第一课时
　　教学要求：学会本课生字和由这些生字组成的词语。认识1种笔画。
　　能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。
　　了解大成都市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。
　　教学重点：学会本课生字和由这些生字组成的词语。
　　教具：挂图生字卡片
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　小朋友们，你们喜爱自己的城市吗？我们的城市，每天都在起着日新月异的变化。今天，我们就一起去了解一下现代化城市的新面貌，好吗？
　　二、看图学词语
　　1．（出示插图）图上有些什么？
　　2．你在哪儿见过的，是什么样的`？能向大家介绍一下吗？
　　三、借助拼音，读准字音
　　1．学生自读课文。要求：看清音节，读准字音。
　　2．指名读，正音。
　　3．齐读。
　　四、图文结合，巩固词义
　　1．做＂找朋友＂游戏，要求学生把字卡贴在相应的图旁边。
　　2．自读韵文，说说现代化城市还有哪些变化。
　　五、诵读韵文
　　1．齐读韵文，想像现代化城市的新面貌。
　　2．教师指图引导背诵。
　　3．学生看图自由练习背诵。
　　4．指名背诵。小组背诵。
　　六、巩固练习
　　做游戏＂小导游＂
　　七、学习生字，指导书写
　　1。学习生字：泉、厅、林、阴
　　2．提示重点字的写法。
　　3．学生按照笔顺提示在课本上描红。
　　第二课时
　　教学要求：学会本课生字和由这些生字组成的词语。
　　了解大成都市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。
　　教学重点：学会本课生字和由这些生字组成的词语。
　　教具：录音机
　　教学过程：
　　一、复习巩固
　　1．读生字词。
　　2．指名书空笔顺：泉。
　　3．朗读课文。
　　二、学习新笔画，指导写字
　　1．认识新笔画（横折折撇）。
　　2．学习生字：道、车、交。
　　3．学生照课本提示说笔顺。
　　4．教师范写。
　　5．学生描红。
　　三、指导书写田字格。
　　1．学生观察生字在田字格中的位置。
　　2．学生完成描红书写。
　　四、课堂巩固、检测
　　1．＂开火车＂认读生字。
　　2．词语开花。
　　板书：道、车、交。
　　教学后记：大部分学生已学会生字，能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。

托班水中的小球的社会教案设计教案目的。1体验与伙伴一起水中玩球快乐。2观察球是怎么从水底浮上来的。3学习短句小球躲起来了小球浮上来了。教案准备1大箱接满水。2乒乓球。3石头。教案过程1教师讲故事，引起幼儿兴趣托班综合大手小手的教案活动目标1在听儿歌及跟做动作的过程中，理解搓捏挠敲的意思。2尝试用完整的语言进行大胆地表述。3对小手游戏感兴趣。活动准备小手能干的照片活动过程1手指游戏2小手的。本领刚才我们用什么树枝上的小鸟教案设计活动设计石头是我们家乡所处可见的资源，孩子们经常寻找身边的石头进行各种玩耍。一天中，我带孩子们去散步，枝头上小鸟在叽叽喳喳地叫着，吸引了孩子们。不停地讨论着小鸟的姿态。于是我将特色桃花心木的教案范文一回忆导入这节课我们继续学习桃花心木，出声音朗读课文，回忆课文讲了一件什么事？我对种树人奇怪的举动产生疑问，通过交谈，找到了原因，并且从中悟出了做人的道理。二朗读质疑，抓住重点1主桃花心木教案范文教材理解这篇课文是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。文章语言朴实流畅寓意深刻。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写了一个种树人让树木自己学会在土地里找水源的育苗方法，说明了在艰苦环桃花心木优秀教案设计范文教学目标1通过对含义深刻的语句的理解，体会文中深刻的人文道理，从而感受育人做人的真谛。2学会本课的9个生字及出现的新词。教学过程一启读，激趣质疑引入文1教师动情地讲述一个大学生的故桃花心木的优秀教案设计一教师思考新的课程改革的重点之一，就是要改变学生的学习方式，提倡自主合作探究的学习方式。变被动学习为自主学习。自主学习是主体如何发展的最基本形式，要求个体对为什么学习是否学习学习什桃花心木的优秀教案教学目标1会写本课5个生字，抄写对自己有启发的语句。2有感情地朗读课文，理解课文内容。3抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。4体会借物喻人的写作方法。教学重难点种树人的小蝌蚪游来啦幼儿园托班教案活动内容小蝌蚪游来啦目的1学习用手指蘸上颜料点画小蝌蚪2对手指点画活动感兴趣准备1点画前认识过小蝌蚪2实物小蝌蚪3黑色水粉颜料若干盘抹布4幼儿用书人手一本过程一出示实物小蝌蚪教师导北师大版五年级数学上册总复习教案和反思总复习（一）一教学目标1在复习的过程中进一步理解235倍数的特征，以及公因数公倍数最大公因数和最小公倍数的意义。2能够准确判断235的倍数和公倍数，能够利用最大公因数和最小公倍数来圆的周长预设目标使学生知道和圆周率的含义，掌握圆的周长的计算公式，能够正确计算圆的周长，介绍祖冲之在圆周率研究上的成就，渗透爱国主义教育。教学重难点掌握圆的周长和和圆周率的含义及圆的周长的