一、教学目的：
　　1、理解课文内容，体会作者对小学老师的深深的感激之情，从而加深对＂师恩难忘＂的认识。
　　2、在老师引导下，能联系上下理解并说出课文中部分句子的意思。
　　二、教学过程：
　　（一）过渡谈话，引入新授内容
　　（二）阅读理解课文
　　1、请三位同学朗读课文
　　2、思考讨论；出示投影画面：此时＂我＂向老师表达了怎样的感情？作者为什么有这样的感情？
　　3、组织讨论后读课题：
　　提问讨论：老师把＂我＂领进什么？
　　你是怎么知道的。文中哪一节告诉了我们？
　　讨论板书：文学创作大门
　　4、句子中的＂这个方面＂指什么？（＂从事文学创作＂、＂丰富的想象力＂）
　　5、小结：
　　6、出示文中小诗：（投影）
　　7、谈话：这首诗没有故事情节，可是通过田老师合理丰富的想象，同时自然巧妙地用诗中1-10的数字，构成一个完美，有情趣，又有趣，又有教育意义的＂故事。
　　8、听故事录音。（让学生闭上眼睛想象故事情节）
　　（三）重点理解句子含义。
　　1、投影出示句子：①我听得入迷，恍如身临其境，田老师然而止，我却仍在发呆；直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。
　　2、理解句子含义（提示谈理解方法，出示小黑板）
　　组织讨论小结：理解这句话，应该抓住＂入迷＂、＂身临其境＂、＂发呆＂、＂惊醒＂等词语，体会＂我＂听故事时入迷的程度。这个句子说明田老师的故事讲得十分精彩，我听得如痴如醉。
　　3、投影出示句子：②我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。组织讨论小结。
　　4、过渡谈话，全班齐读13、14节。
　　5、出示投影句子：③十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘。
　　6、引导学生重点理解两个＂树＂和两个数量词：十年、百年。
　　组织讨论小结：说明培养人才比培养树木更困难，需要的时间更长。作者之所以能够成为作家，是因为田老师的培育，所以＂插柳之恩，
　　7、提问加深理解：上文的＂柳成荫＂是什么意思？
　　讨论小结：这是一篇文忆录，作者回忆了童年时代，在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，说明＂师恩难忘＂，表达作者尊敬老师，热爱老师，对老师怀有深深的感激之情。附板书
　　8、老师领进门文学创作大门插柳之恩终身难忘培养丰富的想象力。

制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片教学设计教学内容分析观察人的口腔上皮细胞是北师大版生物学七年级上册第二单元第一章第三节的内容。在学生初步具备使用显微镜技能的时候，一定要满足他们观察微小细胞的愿望，为其主动探究学习做准备。体育教案快速跑技术，原创班级课程体育任课教师杨莹教材内容学习快速跑技术课的任务学习快速跑技术，提高学生快速跑能力发展速度素质。培养学生勇猛顽强不怕困难的精神。课的结构教学过程练习次数时间教学内容组织教法开体育教案古代奥运会的起源古代奥运会的起源在希腊首都西南约300公里的地方有一块丘陵地带。它就是驰名世界的古代奥运会的发源地奥林匹亚。一欧罗巴被劫传说在远古年代，亚欧两块大陆是相连的。亚洲西部的太尔和西顿是体育教案体育与健康体育与健康课教案年级人数教师教学目标1培养同学们对有氧健身操的兴趣，并能积极的参与有氧健身操运动。2熟悉有氧健身操音乐的节奏，熟练的掌握健身操的基本步伐，在此基础上创编一套有氧健身体育教案乒乓球体育与健康课时计划授课题目篮球长传快攻授课人刘树成授课时间2003年9月20日班级高二乒乓球A班人数32人教学目标认识目标培养学生勇于克服困难的意志品质，提高学生的创新意识和实践能体育教案双杠后摆转体180度成分腿坐授课对象镇海中学（4）（6）班男生50人授课内容双杠后摆转体180度成分腿坐。加速跑途中跑冲刺。（第二次课）授课教师镇海中学孙建刚一教材分析从高二男生的生理心理及年龄的特点实际出发体育教案困惑的彩球一几种不同强度的耐久跑练习二游戏搬运轻伤员1参与目标通过活动，让大多数学生积极参与，并具有良好的学习态度和行为。2运动技能目标让学生获得锻炼心肺功能的一些方法及搬运伤员的技巧。3心体育教案跳远课内任务1通过初步学习挺身式跳远技术，进一步发展下肢和腰腹肌肉力量，提高身体协调能力，培养果敢顽强拼搏的精神。2通过技巧展示练习，提高学生的积极性协调性，培养不断进取的精神。3通过体育教案素质训练内容素质训练本课目标183恢复学生体能发展学生力量速度素质及协调性。183培养学生组织纪律性顺序与时间课的内容教学组织过程教师活动学生活动与要求一hr5开课常规1体育清点人数，2师体育教案双杠加速跑教材内容一技巧双杠后摆转体180度成分腿坐。二加速跑途中跑冲刺。教学目标一认知目标通过对双杠后摆转体180度分腿坐的技术教学，使学生建立起正确的动作概念，头脑中形成分腿坐的动作表象体育教案养生学中华养生知识教学内容养生模式系列（两课时）教学目标学生知道岐伯管仲葛洪褚澄的养生特点，理解的养生的观点，形成正确的养生观教学重点岐伯管仲葛洪褚澄的养生论点教学难点岐伯管仲葛洪褚澄的