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量化考核方案

  班 规
  (141班)
  1. 诚实守信。知错能改。积极进行批评与自我批评。
  2. 恰当运用礼貌用语和体态语言(微笑/鞠躬/招手/握手/鼓掌)。
  3. 积极参加班级活动(作业/体育/文娱/劳动等)加2分。
  4. 参加班级活动不积极者扣3分。
  5. 班委会将对各组定期评比,进行量化积分考核。
  6. 积极参加各种活动加5分,受到表扬或奖励分者双倍加5分以上。
  7. 各类成绩进步几个名次量化考核加几分。
  8. 积极配合班干部的工作,违者扣5分/次。并交班主任处理。
  9. 诚恳的向老师及班干部提出良好建议者加2分。
  10. 积极帮助班干部完成任务者,加3分。
  11. 班干部失职(包庇朋友等)扣3分/次,严重者交班主任处分。
  12. 顶撞班干部扣3分,严重者交班主任处分。
  13. 不服班干部管理要先执行后向老师反映,否则扣5分/次。并交班主任处理。
  14. 多次违纪者扣5分/次,并交班主任处理。
  15. 抄袭别人作业者扣3分/次,被抄袭者扣3分/次。
  16. 不认真完成作业者扣3分/次,多次违反者交班主任处理。
  17. 上课专心听讲,认真思考,积极回答问题。
  18. 严守作息时间,不迟到,不早退,不旷课,有事履行好请假手续,在家要有家长/捎条人签字,在校有班长签字。
  19. 放学后,及时回家,不得在校内校外逗留,违者扣3分/次。
  20. 未经允许不得动用他人物品,借人东西要及时归还。
  21. 进办公室/居室,喊报告,得到许可方可入内,周一第六节课为老师例会时间,同学不得进入办公室,有事要另找时间办理。
  22. 不传,不讲,不听不利于同学的言论。
  班干部守则
  (141班)
  1. 为建设优秀班集体服务,成为老师的好助手。
  2. 尽职尽责。按时参加班干部会议,并且积极落实会议内容。
  3. 按章办事。严以律己。公私分明。不包庇他人。徇私舞弊。
  4. 班委会成员小组长课代表要互相配合,互相支持和帮助,把班级工作搞好。
  5. 班级管理工作是为全体同学学习服务,不能影响正常学习。
  6. 协调好师生间同学间班干部间的关系。
  7. 关心大家学习,及时积极和课代表及同学商讨学习的感受方法和意见,并及时找老师商讨。
  8. 各课代表及小组长要及时记录监督作业完成情况,严重者报告老师处理。
  9. 团结同学。对不服从班干部管理的同学做好思想转化工作。
  10. 积极组织同学帮助每一个需要帮助的同学。
  11. 各课代表布置作业要与学习委员商量,布置出优质作业。
  12. 随时留心、调查班中发生的大小事,同学的思想状况,及时向班主任汇报,作进一步处理。
  13. 各班干部要互相监督,随时做好工作记载和汇报准备,对认真积极工作的班干部每周总结给予加分奖励。
  14. 各班干部要及时汇报经常违纪的同学和失职的班干部,以及造成严重不良影响的同学和班干部,保证班级的风气。
  卫生制度
  1. 保持座位和负责区整齐干净,没有垃圾,违反者扣3分/次。
  2. 破坏别人负责区整齐干净者扣5分,举报者加5分。
  3. 不随地吐痰乱扔果皮纸屑塑料袋等,违者扣3分。
  4. 值日生要按时值日,违者扣3分/人,并双倍处罚。
  5. 积极参加义务劳动者,据情况加3分以上。
  6. 擦黑板的值日生要适时及时将黑板擦干净。确保老师上课时讲台上无粉笔尘味。违者扣3分。
  7. 值日教室时应提前准备水,不可干扫,违者扣3分/次。
  8. 当日值日生要保持值日区内整洁,违者扣3分/次。
  9. 进行大扫除时,积极完成任务者加3分/次,反之扣3分。
  10.下课后活动时,不能出了汗,违者扣2分/次。
  11.邻近窗户的同学要保持窗户整齐干净,违者扣3分/次。
  12.窗台上不能乱放东西(水杯、书包、书等)违者扣2分/次。
  13.卫生工具要排放整齐,违者扣2分/次。
  14. 搞好个人卫生(刷牙、洗脸、洗头、梳头等)违者扣2分/次。
  15. 随意脱鞋或其他不卫生行为者扣3分/次。
  16. 不吃零食特别是小食品,违者扣3分/次。并没收零食。
  纪律制度
  1. 课堂上不做与课堂教学无关的事,违者扣3分/次。
  2. 上课前,说闲话者,扣3分/次,严重者罚打扫。
  3. 秩序混乱时,警告后仍不受纪者扣5分/次,并交给班主任处理。
  4. 听从老师指挥,禁止讨论后,任何人不得违反,违者扣3分/次。
  5. 没宣布下课就收拾文具,准备下课者扣3分/次。
  6. 对班干部管理有异议者,课后反映,当堂再次违纪者,加倍扣分。
  7. 屡次违反纪律者,交班主任处理。跟着起哄者扣5分/次。
  8. 擅自调座位者,扣2分/次。
  9. 晨读时,不安规定自习者扣3分/次。
  10. 珍惜友谊。不讲不利同学团结的话。不讲脏话,违者扣3分/次。
  11. 打架者扣5分以上,并写出书面检查,交班主任处理。
  体育制度
  1. 列队时要整齐,违者扣3分/次。
  2. 上操时不穿校服或不认真做体操扣2分/次。
  3. 无故不上操者扣2分/次。
  4. 取器材时,要经老师或体育委员同意才能去拿,违者扣2分/次。
  5. 列队行进时,要保持队伍整齐,违者扣3分/次。
  6. 体育活动故意推托者扣3分/次。
  7. 服装不够整洁者扣2分/次。
  8. 过分注重打扮者扣2分/次。
  9. 随意追逐打闹者扣3分/次
  10. 无故不到指定地点上课和活动者扣3分/次。
  11. 在危险处逗留者扣5分/次。
  12. 发生事故时及时采取适当救助措施并报告班主任者加5分/次。
  13. 积极参加各种活动加5分,受到学校表扬或奖励分者双倍加5分以上。
  财产制度
  1. 要爱护公物,违者扣2分/次,并及时改正。
  2. 妥善保管和维护好自己所负责的公物,对公物磨损和损坏作好记录和汇报,并及时维修,保证不对班级良好形象造成影响。
  3. 各板报区的负责人要管理好板报,违者扣3分/次。
  4. 各组管理财产无问题出现加2分,连续两周加3分依次类推。
  5. 班级财产要按规定放好,违者扣3分/次。
  6. 损坏公物者,扣3分/次,并及时维修好。
  7. 桌凳排列整齐者每检查一次加2分。
  8. 桌凳排列不整齐者每查一次扣2分。
  9. 放学不关窗户者/扣3分。
  10. 乱摔桌凳者,扣3分/次。
  11. 打碎玻璃者,扣3分/次,并及时安装好。
  12. 乱摇暖气管者扣3分/次。
  13. 在黑板上乱画扣3分/次。
  14. 损坏黑板擦者,扣3分/次,并及时修好。
  15. 捡到东西主动交还者,加3分/次。
  16. 捡到东西不主动交还者扣3分/次。
  17. 不偷东西,违者扣3分/次。
  自行车管理制度
  1. 要主动将自行车按顺序到指定位置,排放整齐,违者扣3分/次。
  2. 主动维护自行车者视情况加2分以上。
  3. 破坏同学自行车者,扣5分/次,并及时补救。
  4. 无故给同学放气者,扣5分/次。
  5. 无故给同学撬锁者,扣5分/次。
  6. 故意推倒同学自行车者,扣5分/次。
  7. 自行车不上支架者扣3分/次。
  8. 自行车不上锁者和上假锁者扣3分/次。
  9. 自行车放好后,不得在车棚逗留,违者扣3分/次。
  10. 放学取车子时,按顺序拿,违者扣3分/次。
  11. 未经他人同意,动用他人自行车者扣5分/次。
  宣传制度
  1. 积极为出板报出谋划策者加5分/次。
  2. 各板报区的负责人要管理好板报,报所负责板标语有破损的,及时修补更换,违者扣3分/次。
  3. 擅自涂改板报造成不良后果者,要积极补救视情况扣4分以上。严重者交班主任处理。
  4. 积极参加各种活动加5分,受到表扬或奖励分者双倍加5分以上。
  5. 两周更新一次板报。保证板报内容实用/及时/准确/生动。
  6. 各负责小组要用不超过1天的时间做好,违者扣负责组长3分/次组员2分/次。
  7. 各小组要在出版前一天将草案向宣传委员汇报,违者扣负责组长3分/次组员2分/次。
  8. 出板报时,不听指挥者扣3分/次,严重者交班主任严肃处理。
  9. 能按要求及时认真完成新板报出版的小组加5分/次。
  10. 间周进行手抄报比赛,参加者加3分/次优秀者加5分/次。
  11. 积极为学校广播站投稿者加3分/次入选者加5分/次。

坐井观天公开课优秀教学设计教材分析坐井观天这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理看问题认识事物,站得要高,看得要全面,不能像谁跟小羚羊去避暑的教案教学目标1认识本课生字,会写课后的字。2了解小羚羊小马小狗小松鼠这几种动物避暑的知识,产生了解小动物的兴趣。学习小羚羊主动关心他人的品质。3分角色朗读课文。教学重点认写生字。教学难蟋蟀的住宅教学反思范文蟋蟀对于孩子们说并不陌生,法布尔笔下的蟋蟀更是有趣。今天我满心欢喜地走进教室,告诉孩子们学习的内容蟋蟀的住宅,预习过的孩子们脸上露出不加掩饰的兴奋。堂伊始,我盯住了住宅二字,引导孩关于蟋蟀的住宅的教学反思篇一教学蟋蟀的住宅后,我感触颇深。蟋蟀的住宅是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情,用拟人的手法,具体介绍了蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。对蟋杏儿熟了的教学设计范文教学目标1理解重点句,了解课文的主要内容,学习奶奶朴实善良的品质。2给课文分段,继续学习说段落大意。3学会8个生字,理解依偎吩咐等6个词语的意思。4朗读课文。教学重点给课文分段,说课文寡人之于国也的优秀教学设计基本设想这篇课文是孟子第三章,主要阐述儒家的王道思想。其中,不违农时一段论王道之始,五亩之宅一段论王道之成,这是本章的核心。把握这个核心,就可以看出全文的理路开始,梁惠王自称尽心于语文课文夏夜多美教学设计教学设想创设美的情境,激发主动学习的兴趣,让学生愿做学习的主人以读为主,体验主动学习的方法,让学生会做学习的主人增强合作意识,分享主动学习的乐趣,让学生乐做学习的主人。目标预设1创一年级数学下册观察物体看一看一教学设计教学目标1。通过观察实物的前后左右几个面,体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。2。通过实际操作,判断从不同方向看到的单一物体的形状,初步发展学生的观察能力空间想象一年级语文下册猜字谜教学设计作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的一年级语文下册猜字谜一年级数学下册回收废品教学反思范文本节课的教学是让学生巩固两位数加减一位数不进位不退位的计算,同时学会提xx收集了多少xx身高(做了折了踢了)多少等问题。学会从数学信息谁比谁多(少)了几个解决所提问题。学生因受前面北京版颐和园教学设计范文教学目标1。自学本课生字新词,积累词语。2。了解按总述分述总结的顺序连段成篇的方法。3。了解颐和园的景物特点及其地位,产生热爱首都之情。教学重点了解全文主要内容教学难点了解按总述分
番茄太阳的优秀教学反思对于这篇课文,我预定的教学目标是引导学生体会番茄太阳给我留下的深刻印象,感悟明明美好的童心和对我的感染,有感情的读好课文中人物的语言,教学重点是抓住重点词句,感悟明明美好的童心,教五年级语文太阳的教学反思随着计算机的日益普及和多媒体技术的不断发展,学生感兴趣的flash正悄悄走进我们的课堂,正改变着我们传统的。教学方法。为了提高教学质量,我们正努力尝试把信息技术和学科教学有机的整合小学四年级下册语文太阳的话教学反思太阳的话是一首抒情散文诗,诗歌采用拟人手法,赋予太阳人的语言与思想,展示了太阳渴望走进小屋,召唤人们敞开心扉迎接光明的急切心情。于是,我创设情境,引学生入境。课前,请学生听录音,使风华正茂造句导语风华正茂意为外表或面色明亮,通常反映出光明和欢快的内在精神。下面是由小编为你整理的风华正茂造句,欢迎大家阅读。1她唯一的念头就是趁她女儿风华正茂之时把她卖掉。2現在的我們是在年小语第二册植物妈妈有办法教学设计设计理念语文课程标准指出学生是学习发展的主体,语文课程必须依据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进春雨的教学反思随着春天的脚步慢慢靠近,孩子们每次去散步活动时都会有惊奇的发现。通过开展春天真美的主题活动,让孩子们也感受到了春天浓浓的气息。以下是为大家整理的春雨的教学反思,希望对你们有所帮助!春雨教学反思唐代大诗人杜甫所作的春雨原名春夜喜雨,这首诗赞美了春雨的善解人意及时无声地滋润着万物的生长。全诗围绕着好字,具体表现了春雨应时而生,滋润万物的情景,赞美了春雨善解人意,不好声张的品春雨教学反思春雨这首诗是唐代大诗人杜甫春夜喜雨中的前四句,围绕好雨赞美了春雨的善解人意及时无声地滋润着万物的生长。这首诗孩子们基本上都能背诵了,通过预习,诗意也基本掌握,所以在教学时我主要抓住6春风吹教学设计之一教学目标1理解课文内容,引导学生初步认识春天的特征。2使学生知道春天是种植的季节,教育学生珍惜春光,创造条件开展种植活动,为班级学校,祖国做贡献。3学习本课8个生字和由生字组成的词拐杖的近义词及基本解释拐杖的近义词近义词拐杖手杖基本解释词语解释guizhng拐杖(杖)拐杖guizhngwalkingstaff走路时支撑用的手杖词语解释guizhng拐杖(杖)持以行路的拄杖。西游记时间和位移教学反思(精选3篇)作为一位刚到岗的教师,我们的任务之一就是教学,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的时间和位移教学反思(精选3篇),仅供参考