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乃有哪些组词

  乃字是一个多义词,乃字的组词你能说出几个?以下是品学网小编为你整理的乃字组词和造句,希望能帮到你。乃字字义
  【基本解释】
  才:今 得之。“断其喉,尽其肉, 去”。
  是,为: 大丈夫也。
  竟: 至如此。
  于是,就:“因山势高峻, 在山腰休息片时”。
  你,你的: 父。 兄。“家祭无忘告 翁”。
  【详细解释】
  〈动〉
  是,就是 [be]
  以其乃华山之阳名之。—— 宋· 王安石《游褒禅山记》
  吾乃与而君言,汝何为者也?——《史记·平原君虞卿列传》
  又如:真乃英雄好汉;失败乃成功之母;乃是(却是)
  〈副〉
  刚刚,才,表示事情发生得晚或结束得晚 [just now]
  九月…丁巳,葬我君定公,雨,不克葬,戊午日下昃乃克葬。——《春秋经·定公十五年》
  乃悟前狼假寐,盖以诱敌。——《聊斋志异·狼三则》
  只,仅仅 [only then]。如:唯虚心乃能进步
  竟,竟然 [unexpectedly;actually]
  今其智乃反不能及,其何怪也!——唐· 韩愈《师说》
  却 [at the same time]
  乃日视便利田宅可买者。(却每天寻找可买的合适的土地房屋。)——汉· 刘向《列女传》
  于是;就 [then;whereupon]
  屠乃奔倚其下。——《聊斋志异·狼三则》
  乃令张仪佯去 秦,厚币委质事 楚。——《史记·屈原贾生列传》
  婉贞挥刀奋斫…敌乃纷退。—— 清· 徐珂《清稗类钞·战事类》
  又如:乃遂(就,于是);乃其(于是,就)
  〈连〉
  可是,然而 [but;however]
  时夫仆具阻险行后,余亦停弗上。乃一路奇景,不觉引余独往。——《徐霞客游记》乃字组词
  1、乃尔
  造句:金属空心O形圈,是将薄壁的钢管、不锈钢管、蒙乃尔合金管或因科镍合金管弯成圆形,再将接口焊接、打磨而形成的一种特殊密封件。
  解释:<书>如此;象这样:何其相似 !
  2、木乃伊
  造句:在现场的一个典型的坟墓内,同在金木乃伊谷一样,沿着一条长长的楼梯走到一条走廊,就会引进一间房间,在房间的角落上放着一个小的石室坟墓。
  解释:古代埃及人用特殊的防腐药品和埋葬方法保存下来的没有腐烂的尸体。比喻僵化的事物。
  3、乃至
  造句:这家人所用的不过是垃圾,所付出的不过是辛苦的劳动和对环境事业的投入,由此就完成了一项吸引并影响到整个南美洲乃至全世界的工程。
  解释:甚至:鲁迅先生的逝世,引起了全中国 全世界劳动人民的哀悼。也说乃至于。
  4、何其相似乃尔
  造句:可悲的是,这种无知与整体上不关注大局投资者何其相似乃尔。
  典故:二者多么相象,竟然到了这样的地步。形容十分相象。
  5、胜败乃兵家常事
  造句:我们应该知道胜败乃兵家常事的道理。
  典故:胜利或失败是带兵作战的人常遇到的事情。意思是不要把偶然一次的胜利或失败看得太重。

高二政治自然界的存在与发展是客观的教学设计导入新课上节课,我们在前言中,已经知道了中学生学一点马克思主义哲学常识很有用,用它来指导自己的学习和工作,就能取得较大的进步用它去观察和分析自己关心的社会问题,就能得出比较正确的结小学美术会动的线条优秀教学设计教学过程一组织教学1谈话(拉近了师生间的距离,师生显得不那么生疏了。)2播放音乐3师生随音乐做动作板书课题听音乐画感觉二新课1听音乐画感觉师再放音乐,并范画,生仿画。2找规律助提高魏明伦变脸教学设计教学目标1了解魏明伦及变脸的剧情。2体会剧中的细节刻画心理刻画,理解它们所表达的人物的思想感情。教学重点1把握剧情,理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。2体会剧中的细节刻画心理刻画,理关于称赞的优质教学设计一激趣导入,揭示课题谈话激趣同学们,今天老师从动物王国带来了两位朋友。瞧,这位一摇一摆的走来了,(贴刺猬图)它是谁呀?(回答后贴词卡刺猬)谁会读?(指导读准音,注意刺猬的猬读轻声)小学语文问银河互动教学设计教材分析问银河是一首散文诗,描写了少年儿童在天气晴朗的夜晚,仰望银河引发的许多瑰奇想象,提出了一连串富有意趣的问题,反映了孩子们探索宇宙奥秘的兴趣和志向。教学目标1能正确流利有感情二年级数学对称二教学设计教学内容人教版数学(二年级上册)第五单元观察物体第三课时(教材第69页)。教学目标1。使学生通过观察操作,初步认识镜面对称现象,初步了解镜面对称的特点,能正确判断镜子里的像。2。培二年级数学上册米和厘米教学设计学情分析通过前面的学习,学生对长度单位已有初步的认识,并且学会了测量,但少数学生对单位之间的换算还不够熟练,有待进一步的巩固与熟练。教学目标1通过复习使学生进一步认识长度单位米和厘二年级数学上册乘法的初步认识教学设计二年级数学上册乘法的初步认识教学设计1教材分析表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘除法的基础,是学生编写口诀的开端,其地位尤为重要。教材在编排上紧紧抓住新旧表内乘法二年级数学教学设计单元教学内容第六单元表内乘法(二)单元教材分析本单元内容是在26的乘法口诀的基础上学习的。乘法口诀是数学最基础的知识之一,对今后的计算具有重要的作用,务必熟练掌握。本单元的教学内容二年级数学上册8的乘法口诀教学设计教学目的与要求1。经历编制8的乘法口诀的过程,体验8的乘法口诀的来源。2。理解每一句乘法口诀的意义,能记住8的乘法口诀并进行简单计算。3。让学生获得成功的喜悦,培养学生学习数学的兴公鸡的脸红了教学设计范文一教学目标1知道公鸡的脸为什么红了?学会邻居间应该互相帮助互相关心。2学习课文26段,理解抢修深夜,用帮助说话。3朗读课文。二教学过程1复习(1)齐读课题(2)复习生字词(3)齐读
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