开国大典第三课时教学设计

　　〖教学目标
　　１、学习典礼开始前的内容，重点体会人们当时的心情。
　　２、整体了解作者记叙开国大典的方法，初步学会场面描写的方法。
　　〖教学过程
　　一、复习导入（略）
　　二、重点研读
　　１、学生自读课文１ ４自然段，了解作者怎样介绍大典开始前的情况。
　　２、交流学习体会：
　　⑴ 参加大典人员的语句：
　　参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
　　⑵ 会场布置的语句：
　　① 简笔画感知。
　　② 抓住重点词体会。
　　③ 感情朗读。
　　④ 重点句理解：
　　Ａ、工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的.铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
　　Ｂ、郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
　　三、回顾全文
　　四、片断练习
　　１、交流建国五十周年大庆的资料。
　　２、观看建国五十周年录像。
　　３、学生选取其中一个场面片断练笔。
　　４、交流、评价。

总体解释及造句总体拼音注音zongti总体解释意思若干个体所合成的事物整体规划设计。总体造句1所有这些内容控制着系统的总体安全模型。2此总体原则的一个推论就是，服务不应为有状态型的。3那可能不是如饥似渴的造句1一想到读书我就如饥似渴，但当我拿起课本了我就是囫囵吞枣的看了一遍。2不要看我现在在文坛上颇负盛名，其实那还是我童年时如饥似渴地读书的成果。3他如饥似渴地记笔记做剪报，分门别类，然五年级下册天气怎么样教学反思这节课，我结合听说读写四大基本技能，通过多样的形式，通过图表课本内容阅读材料和小组合作学习等不同形式，开展以学生独立自主学习和合作讨论为前提的，循序渐进的语言训练，让学生在活动中探成语同病相怜的造句1与科技同病相怜的基因工程技术由于社会的反对意见一直被束之高阁。2你们不要光是同病相怜，更要互相鼓励，才能早日走出困境。3这对同病相怜的朋友，总是甘苦与共，感情十分深厚。4可是公爵用无影无踪造句无影无踪（解释踪踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。）1魔术师的手一动，手上的毛巾就消失得无影无踪了。2如果可以我会让他在今天之内消失得无影无踪的，你再也看不到它了。3等你我的空中楼阁（第二课时）教学要点赏析课文的情趣美，把握作者的思想感情引导学生理解托物言志的表现手法，组织学生讨论本文与陋室铭在内容艺术上的异同。教学过程一检查学生对个别段落的背诵情况二引导学生展开联想和想游褒禅山记第二课时必修一浙江省宁波市慈溪县实验高级中学许娜芳高中语文新教材必修三阅读与鉴赏教案（共33课时）4第二课时教学内容谏太宗十思疏教学目标1学习作者反复开导循循善诱的劝谏艺术2领悟十思的积极意义3掌握文中一些实词的词义和虚词的用法4背诵全文。教学重难点掌握文中一些实词的词义和虚词的寡人之于国也9hr教学目标1。学习了解孟子的仁政思想。2。能归纳数发直兵胜多义词的义项，掌握或或直耳，是也是何异于几个句式的特点。3。熟读课文的基础上背诵课文。教学重点多义词义项的归纳和孟子仁大王的解释及造句大王拼音注音dawang大王解释意思（）戏曲旧小说中对国王或大帮强盗首领的称呼。大王造句1于是，以色列王和犹大王，并以东王，都一同去绕行七日的路程。2在陈廷骅开始涉足房地产及其他产九年级语文上册文言文译文合集九年级上册陈涉世家陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏县人，表字叫叔。陈胜年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣耕地。（有一天，）他停止耕作走到田边高地（休息），怅然叹息了好长时间以后，

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幼儿园中班音乐夏天到教学设计一设计意图歌曲夏天到旋律活泼欢快内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。中班幼儿的思维方式以具体形象思学做强力电磁铁的教学反思六年级上册第三单元第三节课电磁铁的磁力一课，我想要创新。琢磨教材和教师用书，我发现本节课的思路条条清晰，按照教材来上思路很顺，再跳出教材去设计，我想破头皮。这样设计也可以，那样也可美丽的家乡教学反思为了充分发挥学生的主观能动性，让他们动脑动口动手参与到整个综合实践活动中来，教师万不可越俎代庖，一手包办。在实施综合实践活动课程的过程中，教师不能把综合实践活动的实施当做一个执行的关于春光染绿我们双脚的教学反思诗歌去打开大自然绿色的课本余韵还未散尽，春光已来染绿我们的双脚。翻开第十册第一课，课题中一个绿字已让我满眼春色。正如王安石名句春风又绿江南岸中的绿字一样，这个绿字又是何词能换得？只从天上偷来火种的人教学反思这是一篇神话故事，语言直白浅显易懂，生动感人的故事情节，让学生感动，普罗米修斯的精神让学生敬佩，我在这节课的教学设计中，以偷东西的人导入，再与人类的大恩人产生对比，进而引起学生的兴青蛙和蛇说课稿推荐一说教材1教材简析青蛙和蛇是义务教育课程标准试验教科书鄂教版三年级上册语文第6组的一篇课文。这是一篇知识性很强的童话故事，它告诉我们自然界中青蛙和蛇是一对天敌，蛇吃青蛙是其本性。让我不是最弱小的课堂教学反思本文叙述了萨沙在爸爸妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了比自己弱小的蔷薇花上的故事，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。通过对妈妈两句话的研读和对小萨沙保护蔷薇花的举动体育教案队形练习教材内容队形练习教学目的1使学生明确队列队形的基本术语，在练习后使他们比较熟练地掌握队列和队形的内容。2培养学生的组织性，纪律性，发展反应速度，动作准确和协调一致的能力。课的部分教花小朋友的课程教学设计教学目标1能用自身喜欢的识字方法，自主认记本课生字，写字做到工整正确。2能正确流利有感情地朗读课文，进一步分角色朗读课文。3能联系上下文理解本课新词，了解课文内容。4激发小朋友们自四年级体育教案队列队形内容1队列队形2游戏穿过小树林目的1通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3培养学生变向跑的能力和克指南针为什么能指方向教学反思范文（一）本节课成功的地方1教学目标基本达成本节课在课程目标达成方面应该还是比较成功。首先是知识目标，由于知识点都是围绕学生熟悉的磁铁展开，所以学生掌握起来也比较轻松在过程和方法目标方