装饰方面还有点欠缺。在本课的教学中主要存在以下一些问题：
　　1、教学中导入和主体环节衔接的连贯语不太自然，显得有点突兀。
　　2、在示范环节我示范的内容太多，课堂秩序显得有些乱。
　　3、在教学中，我讲的内容有点多，未充分给予学生一定的思考空间和发言权，小组合作学习没有得到应有的效果。
　　针对以上出现的问题，我在以后的教学中应做到：
　　1、在课下认真备课，顺教材，不断提高自己的语言表达能力，多听，多学，多练。
　　2、给予学生更多的思考空间，让学生去做课堂的主导者，让学生主动参与到教学活动中来。
　　3、注意学生的个体能力差异。示范的环节主要示范有代表性的几何形体组成，其它的一些方式如：伸缩、变形、穿插、切割等让孩子来思考、讨论，同时也能调动起学生的积极性。学生们有自己的想法，有自己的设计，教师不能限制的太多，不能禁锢他们的想象，要让他们大胆的发挥自己的想象能力。

白公鹅教案设计范文发展性目标1学生能以一定的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处。2初步体会作者表达方式的不同。情感性目标体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。教学重难点通过作者的幼儿园小班上学期小熊睡不着语言教案教案一活动目标1初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。2喜欢阅读活动，学习在教师的指导下正确翻书阅读。3知道怎样才可以睡个安稳觉。活动准备玩偶小熊准备幼儿用书人关于教师课堂的教学反思篇一教师课堂教学反思在中国文化的谱系中，鱼有着特殊的地位本课首先强调对鱼的基本特征的把握，运用自己的想象能力对鱼的某些部位进行概括夸张，从而创造出天真古朴的鱼形纹样。在教学的一开始咕咚语文课的教学反思咕咚教学反思有人说，低年级的语文课难度低，好把握。但当我得知待评名师讲课题目是咕咚的第二课时，却不免有些担忧。虽然课文故事情节生动有趣，浅显易懂，但对于一年级学生来说，这是他们目前幼儿园中班健康小小脚印跳跳舞教案活动目的1。进一步认识脚的功能。2。享受跳舞的乐趣。3。提高自理能力。活动准备录像机舞蹈表演录像带。红色黄色和绿色的水彩海绵。大卡纸。录音机音乐录音带（有快慢节奏）。活动过程1。播幼儿园小班编故事上幼儿园教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，下面是小编整理的关于幼儿园小班编故事上幼儿园教案，欢迎阅读参考。活动目标幼儿园小班上故事教案老师要给小朋友讲故事或编故事，那么作为幼儿的班主任，您准备好给小朋友讲什么故事了吗？下面请参考幼儿园小班上故事教案！幼儿园小班上故事教案1活动目标1理解故事的内容，用语言表达对故事幼儿园毛毛虫备课教案活动目标1阅读故事，感受毛毛虫变蝴蝶的神奇。2能有兴趣地观察画面，乐意讲述画面的内容，欣赏画面造型美和色彩美。3阅读过程中乐意点数，对故事中的数量关系感兴趣。活动重点能有兴趣地观察中班螃蟹小子教学反思活动目标1观察螃蟹夹子的外形特点，用语言表述。2了解螃蟹夹子的本领，感受螃蟹的勇敢可爱。活动准备PPT图片故事音乐。活动过程一导入活动谜语，引起幼儿兴趣。身穿盔甲白肚皮，两只夹子左沪教版四年级下册折线统计图的认识教学反思这学期，学生开始接触折线统计图了，折线统计图是在学生认识了条形统计图之后进行教学的，但是折线统计图和条形统计图有着明显的区别，而且两种统计图在生活中也有着不同的用处，条形统计图能够三年级语文上册一幅名扬中外的画教学反思一幅名扬中外的画是一篇略读课文，略读课文的教学应粗知文章大意，不求字斟句酌。我在教学中设计中体现以下两点一在内容上，粗知课文大意，抓住重点难点帮助学生理解。二在方法上，注意更加放手