【设计理念】
　　本次教学重点是要让孩子熟悉寓言的形式。以往我们在处理寓言时较严肃，对寓意把握抓得很紧，其实态度上可以放得轻松些。课堂上．我们鼓励学生提…自己对故事的看法，让学生慢慢学到掌握主旨与批判思考的能力。
　　【教学重点】
　　1．能读懂课文内容．了解文章的大意。2．能从阅读的材料中，培养分析归纳的能力。3．能依主题表达意见。
　　【教学年级】
　　四年级
　　【教学过程】
　　一、阅读前：
　　唤起相关经验1．跟学生谈谈寓言故事和一般故事有什么不同。2．请学生讲一件自己想做的事。3．请学生思考这件想做的事．有人支援吗？做这件事会遇上什么困难？
　　二、阅读中：段落阅读及理解、整理
　　（一）朗读文章第一到第四自然段
　　1．有感情地朗读。
　　（1）读出紧张的语气
　　＂快打消这个念头吧！外面的世界充满了危险．我们怎么能放心呢？＂
　　（2）读出坚定的语气——＂我从来没见过大海，而且现在正是看海的好季节，我一定要去看看，我足不会改变心意的＂！＂
　　（3）读出关际的语气
　　＂看来我们是没办法阻止你了，你自己可得多加小心啊！＂
　　2让学生谈从文本中所读到的信息。
　　3教师同步做故事整理。
　　（二）朗读课文第五到第十自然段
　　1．让学生谈从文本中所读到的信息。
　　2教师同步整理小老鼠的历险。
　　（三）读者回应：做选择，谈思考
　　读到＂又累又怕＂．请学生想想如果是你你还会继续旅行吗？说说为什么。
　　三、阅读后：读结局，谈寓意
　　（一）师生共读文本结局
　　（二）思考寓意：请学生想想作者想用这个故事传达什么信息
　　1请用句话写下来。
　　2．跟邻座的同学谈谈。
　　3．修改后与全班分享讨论。
　　（三）教师归纳统整，引出本课寓意
　　四、延伸思考
　　l就不同的结局，思考故事带给我们的启示。
　　结局一：看到一片义臭又脏的大海。
　　结局二：有许多的猫咪、灾难在等着它。
　　2．教师总结。
　　在追求心愿、梦想时，结果可能不如自己所预期的完美，但在过程中还是有值得我们学习的地方。

成语力挽狂澜的造句赏析1正因为香港一般市民与誓保市民安全的警队团结一致，力挽狂澜，终于令这股狂潮逐渐减退。2他觉得自己好像做错了什么，却又不知道如何力挽狂澜。3我们不打算力挽狂澜，也无力改变世界，但我们用力挽狂澜一词来造句1正因为香港一般市民与誓保市民安全的警队团结一致，力挽狂澜，终于令这股狂潮逐渐减退。2他觉得自己好像做错了什么，却又不知道如何力挽狂澜。3我们不打算力挽狂澜，也无力改变世界，但我们幼儿园小班综合活动鼻子的秘密教学设计活动目标1。积极参与闻气味的游戏。2。知道保护鼻子的方法，不用手抠鼻子。3。学习用镜子观察鼻子，了解鼻子的外形。活动准备每组一套不透明的容器，分别装有香味（香水）臭味（臭豆腐水）和一年级数学下册找座位教学设计教学内容教材P35例3P36245练习三3教学目的通过找座位的形式，在综合运用前面的知识的同时，向学生渗透坐标的最简单的知识。教学重难点体会生活中位置与方向的数学价值教具准备例3的小学语文二年级下学期说课稿窗外听课孩子在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小学语文二年级下学期说课稿窗外听课孩子王衍传晋书列传阅读答案解析及译文王衍字夷甫，神情明秀，风姿详雅。总角尝造山涛，涛嗟叹良久。既去，目而送之曰何物老妪，生宁馨儿！然误天下苍生者，未必非此人也。衍年十四，时在京师，造仆射羊祜，申陈事状，辞甚清辩。祜名晋书皇甫谧传阅读答案皇甫谧字士安，幼名静，安定朝郡人，汉太尉嵩之曾孙也。出后叔父，徙居新安。年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进所后叔母任氏。任氏曰孝经云三牲之养，犹为不孝。汝今年余二十小学语文中国卫星飞太空教学设计一教材分析中国卫星飞太空是省编义务教材五年制小学语文第五册第三单元的第三篇文章。课文用准确精练的语言形象地描述了我国发射的第一颗人造地球卫星东方红1号飞越北京上空时，人们欢呼雀跃的老人与海课堂教学设计范文作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的中国人，为什么不生气教学设计范文活动目标1阅读中国人，为什么不生气理解课文内容体会题目的含义。2能正确流利有感情地朗读，体会中国人怕事自私的弱点，体会环保的重要性与责任感。一活动过程教师导入1题目的意思是什么？（中国石拱桥教学设计中国石拱桥是一篇介绍石拱桥的说明文，所以我旨在引导学生把握石拱桥的特征，下面是小编收集整理的中国石拱桥教学设计，欢迎阅读参考！教学目标1。把握本文说明对象的内容和特点感受作者对中国