艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加榎楚①而不悛②。其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。艾子怒曰：＂吾为若教子不善邪！＂杖之愈峻。其子无如之何。
　　一旦，雪作，孙抟③雪而嬉，艾子见之，褫④其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰：＂汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？＂其子泣曰：＂汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。＂艾子笑而释之。（选自〔明〕陆灼《艾子后语》）
　　【注释】①榎（jiǎ）楚：分别是灌木的名字，古代常用来做为刑具，这里指用木条或棍棒抽打。
　　②悛（quān）：悔改。③抟（tuán） ：同＂团＂，把散碎的东西捏聚成团。④褫（chǐ）：剥夺。
　　8、根据要求，完成下列两小题。（6分）
　　（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）
　　①其子仅有是儿（ ） ②责必涕泣以请（ ）
　　③杖之愈峻（ ） ④其子不复敢言（ ）
　　（2）下列各句与例句中＂而＂的用法相同的一项是（2分） （ ）
　　例句：艾子笑而释之
　　A．得而腊之以为饵 B．朝而往 C．而吾以捕蛇独存 D．黑质而百章
　　9、请根据要求，用＂／＂标出下面句子的＂朗读停顿。（2分）
　　（1）孙抟雪而嬉 （标在动宾之间）
　　（2）寒战之色可掬（标在主谓之间）
　　10、翻译下列句子。（4分）
　　（1）（2分）吾为若教子不善邪？译文：
　　（2）（2分）故为之说，以俟夫观人风者得焉。 译文：
　　11、 艾子最后为什么＂笑而释之＂呢？请结合文章，用自己的话阐述理由。（2分）
　　【答案】
　　①这 ②流眼泪 ③更加 ④又，再
　　（1）孙抟／雪而嬉 （标在动宾之间）（2）寒战之色／可掬（标在主谓之间）
　　我替你教儿子不好吗？
　　（2）所以写了这篇说，来希望那些考察民情的人得到它。
　　11、艾子明白了儿子的意图：儿子是心疼自己的孩子，碍于尊重父亲，不敢直言违抗，所以最后笑而释之。

咬文嚼字教学反思咬文嚼字这篇文章历来认为较难，枯燥。本年度教授这节课，给了自己很大的启发。那就是学生其实还是很有创作热情的，只是我们慢慢地把他们的创作热情给消磨了。支教本课时，自己并没有太多新意的学弈展示课的教学实录与反思师古人云读书百遍，其意自见。这是学文言文的诀窍。下面请同学们自读一遍，难读的地方做上记号。（生自读课文。）师现在请同学们听老师是怎么读的。边听边思考读文言文和读白话文有什么区别，并认识方向的教学反思认识方向课文是小学二年级的内容，大家是否已经阅读了呢。认识方向的教学反思，我们来看看。认识方向的教学反思一认识方向是二年级上册第五单元的内容。这节课的教学是认识东南西北四个方向，并认识成正比例的量的教学反思1认识成正比例的量这一部分内容是在教学过比和比例知识的基础上进行教学的，着重理解正比例的意义，关系是比较重要的一种数量关系，学生理解并掌握了这种数量关系，可以加深对比例的理解，并能认识成正比例的量的教学反思认识成正比例的量教学反思认识成正比例的量这一部分内容是在教学过比和比例知识的基础上进行教学的，着重理解正比例的意义，关系是比较重要的一种数量关系，学生理解并掌握了这种数量关系，可以关于翠鸟的教学设计翠鸟教案一创设情境，触发个性师同学们，听（多媒体课件播放百鸟争鸣声）你们听到了什么？生齐答鸟的叫声。师你们都喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟？为什么？生1我喜欢鹦鹉，因为它可以模仿人类说话。色彩作者佚名备课教案来源小学教育点击数428更新时间20041228课业类别绘画基础课教学目的感受和认识暖色，以暖色为主想象创作一幅画。教学重点感受认识暖色，用基本形组合创作画面。教学五年级美术重复的美教案五年级美术重复的美教案教学目标1认知目标让学生初步了解重复构成的要素和构成形式，了解重复构成在生活生产等领域里的广泛应用。2技能目标学习和掌握重复构成的方法，能利用折纸滴彩等简单易用严整造句严整拼音注音yanzheng严整解释意思严肃整齐（多指队伍）军容。严整造句1过分严整没有标记的文章令人不愉快，并且很难消化。2不过，最近的一些观察发现使得科学家们可以把这些信息线索电场强度的教案设计一电场（1）电荷之间的相互作用是通过特殊形式的物质电场发生的，电荷的周围都存在电场。（2）基本性质电场具有力和能的特征。引入电场中的任何带电体都将受到电场力的作用，且同一点电荷在电不敢越雷池一步造句不敢越雷池一步表示不敢超越一定的范围和界限。下面是不敢越雷池一步造句，欢迎参考阅读！注音bgnyulichyb成语故事东晋明帝时，国舅庾亮派温峤去驻守江州。温峤忠于职守，听到苏峻和