（一）
　　小学生对动物有着天生的研究兴趣，但限于他们的观察水平，他们的认识往往是笼统的，片面的。让学生们亲自动手捉蜗牛、画蜗牛、设计实验来了解蜗牛的生活习性，给蜗牛设计一个家，使他们通过观察、提问、设想、动手实验、表达、交流等探究活动，获得对小动物丰富的直接认识。学生们在整个学习过程中，个个兴趣盎然，积极参与到各项活动中，做到会用文字和图画等方式观察记录蜗牛的行为特征，会用简单表格统计、整理蜗牛的食性等情况，活动过程中愿意与他人合作并交流想法。课后很多学生饲养的＂蜗牛都产下了卵，孵出了小蜗牛。他们在学习中都体验到照顾小蜗牛、观察它的生活和成长是十分有趣的事。
　　（二）
　　上课前：为了上好这节课，还特地去菜场做了回＂傻子＂。（在菜场里收集各种蔬菜残枝，可以不花钱。）
　　第一个班的课：相当的精彩！由于是一星期前自己就抓好了蜗牛，一直没怎么喂，几乎都处于睡眠状态。这个时候的蜗牛是最配合的，按照教材流程，孩子们顺利地唤醒了蜗牛，体验了成功的快乐，接着展开吃食物的研究，由于刚刚醒来的蜗牛特别的饥饿，吃起来那个快啊，一点都不害羞。孩子们看的都兴奋的不得了！有的小组的蜗牛甚至连打算的叶子都啃了！
　　接下来的5个班：蜗牛已经不需要唤醒了，孩子们很少有唤醒蜗牛的体验，吃食物的实验效果也随着时间的流逝而流逝。到后来蜗牛基本已经吃饱了，幸好孩子们有自己饲养的蜗牛，课堂教学目标还是能够顺利的完成，同时孩子们的积极性也很高！最后一个班，我说要把组里的学习材料送给他们，这些小子居然连吃剩的残枝都拿光了！那个兴奋啊，完全不知道＂中计＂了，省的我自己清理！呵呵……

音乐闪烁的小星教学反思孩子对音乐往往是最敏感和亲近的，从某种意义上说，每个孩子天生都应该是一个音乐家，每个孩子都喜欢畅游在音乐中，孩子内心世界如天空云彩，多姿多彩，如何让孩子的音乐灵性通过音乐教学插上翅苏少版四年级音乐下册第一单元四季放歌教学设计第一单元四季放歌单元分析本单元以四季放歌为主题，将音乐与自然有机融合。教学中应注意不要拘泥于音乐与四季的直接联系，而要把重点放在引导学生感受音乐作品是如何借自然之景，运用音乐语言，阳光总在风雨后珍爱生命中小学生主题班会活动目的教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。活动形式演讲讨论朗诵合唱等。活动时间11月25日活动地点高一（11）班教室。活动过程甲人，最宝贵的是生命。养成教育主题班会养成良好的行为习惯，做合格的小学生养成良好的行为习惯，做合格的小学生亲爱的老师，同学们非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。一直以来，我们横扇小学的领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良威尼斯的小艇的教学反思小语新大纲中明确指出阅读教学要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。为此，我们可以制定以读为主线的四环节教学设计。四环节教学流程图如信息技术建构全息开放的新课堂涉及不可显示内容，请单击打开，或鼠标右键选择另存为设计意图本课内容是在学生学习了数学的统计图表知识，又能熟练运用WORD中图表的插入编辑和网页浏览BBS中发言的技能的基础上来进行教学信息技术课堂作业设计例谈小学信息技术教材经过几次改版，在形式和界面上都有了较大的改进。然而，现有教材在操作实践的设计上平铺直叙整齐划一，古板生硬缺少变化，缺少情趣，欠缺人性化的界面，不适合小学生的心理特征课堂成为学习的乐园一教材分析这部分主要是教会学生正确认识理解和掌握windows中的窗口操作，为适应以后课程的学习打下必要的基础，其内容都是学生在以后的学习和使用中必须用到的知识。知识点看起来比较简用萦绕二字造句萦绕造句1回忆起儿时奶奶陪伴我的快乐生活，时常萦绕在我的脑海里。2他的临终嘱咐仍萦绕在我们耳际。3对过去岁月的回忆常常萦绕在他的心头。4他那甜美的歌声一直萦绕在我的耳边。5花朵上流奥斯维辛没有什么新闻优秀教学设计教材分析本课文选自高中语文第一册第四单元，属于沟通与应用板块。奥斯维辛没有什么新闻打破了客观报道的传统，与同类题材的新闻选取的角度有很大的不同。它直接讲述自己以及周围参观者的所见所西门豹名师优秀教学设计范文（精选3篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编收集整理的西门豹名师优秀教学设计范文，