很多幼师反映——幼儿记不住字，识字课难教……其实，识字课并不像幼师们想象得那么难教、那么枯燥，只要为幼儿设计多种多样的识字游戏，用游戏来诱导他们，使他们感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字、脱盲。这就是我们常说的＂教者有心，学者无意＂。 那么，幼儿教师该怎样把识字与游戏结合起来，使幼儿感到有趣而乐于接受呢？下面，小编为你介绍68种幼儿识字游戏： 游戏1：打电话 玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：＂叮铃铃、叮铃铃 …… ＂全体幼儿接着说：＂叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。＂（做听电话动作）幼儿：＂喂，你好，请问你是谁？＂师：＂你好，我是 老师，我找 字宝宝。＂拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：＂我是 字宝宝。＂游戏依次进行。 游戏2：照相机 玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：＂我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。＂教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：＂咔嚓＂，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。 游戏3：引小动物找家——主要用于对动物名称的学习 准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。 玩法：幼儿在场地一端站好。老师说：＂轻轻走，轻轻跑，我的小猫‘喵喵喵’。＂幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。 其余的儿歌如： ＂爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。＂ ＂黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。＂ ＂大鼻子，长又长，我的大象在哪方？＂ ＂耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。＂ 游戏4：给字搬家 玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:＂宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。＂搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。直到生字搬完为止。 游戏5：快乐魔方 玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。 游戏6：小演员 玩法：如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的，老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作，如出示＂跳＂字，幼儿看后，原地跳几下。 游戏7：点老五 玩法：老师手拿字卡，走到小朋友中间，用手摸着小朋友的头说＂点一，点二，点三，点四，点到老五就是他。＂点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。 游戏7：当小老师 玩法：请一名小朋友到台前来，其他小朋友向他问好＂老师好＂，然后这个小老师指一个字读一下小朋友跟着念一遍。完毕后，小朋友们向小老师致谢。 游戏8：找朋友 将＂苹果＂＂太阳＂＂天空＂＂船＂比赛＂＂美丽＂等词，分成单字作成字卡。（或将＂比赛＂剪开两个单字卡———＂比＂＂＂赛＂）小朋友一人拿一个单字卡，唱＂找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友！＂（此法用于小朋友会认词之后，拆开让他们认单个字。 游戏9：给字宝宝照相 玩法：老师出示＂字宝宝＂，让幼儿给＂字宝宝＂照相，等幼儿念三遍字后，说＂咔嚓咔嚓喀嚓＂。 游戏10：送字宝宝回家 玩法：老师将儿歌或故事中的生字空出，与幼儿齐念儿歌（或故事），念到空白处时，请幼儿找出所缺的生字字卡，放到空白处。 游戏11：摘果子 玩法：把字卡做成各种水果状贴在大树上，请幼儿上来摘果子。摘下果子后，如果幼儿能念出果子后面的字，就把果子奖励给他。 游戏12：争冠军 玩法：把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边，老师将两份相同的字卡放在上面，请两位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老师请上来的小朋友将两手举起来，握成拳来做小裁判。老师说＂两个小朋友各自找出字卡，出示给在座的小朋友，有小朋友判断对与错。两个都对了，就各自伸出一个手指，为1比1，以此类推。，若比赛四次，一个小朋友得分为3，另一个为4分则为冠军，大家为冠军欢呼，为亚军鼓励。 游戏13：叫醒字宝宝 将字卡反贴在黑板上固定，或将黑板上的字用纸遮上，对小朋友说＂这些字宝宝还在睡觉，咱们把他们叫醒，和我们一起做游戏好不好？＂于是揭开一张，小朋友高兴的念一个。（新内容旧字复习） 游戏14：捉迷藏 玩法：学完生字后，老师可以将其中一生字盖起来，让幼儿闭上眼睛，请幼儿猜一猜是哪一个＂字宝宝＂藏了起来。 游戏15：少了谁 方法：把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，加深记忆。 游戏16：蝴蝶戏花 玩法：把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地方，每组选一名掌握较熟练的小朋友当老师，其每组的小朋友做蝴蝶飞的样子，依次飞向各组字或儿歌，进行指读。读完后再飞向一组进行指读。 游戏17：谁来了？谁走了？ 老师手中拿2——3张字卡，小朋友认完后，让他们闭上眼睛，老师添上一张，让小朋友再睁开眼睛，问谁来了？等等。（此游戏可用于复习，训练幼儿的注意力和记忆力的广度） 游戏18：配对 玩法：老师将动物，水果，各种物品的图片和事物摆在桌上，请小朋友拿名称和字卡配对。反过来可将名称字卡摆放好，请小朋友拿名称字卡与之配对。反过来可将名称字卡摆放好，请小朋友将物品图片与实物与之配对。（所有的名词可采用此法） 游戏19：动作表情 学习＂走，跑，跳，笑，哭＂等字，词时。老师可做动作或表情，请小朋友找出相应的字卡，或在黑板上找出相应的字。或者老师出示字卡，小朋友作相应的动作或表情来。（动词，形容词） 游戏20：摸一摸 将字卡贴在墙上，老师和小朋友一起念＂小幼儿，小幼儿真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸**字宝宝就回来。＂或者，老师手拿字卡，请小朋友上前拿，将**字宝宝，摸一摸。 游戏21：装表情 玩法：教些带感情色彩的动词和形容词，要有脸部表情。如教＂笑＂字，要带动幼儿哈哈大笑，教＂哭＂字要和幼儿一起装作哭的样子；动作、表情的适当夸张，可加深幼儿识记。 游戏22：钓鱼识字 玩法：把字卡当作鱼撤在地上，让幼儿去＂钓＂，钓来一个字卡教一个字，此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字，幼儿必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了＂鱼＂。也可以几个幼儿比赛看谁换钓到＂鱼＂。这方法用来复习巩固效果好。 游戏23：表演识字 玩法：让幼儿表演他最喜欢做的游戏，如幼儿喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针……这时候教育他识读，＂医＂、＂药＂、＂病＂、＂针＂等，就不会太难。 游戏24：吃东西识字 玩法：幼儿在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识读字，兴趣也会高些。如削菠萝时教＂菠＂、＂萝＂，切西瓜时教＂西＂、＂瓜＂，吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。 游戏25：讲故事识字 给幼儿讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让幼儿复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事，认了字又可使幼儿把故事情节记得更牢。 游戏26：游动物园识字 玩法：把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙，＂围墙＂里面放许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩，开哪个门进去呢？看门人说走＂鬃＂门进去安全，如果开错门，老虎会逃出来咬人的，这时候要幼儿去＂鬃＂门，开对了才能进动物园，开错了重开。进了＂动物园＂让幼儿捡一个个的字卡来问：＂妈妈，这是什么呀？＂妈妈说：＂唷 ，好大的大老虎的‘虎’字…＂如果场 地大，还可在动物园内再分隔成几个＂猴＂、＂虎山＂、＂鸡禽馆＂、＂熊猫馆＂之类的小圈圈，可以把各种飞禽走兽的名词都教幼儿认读。此法复习旧字，认新字，效果都很好。 游戏27：踩字过河识字 玩法：地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡当作＂桥＂，幼儿要从＂桥＂上＂过＂河去，先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上，读错了重教重读。过了＂河＂还要从＂桥＂上返回来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错返回来的要大大表扬。 游戏28：教布娃娃识字 让幼儿当小老师，让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生，成人当班长喊＂起立、坐下＂识字……此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。 游戏29：出门之前识字 玩法：让幼儿上儿童公园前，先要认一认＂儿童公园＂四个字。凡是幼儿迫切要求出去玩的时候，都可以先识几个字再行动，到外婆家去也可以学＂外婆＂两字，认认外婆家居住和街道、村庄、门牌号码等。 游戏30：红绿灯 准备：写有＂红灯＂、＂绿灯 ＂的字卡。 玩法：一幼儿扮警察，其余幼儿扮汽车面向＂警察＂站一横排。边拍手边念儿歌：＂大马路宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。＂＂警察＂喊：＂一，二，绿灯。＂出示绿灯字卡，＂汽车＂向 ＂警察＂方向开去。＂警察＂出示红灯字卡，＂汽车＂立即停住。换成＂绿灯＂字卡，＂汽车＂继续开动，先到终点者胜。 游戏31：说一说，做一做 准备：字卡及相应图片若干张 玩法：游戏开始时，教师（或幼儿）随意抽取一张字卡，请幼儿迅速读出。如果是动词，就做出相应动作。如果是象声词，则模仿相应声音。 游戏32：奇妙的口袋 准备：漂亮布袋一个，硬字卡若干。 玩法：请一名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来，念对了大家鼓掌，念错了换人。有些字可让幼儿练习组词，如：红、花、水等，组的多大家鼓掌，组的少换人。 游戏33：怎样叫 准备：各种小动物字卡。 玩法：老师出示：小狗，大家齐声＂汪汪汪。＂老师出示：小猫，大家齐声＂喵喵喵。＂ 又如：小鸡叽叽、小鸟喳喳、小鸭呷呷等等。在游戏时，可让幼儿一边模仿小动物的叫声，一边模仿做这种小动物的动作。 游戏34：翻字围棋 准备：棋盘一个（可用硬纸板自制），正面有字的圆形小字卡若干。 玩法：游戏前将棋子小字卡反扣在棋盘上，游戏开始，请几名幼儿轮流翻动棋子读字。读对了，棋子归己，读错了，将棋子放回原处扣好。 游戏35：爬梯子比赛 准备：黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干。画好两架梯子，自制两把小红旗。 玩法：将全班幼儿分成两组，老师用小棍指一字，哪一组幼儿读的又对又快，就将这一组的小红旗从梯子上向上爬一格。小红旗先爬到梯子顶端的小组为胜利者。也可从每组中选出一名幼儿进行比赛，谁读的又对又快，则本组的小红旗就向上爬一格。 游戏36：开火车 准备：字卡若干。 玩法：将全班幼儿分成两组，一个挨一个坐好。老师出示一张字卡后，每组幼儿从排头开始一个接一个声音响亮的读出字音，哪一组幼儿先读完且没有错误，就是胜利者会得到奖励。 游戏37：开火车 准备：字卡若干 玩法：教师出示一张字卡说：＂嗳，嗳，我的火车就要开。＂幼儿问：＂哪里开？＂教师答：＂张强小朋友那里开。＂被点到的幼儿站起来先读出字卡上的字，然后说：＂嗳，嗳，我的火车就要开。＂ 幼儿问：＂哪里开？＂ 张强小朋友说：＂ 王红那里开。＂张强小朋友若读错了则由老师或其他小朋友告诉他正确读音。 游戏38：给字宝宝点名 准备：漂亮的字卡若干。 玩法：教师手拿字卡，幼儿给字宝宝点名。教师出示一张字卡，幼儿读出字音，读对了即点对名字则教师答：＂到＂，读错了则不答，直到点对为止。对答的又对又快的幼儿，可将字宝宝奖给他。 游戏39：少了谁 玩法：把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，让幼儿加深记忆。 游戏40：听话要仔细 玩法：老师说：＂请把某字指给我。＂幼儿指出后，老师接着问：＂你把什么字指给我了？＂让幼儿说出新字。每次游戏做对了，全体幼儿边拍手边说：＂对对对，就是某字；＂如果做错了，就说：＂错错错，它是某字。＂ 游戏41：看谁说的快 准备：字卡若干张 玩法：游戏开始时,教师随机抽取一张字卡，请幼儿迅速读出,最先读出者获胜,教师予以适当奖励。游戏可反复进行，直至幼儿对字卡上的字熟悉为止。 游戏42：是不是 玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿指字，另一名幼儿背对黑板猜字，如果猜错了，其余幼儿纠正：＂不是，是某字＂如果猜对了，其余幼儿说：＂对对对，请下来＂，可更换指字幼儿，反复进行。 游戏43：小孩小孩真爱玩 玩法：教师将字卡贴在黑板上，请两名幼儿到黑板前，幼儿念儿歌：＂小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，＂教师发出指令，＂摸摸字就下来。＂幼儿摸字，先摸到者为胜。 游戏44：与字宝宝再见 玩法：老师指着黑板上的字，对小朋友说＂**字宝宝要回家了，或要去睡觉了，请小朋友同声说＂*再见＂于是指一个字说一声＂再见＂老师擦去一个，直到每个字擦完为止。 游戏45：圈识字游戏 在地上用粉笔画上几个大圈，每个圈写一个字，或放一张字卡，老师找几个小朋友一起念口诀＂小朋友真能干，看谁最先往**字圈里跳。＂（适用于户外活动时，复习旧字用） 游戏46：谁是我的好朋友 目的：复习带＂木＂字旁的汉字 准备：用字卡做成的胸饰 玩法：幼儿每人佩戴字卡胸饰围成一个圆圈做好，教师（或幼儿）手拿写有木字的字卡，站在圆圈中间。游戏开始，教师边走边念儿歌：＂找找找，找朋友，谁是我的好朋友，见面握握手＂教师走到某名幼儿的面前，如果这名幼儿带的胸饰上的字带＂木＂字旁，他就站起来说：＂我是x （所佩戴的生字）,带木字，我是你的好朋友。＂说完和老师握握手，并跟在教师后面去找另一位朋友。如果这名幼儿带的胸饰上的字不带＂木＂字旁，那他就说：＂我是x,不带木字，不是你的好朋友。＂说完就坐下，游戏继续进行。（此游戏是用于带＂常见的偏旁的字） 游戏47：捡珍珠 目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣 准备：字卡、椅子、小奖品 玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：＂我是小小潜水员，练跳水真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。＂然后，幼儿跳下来，捡起＂珍珠＂（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。 注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿人数不宜过多。 游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。 游戏48：工兵挖地雷 目的：复习学过的字，培养识字兴趣 准备：贴有汉字的地雷图片。 玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿当工兵来挖地雷。全班幼儿一起说＂小小工兵真勇敢，挖地雷不怕难，看得清挖得准，一个一个都挖完。＂教师说出其中每一个字，幼儿将贴有该字的地雷取下。挖对后全体幼儿鼓掌，请他接着挖。挖错了，全体幼儿发出＂嘭＂的一声表示地雷爆炸了，再换另外的小工兵来挖地雷。 游戏49：丢石头 玩法：将字词卡2-4张，如＂猫＂＂狗＂＂汽车＂＂房子＂等，分别贴在不同的空瓶子上。大人先教孩子认读瓶子的字词，让后让孩子拿着小石头货棋子，大人对孩子说：＂把小石头放到’猫‘字宝宝瓶子里。＂孩子若丢对了，立刻给予喝彩；若丢错了教孩子再拿一个小石头去丢，一次对其他词玩下去。 孩子对空瓶子发出的＂叮当＂声是会很感兴趣的，还可以教孩子将黑围棋子放入狗字瓶中，黑棋子放入汽车瓶子中，看他能否按大人的指令正确放入。只要孩子有兴趣就反复玩下去，玩中大人和孩子还可以换位进行，即孩子发指令大人丢石头。 游戏50：钻山洞 玩法：准备一个大的空纸箱，两侧打开，如同一个＂山洞＂，箱顶开一个细长口子；在准备几张字卡，如＂山洞＂＂爬＂＂宝宝＂＂笑＂等。 大人当着孩子的面将一个字卡从箱子的顶口放下去，叫孩子爬进山洞将字卡拿出来，当孩子爬出来将手中的字卡交给大人时，一面给予夸奖，一面教他认读。接下来在放进第二张字卡，或者一次放进两个字卡，游戏接着玩下去。 还可以多准备几个空纸箱，孩子从一个＂山洞＂爬出，接着又钻进另一个＂山洞＂一次能拿回几个字卡，这样一来能极高孩子玩的兴趣，二来便于孩子一次能认读几个字词。 游戏51：小船运水果 玩法：准备相应字卡，如＂＂苹果＂＂香蕉＂＂葡萄＂＂桃子＂等；另准备一个大洗脸盆，里面装半盆水；塑料小盆一个。当＂小船＂；两根小棍，妈妈和孩子各拿一根。妈妈和孩子对着洗脸盆站着，孩子把塑料小盆放到水面上，手里拿着小棍对妈妈说：＂妈妈你想吃什么？＂妈妈回答说＂我想吃苹果。＂于是孩子将＂苹果＂字卡放到＂小船＂上，用小棍将船推到妈妈那边，妈妈拿到＂苹果＂字卡是说＂谢谢＂。然后将船推到孩子那边，游戏继续进行直到运完所有的水果。也可以换位做这个游戏。这个游戏适合复习字词。 游戏52：滚皮球 玩法：准备小皮球若干个;用四个自合，做成门洞，门洞上分别写出＂红＂＂黄＂＂蓝＂＂绿＂等字，横放在靠墙的一边。 先教孩子认读这几个字，然后教孩子将皮球依次滚进＂门洞＂，每当一个球滚进门洞时，大人一方面喝彩，一方面教孩子认读门洞上的字。 还可以规定球要进哪个门洞，如果球滚中立刻称赞孩子；如果滚到其他门洞，就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了，这实际上是使孩子不知不觉地认读了所有的字。 游戏53：小魔棒找朋友 玩法：准备字卡＂小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔＂等，用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。关上灯或拉上窗帘，家长先持小手电，让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做朋友。然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也可以让孩子持手电，让他来选择小魔棒找哪个动物做朋友。 游戏54：种豆豆、收豆豆 玩法：准备字词卡（不要用太厚的纸）写上＂爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友＂，将每个字词卡团起来。家长先领着孩子＂种豆豆＂，即将每个纸团放在某物下面，然后再领孩子挨个找回＂种下的豆豆＂，打开纸团，让孩子认读上面的字词。 游戏55：看谁站得快又对 玩法：准备字词卡＂起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路＂。在地面上（室外更好）用粉笔画4-6个大圆圈，每个圆圈中放一张字词卡，家长和孩子一起说：＂请到＂起来＂圈中站看谁站得快又对。＂留意将站过的字词卡换成新的。 游戏56：扔沙包 玩法：准备字词卡＂爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻＂，准备一个小沙包或小球。将字卡摆在地上（面朝上），在１米左右的地方划一条线（或拉一条绳），让孩子说出沙包打到的字是什么字，或者说出一个字让孩子植物大战去打。 游戏57：发和收 玩法：老师出示字卡，小朋友认，认得快和准就把字卡送给他。字卡发完后，再收回来，老师每收到字卡一张就问全体小朋友，对不对？并对送字卡的小朋友说＂谢谢＂！（此法最适合刚接触生字，词的开始游戏面广，整体气氛好） 游戏58：出示法或闪字法 玩法：老师左手拿一叠字卡，右手将字卡一张一张的出示给小朋友，小朋友认完一张后老师就很快的换一张。 游戏59：照相 玩法：老师指着黑板的字，或手拿字卡，请小朋友给**字宝宝照相，小朋友做照相状＂咔嚓＂一下。 游戏60：踩地雷 玩法：请一个小组上台面向黑板，老师或一个学生在一叠课文生字卡里任意抽出两个或三个生字，展示给台下的同学看作为地雷，注意制止台下学生念出读音，然后放回生字卡里面。面对黑板的同学来到生字卡前，轮流抽出其中一个生字，问台下的同学：＂地雷是＊吗？＂抽不中的，台下的学生就回答：＂地雷不是＊。＂抽中了，学生就齐声说：＂地雷就是＊，轰隆！＂踩上地雷的同学回到座位。台上的同学继续抽读生字，直到把所有的地雷找出来为止。这个游戏可以集体玩，也可以在小组里玩。学生在玩游戏的过程中不断地开口读各个生字，认识生字。 游戏61：抽大奖 玩法：玩法跟踩地雷一样，只不过把＂踩地雷＂更名为＂抽大奖＂，学生读出了作为＂大奖＂的生字时，台下的学生就会说：＂大奖就是＊＂。玩的时候可以两个小组同时上场，抽到大奖的同学可以为小组加分作为奖励。 游戏63：钻山洞 玩法：这游戏适合集体来玩。老师和一个同学手拉手做一坐拱桥，组成一个山洞。请一个小组上台，随意拿出一个生字卡大声念出来。台下的同学跟着读，读完再说请进。老师和同学组成的山洞就会拱起来，该同学可以高高兴兴地过山洞。如果钻山洞的同学念错了，台下的同学说：＂读错了，该读＊。＂＂山洞＂就会放低来，该同学就要钻过去。该游戏也可以两个小组同时上台玩。 游戏64：剪刀石头布 玩法：这是学生很喜欢的一个游戏，一般以两个人玩为宜。玩的时候，学生一边猜拳，一边随着猜拳的节奏读生字，猜赢的学生当小老师，教另一个同学再读一次或者用这个生字组一个词。 游戏65：飞行棋 玩法：把生字卡摆成＂长龙＂，两个学生抛色子，抛出的数字是多少，就顺着＂长龙＂读几个生字，读到不会的字停飞一次。如果小组玩，可以多摆一副生字卡。 游戏66：魔法变变变 这是由新字引出旧的生字的一个复习方法。一般集体进行。如学到＂本＂字，学生可以说，去掉一横变成＂木＂，加上单人旁变成＂体＂等，老师把学生变出来的字也板书到新的生字旁边作为比较，学生能变出很多学过或者自学学会的生字出来。 游戏67：读字爬山 玩法：把生字摆成金字塔的形状，学生可以在小组里选代表来＂爬山＂。从底座生字读起，每读一层爬一层，读到有生字不会读的那一层，就画一面小红旗，看看哪一组爬得最高。 游戏68：猫捉老鼠 玩法：这游戏可以两个小朋友玩，也可以小组里玩。一名学生随意摆出几个生字，先给时间给其他同学认一认，读一读，等同学闭上眼睛后再随意抽走一个，让同学回忆抽走了哪一个字，猜出来就是猫捉到老鼠了，把那个生字奖给能回忆起来的同学。 编后语： 以上介绍了68种幼儿园识字游戏，但不论何种方法，幼儿识字活动最好要做到三定；定时间、定地点、定教师，要每天固定一恰当的时间和一个比较安静的地点，根据幼儿学习情绪高低进行几分种到十几分钟的识字游戏学习，天天不间断。学习地点要安静，有文字、图画、桌椅、黑板、地图、玩具、小红花、表扬栏等智育环境布置。这样时间一久，便会形成条件反射，一天不学幼儿会闷得难受。