心惊肉跳的成语接龙：
　　心惊肉跳→ 跳梁小丑 → 丑声远播 → 播恶遗臭 → 臭不可闻 → 闻宠若惊 → 惊耳骇目 → 目不识书 → 书富五车 → 车怠马烦 → 烦天恼地 → 地覆天翻 → 翻陈出新 → 新故代谢 → 谢家宝树 → 树碑立传 → 传风搧火 → 火海刀山 → 山崩海啸 → 啸傲湖山 → 山崩水竭 → 竭诚相待 → 待机再举 → 举案齐眉 → 眉低眼慢 → 慢藏诲盗 → 盗名暗世 → 世代簪缨 → 缨緌之徒 → 徒读父书 → 书记翩翩 → 翩翩风度 → 度日如岁 → 岁比不登 → 登高必赋 → 赋食行水 → 水到渠成 → 成城断金 → 金榜题名 → 名不副实 → 实逼处此 → 此恨绵绵 → 绵里薄材 → 材德兼备 → 备尝艰苦 → 苦绷苦拽 → 拽布披麻 → 麻痹不仁 → 仁民爱物 → 物各有主 → 主观臆断 → 断长续短 → 短衣窄袖 → 袖里藏刀 → 刀刀见血 → 血风肉雨 → 雨断云销 → 销魂荡魄 → 魄散魂飞 → 飞刍挽粒 → 粒米束薪 → 薪尽火传 → 传风扇火 → 火急火燎 → 燎原烈火 → 火尽灰冷 → 冷嘲热讽 → 讽德诵功 → 功参造化 → 化被万方 → 方寸万重 → 重床迭架 → 架海金梁 → 梁上君子 → 子曰诗云
　　心惊肉跳：
　　拼音：xīn　jīng　ròu　tiào
　　[释义] 担心灾祸临头;恐慌不安。形容心神不安;极其恐惧。跳：发抖。
　　[语出] 元·无名氏《争报恩》：“不知怎么;这一会儿心惊肉跳;这一双好小脚儿再走也走不动了。”
　　[辨形] 惊;不能写作“京”。
　　[近义] 心胆俱裂 魂飞魄散
　　[反义] 神色不惊 镇定自若
　　[用法] 形容心中极其恐惧紧张。一般作谓语、宾语、补语。
　　[结构] 联合式。
　　[辨析]  和“心有余悸”;都有“心里恐惧”的意思。但 泛指十分恐惧或预感灾祸临头的恐惧心情;“心有余悸”专指事后还感到恐惧。
　　[例句]
　　①他早先做了坏事;现在风声紧了;自然每天 ;睡不好觉。
　　②老鼠听见了猫的叫声;立刻吓得 。
　　[英译] feel　nervous　and　creepy

古人谈读书教学反思小学阶段，这是学生第一次接触文言文。文言文教学要处理好自主学习与指导的关系。语文课程标准提出学生是语文学习的主人，教师应积极倡导自主合作探究的学习方式，尊重学生的个别差异，尊重学生人教版八年级地理上册众多的人口优秀教学反思本节难度不大，在七年级上册学生已经学习过世界人口的有关知识，所以在教学设计上，我将本节内容分为四大块1我国人口数量及人口增长趋势2我国人口问题及解决措施3我国人口的分布不均的特点4万年牢优秀教学设计及反思情景说明教学内容万年牢是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第二组的一篇略读课文，通过学习课文中的父亲真诚地为人做事的感人故事，让学生感受真诚地为人和做事的道德风范，同时学习土地改革优秀教学反思本课的重点是中华人民共和国土地改革法的公布，土地改革的历史意义是本课的难点。理论较抽象，学生理解起来稍有困难。所以在备课时引导学生从土地所有权的改变，土地改革完成对国家经济发展的影奴隶英雄优秀教学反思奴隶英雄这是一篇略读课文，是根据意大利作家乔万尼奥里的斯巴达克思相关片段改编的。课文用独幕剧的形式讲述了两千多年以前发生在罗马城里斗兽场上的故事，有力地揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶再见了亲人教学反思再见了，亲人本文回忆了与朝鲜人民难以忘怀的往事，表达了志愿军与朝鲜人民用鲜血凝成的深厚情谊。以下是再见了亲人教学反思，希望大家会喜欢！再见了亲人教学反思篇1教师给学生比较开放的提问化学教学年度教学反思自20xx年9月调入昌平二中，已经一年了，通过一个学年的教学发现，在新的学校面对新的学生应该采取新的教学方法，正确摆正教与学的关系。在这样的环境下，重点不再是教师的教，而在于学生的春酒的教学反思文学作品是超越实用价值的自由心灵境界，以文学作品为文本的语文教学活动是情感教育活动。所以我一直认为语文教学课堂应该是一个能触动学生心灵的情感场，任何缺少情感的语文教学只能是一潭死水正午太阳高度的变化教学反思正午太阳高度的变化是中图版高中地理必修一第三节地球公转的地理意义中的第一个问题。在引入新课时，首先出示某一小区照片，然后举出现实生活中的实际例子，目的在于将学生置身于生动直观具体的三年级下册语文小河的歌教学反思范文小河的歌这首诗歌用第一人称讲述了一条小河的心声。抒发了小河长年累月，无论白天黑夜寒来暑往，默默忍受着寂寞干渴，却不停地快乐流淌，为人们播种希望与幸福的胸臆。在教学中具有以下特点1尊快速跑教学反思范文（精选3篇）身为一名优秀的人民教师，教学是我们的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的快速跑教学反思范文（精选3篇），欢迎大家分享。快速跑教学反