范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

描写各类动物声音的词语

  转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。以下是小编为大家精心整理的表示声音的词语及解释,欢迎大家阅读,供您参考。
  表示声音的词语1:
  一、动物叫声
  咩咩——羊
  哞哞——牛
  汪汪——狗
  笃笃,呱呱——青蛙
  知了知了——知了
  咪咪、喵喵——猫
  蝈蝈——蝈蝈
  唧唧、叽叽——小鸡
  嗷呜——老虎
  吱吱——老鼠
  嗯啊嗯啊-驴
  喔喔——用来写公鸡的声音。
  咯嗒、咯咯嗒——用来写母鸡的声音
  叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声。
  瞿瞿(加上“口”)qū——蟋蟀的叫声。
  啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声。
  呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声。
  嗡嗡——用来写昆虫飞动的声音。
  呦呦——鹿叫
  咿呦——山鹿叫
  咿喔、喔——鸡叫
  嘶——马鸣、虫幽咽凄切叫声
  哮、嗥——兽吼叫
  嗒嗒——马蹄声
  嘶噪——马鸣声
  咿咿——虫叫、豚鸣
  狺狺(yinyin)象声词,狗叫的声音
  二、鸟的叫声
  1、画眉的叫声
  嘎—叽——如果鸟没有立毛,表示想叫有不敢叫出来;如果鸟立毛了,表示鸟已经怕到了极点。
  科.科.科——画眉连续叫表示害怕示弱。
  奥.奥.奥——画眉摆头并叫起来,表*胁。
  呜.呜.呜——画眉并张开双翅,是在说我要打架。并张开双翅并叫着,那是它在说我爱你,见到你真高兴。它见到母鸟也会有此动作的。
  谷.谷.谷——画眉并尾巴上下摆动表示我想要个女孩的声音;并在原地打圈或在栖棒上摆头是在说这地方是我的。当心我咬你哦。
  秋.秋——画眉提醒我害怕的声音
  娃.娃——画眉提醒同类有危险的声音
  2、其它鸟儿叫声
  喳喳——喜鹊的叫声。
  啁[zhōu]啾[jiū]——鸟叫的声音。
  呖[lì]呖——形容鸟类清脆的叫声,如莺声呖呖。
  嘤[yíng]嘤——形容鸟叫声。
  噌——麻雀飞的声音。
  哇哇、咻咻、哑哑——形容乌鸦叫声。
  嘎[gā]嘎——形容大雁等的叫声,也作呷呷,鸭子的叫声。
  咕[gū]——形容斑鸠等的叫声。
  戛然——多形容嘹亮的鸟声,如:戛然长鸣。
  啾[jiū]啾——形容许多小鸟一齐叫的声音,也形容凄厉的叫声。
  刷啦——形容迅速擦过去的短促的声音,如:刷啦一声,柳树上飞走了一只鸟儿。
  扑棱——形容翅膀抖动的声音,如:扑棱一声,飞起一只水鸟。
  忒[tēi]儿——(方)形容鸟急促地振动翅膀的声音,如:麻雀忒儿一声就飞了。
  砉[huā]——形容迅速动作的声音,如:乌鸦砉的一声飞了。
  布谷——布谷鸟的叫声
  chionk-chionk——长尾夜鹰,大声响亮有如铁器相敲
  tiyu-tiyu——蓝雄鹌鹑的叫声
  苦恶苦恶——白胸苦恶鸟的警告声,连续性,另一种叫声是“ruak-ruak-ruak-ruak-ruak”
  Kideedeedeedeedeeee——金背三趾啄木鸟飞行时发出的声音
  嘟嘟嘟——红胸啄木鸟的连续像敲木的声音。
  咕哚——斑头绿啄木鸟的大声连续的叫声。
  咕咕姑——珠颈斑鸠的叫声,第三声较重且拉长。
  可恶可恶——噪娟雄鸟的声音
  啭——鸟婉转地叫
  邕邕(yongyong)——象声词,形容鸟叫声
  萧萧——形容鸟叫声
  唼喋(shazha)——形容成群的鱼儿和鸟等吃东西的声音
  刷啦——象声词,形容迅速擦过的短促声音
  忒(tei)儿——象声词,形容鸟儿急促地振动翅膀的声音
  噍噍、啾唧、啾啾、喑、嘶、呢喃、喃、咿哑、哑哑、哑咤、呕哑、啧啧、哜哜、咬咬、唳、喁喁、呷呷、呱呱、咴儿咴儿、嘲哳、啁哳
  表示声音的词语2:
  三、人的声音
  叽叽嘎嘎——用来写说笑声。
  叽里咕噜——用来写别人听不清楚或听不懂的声音,也用来写物体滚动的声音。
  叽里呱啦——用来写大声说话的声音。
  呼哧、咻咻、哼哧——用来写喘息的声音。
  喀——用来写呕吐、咳嗽的声音。
  怦怦——用来写心跳的声音。
  咕唧、咭咭、哝哝、喁喁、哼唧、喳喳、嘁嘁——用来写小声交谈或自言自语。
  呱唧——用来写鼓掌等的声音。
  扑哧——用来写笑声、或水、气挤出的声音。如:扑哧一笑;扑哧一声,皮球撒了气了。
  呼噜——用来写打鼾或吸食流质食物发出的声音。
  噗(pū)噜噜——用来写泪珠一个劲往下掉。
  哈哈、嘻嘻、呵呵、唏唏、噱、咿哑、哑哑、嗌嗌、吃吃——笑声
  呕哑、咿喔——强笑声
  咿哑、呱呱——婴儿语声
  叱咄——大声呼喝
  叱咤、咄嗟、叱嗟、咄、啡——怒斥声、鄙斥声
  咽咽、呕哑、唏唏、嗷嗷、嘘唏、哓哓(恐惧发出声音)——哀声
  呃、嘞、喽、呣、呒——答应声
  汹汹、哓哓——争辩声
  吁吁——强出气声音
  咿唔——读书声
  吭哧——用力不自主发出的声音
  吧唧、吧嗒——砸嘴声
  啕啕、呕哑——喧闹声
  叫呶——叫嚣声
  哜哜嘈嘈——说话急而乱的声音
  呔——使对方注意的喝声
  咻咻——形容喘气的声音
  哮——急促喘气的声音
  啸——人撮口发出长而清脆的声音
  嗾——指使狗时发出的声音
  哇啦——象声词,形容吵闹声
  哩哩罗罗——形容说话罗嗦不清楚
  呶呶——形容说话没完没了让人讨厌
  嗫嚅——形容想说话又吞吞吐吐不敢说的样子
  怦——心跳声
  噗——吹气的声音
  [NextPage]
  四、风雨雷电水等自然现象声音
  淅淅——用来写轻微的风声、雨声、落叶声等。
  淅沥——用来写轻微的风、雨、雪等声音。
  稀里哗啦——用来写雨声、建筑物倒塌的声音。
  呼呼——用来写风声。
  呼啦——用来写旗帜飘动的声音。
  咕隆——用来写雷声、大车声。
  汩汩、孱孱、哗、哗啦、哗哗、淙淙、咕噜——用来写水流动或东西滚动的声音。
  咕唧、咕叽——水压向外排的声音。
  咕嘟——沸水声、喝水声
  呜呜——用来写风声、汽笛声。
  滴答——用来写水滴落下或钟表摆动的声音。
  滴沥——水下滴的声音。
  咿喔、咿哑、欸(ǎi)乃——摇橹的声音,划船时歌唱的声音
  沙沙——用来写踩着沙子、飞沙击物或风吹草木等的声音。
  瑟瑟——用来写轻微的声音,如:秋风瑟瑟。
  汹汹——形容波涛的声音
  萧萧——形容风声
  飕飕(shoushou)——形容风声
  表示声音的词语3:
  五、落地、敲击、拍打、撞击等声音
  咚咚——用来写敲鼓和敲门的声音。
  噼啪、噼里啪啦——火燃柴的声音
  咔——用来写器物清脆的撞击声。如:咔的一声关上抽屉。
  咔吧、咔嚓、嘎吱、嘎吧——用来写物体断裂的声音。
  咔嗒——用来写物体轻微的碰撞声。
  吱吱——用来写某些尖细的声音,如老鼠在吱吱地叫,车吱的一声停住了。
  砰砰——用来写撞击或重物落地的声音。
  嘭、嘭嘭——用来写敲门、器物撞击等的声音。
  哗(哗)——用来写撞击的声音。如:铁门哗的一声拉上了。
  珑璁(cōnɡ)、珑玲、玎玲——用来写金属、玉石等撞击的声音。
  铛铛、叮当、丁当——用来写金属撞击的声音。
  隆隆——用来写剧烈震动的声音,如:雷声隆隆,炮声隆隆。
  咕咚——用来写重东西落下或大口喝水的声音。
  咕嘟——用来写液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。
  嗖、哒、嘣、唰、咝、噗——用来写枪弹在空中很快飞过的声音。如:子弹咝咝咝地从头顶上飞过。
  嗒嗒——用来写马蹄、机枪等的声音。
  呱嗒——用来写清脆、短促的撞击声。如:地是冻硬的,走起来呱嗒地响。
  叮当——用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音。
  叮咚——用来写玉石、金属等撞击或水滴落的声音。
  扑腾——用来写重物落地的声音。
  扑通——用来写重物落地或落水的声音。
  啪啪——用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音。如:鞭子甩得啪啪地响。
  啪嚓——用来写东西落地、撞击或器物碰碎的声音。如:啪嚓一声,碗掉在地上碎了。
  梆梆——敲打木头的声音。
  嘣嘣——用来写跳动或爆裂的声音。
  吧唧——用来写脚掌拍打泥泞地面等的声音。
  吱喽、呕轧、咿轧、哐当、咣当、咣、咔跳出——门开的声音
  咽咽(节奏鼓声)、喈喈(钟鼓和谐)——形容鼓声
  哕哕(yueyue)——和谐的铃声
  叩阍——叩、敲门
  噔噔——重东西落地的声音
  噔、咯噔——皮鞋声
  趵趵——脚踏地声音
  咚、呕哑——器物扎压声音
  丁丁(zhengzheng)——象声词,形容伐木、下棋、弹琴的声音
  铮铮——象声词,金属撞击所发出的响亮的声音
  轧(ya)——象声词,形容机器开动时发出的声音
  锵——象声词,形容金属相撞击的声音
  刷——形容迅速擦过的声音
  咕隆——大车声
  鼟(teng)——象声词,形容鼓声
  嗵(tong)——象声词
  突突——象声词,心跳声,摩托车声
  呜——鸣笛声
  乒——象声词,枪声、关门声、东西砸破声
  乓——象声词,枪声、关门声、东西砸破声
  玲玲——玉石撞击声

2019年幼儿园大班下学期班级工作总结一学期又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习生活是我们本学期的工作重点,因此,加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习幼儿园中班下学期教育教学总结紧张而充实的一个学期已经结束,在这个学期中,我班各项工作紧密围绕省级示范园复评工作来开展,认真配合,踏踏实实做好班级的每一项工作,认真学习纲要贯彻以儿童发展为本的教育理念,认真对待至学年度第一学期幼儿园教育教学工作总结xx至xx学年度第一学期幼儿园教育教学工作总结本学期,幼儿园的教育教学教工作,在全园老师的精诚团结和通力合作下,以创建省级示范幼儿园为总抓手,以加强教学研究提高保教质量为重点,进一个人工作总结时光飞逝岁月如梭,在这一年的时间里,让我感同身受的是来自在座的每一位幼儿园领导和老师给予我的信任关心支持和帮助,古语说滴水之恩,涌泉相报,我先借此机会向同仁们表示最衷心的感谢谢谢大学前班期末工作总结良好的开始需要我们的悉心计划,完美的计划则需要我们有前车之鉴,又一学期的时间过去了,孩子们的本期学习生活即将面临结束,在这一学期里师幼的点滴我将总结如下第一,安全方面我们深知幼儿安幼儿园中班教师个人工作总结幼儿中班教师个人工作总结时光飞逝,岁月如流。回首即将结束的这个学期,有辛勤的汗水,也不乏工作的欢乐。在同事们的大力支持与配合下,本学期我的工作得以圆满完成。在此,我将自己的工作总结中班半日活动总结早上来园时,有点下雨,我选择了在多功能厅进行了我的晨间户外活动,准备的自制玩具有皮球沙包飞盘高跷尾巴,小朋友都能自主地选择自己喜欢的器械进行游戏,我也以游戏者的身份加入到了游戏中去幼儿园学前班秋学期教师班务工作总结时间过得真快,一学期很快就要过去了。回顾一学期的工作,在幼儿家长教师三方面的共同努力之下,孩子们在各方面都有了明显的进步,特别是在学习习惯方面,幼儿进步很大。为了进一步提高我班的管幼儿园分享阅读学期总结分享阅读在这个学期有计划地开展起来,但孩子开始接触读本时不知道阅读方法,也不知道翻书顺序家长对分享阅读也完全陌生我们虽然接受了比较系统的分享阅读,对分享阅读这一概念有一定了解,但谈2019年下学期总结时间飞逝,转眼xx年在欢呼声中辞去,喜迎来xx年。我在至尊宝宝工作也足有一年又半载了,看着自己一路走来的一个个脚印,以及孩子们的成长与变化,不免有些欣喜,也更坚定了未来的方向做一名托班九月份工作计划月保教工作1稳定孩子的情绪,重点指导孩子的生活常规。2培养孩子与同伴之间多交往的能力,尽快适应幼儿园的集体生活。3与家长配合做好工作。月培养目标1能摆脱对家人的依恋,喜欢上幼儿园。
蜡烛课文教学教案教案设计说明语文教学的少慢差费现象喊了几年要改,但到现在为止基本上还是原地不动。在语文教学的课堂上,基本上还是以语文老师的讲为止,学生仍处于接受中,听说读写的能力培养一直处于相对静分数与小数的互化的教案设计教学目标1。通过本节课学习,让学生理解和掌握分数转化成小数以及小数转化成分数的方法,会用转化的方法来比较分数和小数的大小。2。让学会经历数学知识的探究过程,学会善于分析合理推理,培卡罗纳教案四附反思教学案例预设教学目标1认识5个生字,能正确有感情地朗读课文,读懂课文内容。2抓住人物语言动作神情的描述,通过品读批注交流,感受师生对卡罗纳的真切关爱之情。3懂得在别人遭遇不幸时,同情体贴给米芾学书语文教案教学目标知识与技能1了解造诣私塾心领神会铭记等词语的意思。2正确流利有感情地朗读课文。能讲述这个故事。情感态度与价值观懂得无论做什么事情都要用心去感悟,用心去领会,这样才能有较快的北师大版一年级数学上册买铅笔的优秀教案教学目标1学会十几减89的退位减法。2初步培养学生思维的灵活性和独立性。教学重点学会十几减89的退位减法。教学难点探讨十几减89的退位减法的计算方法。教学准备铅笔投影。教学过程一模衣字宝宝的教案范文目标在游戏中学会生字,并给字宝宝找朋友。学习自己穿脱衣服,养成自己的事情自己做的好习惯。准备大字卡一张,词卡若干,小字卡若干活动流程一导入1提问小朋友们我们每天早上起来都穿什么啊?七年级美术上册课程手绘线条图像的表达教案课型造型表现课时二课时教材分析美术学科要给学生奠定适应未来社会生存继续学习和发展之基础的美术能力,手绘线条图像是最常见的绘画表达方式,是美术中的白话文,是世纪公民必备的能力,是培养幼儿趣味体育游戏教案幼儿园体育游戏是幼儿园开展体育活动的基本形式。以下是专门为你收集整理的幼儿趣味体育游戏教案,供参考阅读!幼儿趣味体育游戏教案一活动目标1。练习手膝着地自然协调地向前爬,学习倒退爬。机器人的幼儿园音乐教案范文活动目标1能随着音乐有节奏地做模仿机器人的动作,表现音乐断顿的特点。2能大胆创编机器人其他动作,发展幼儿创编动作的能力和肢体的表现能力。3体验模仿活动的快乐。活动准备1事先观看机器幼儿园文明坐车教案文明对我们来说是很重要的,下面是小编整理的幼儿园文明坐车教案,欢迎阅读。幼儿园文明坐车教案一活动背景晨间活动时,小朋友正开心地玩着游戏,帆帆一走进教室便大声地说我今天坐公交车来的。黄河颂优质教案三维目标知识与技能有感情的朗读课文,积累字词过程与方法通过朗读,合作交流感悟文章的主旨情感态度与价值观感受黄河悠久的历史与波澜壮阔的形象,理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。教学重