第22课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）
　　【学习目标】
　　1、王羲之与《兰亭序》（ ）
　　2、顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》（ ）
　　3、云冈石窟和龙门石窟（ ）
　　【知识梳理】
　　1、王羲之与《兰亭序》
　　的王羲之，人称 ，代表作有 ，有的 美誉。
　　2、顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》
　　的顾恺之，代表作有 。
　　3、云冈石窟和龙门石窟
　　南北朝所凿的山西大同的 、和河南洛阳的 石窟，是我国著名的两大石窟。
　　【自主检测】
　　一、选择题
　　1、《兰亭序》是谁的代表作（ ）
　　a．王献之目 ｂ．顾恺之 ｃ．王羲之 ｄ．颜真卿
　　2、以下哪些是顾恺之代表作a《女史箴图》b《洛神赋图》c《步辇图》d《清明上河图》（ ）
　　a．ab ｂ．bc ｃ．ac ｄ．bd
　　3云冈石窟和龙门石窟里的雕像主要是吸收了下列哪些宗教的优点（ ）
　　a．佛教 ｂ．基督教 ｃ．伊斯兰教 ｄ．道教
　　4、两晋南北朝时期，最难体现中外文化交融的是（ ）
　　a．书法 ｂ．绘画 ｃ．诗歌 ｄ．石窟
　　二、非选择题
　　吸收前人精华，独创一家，其字端秀清新，＂飘若浮云，矫若惊龙＂
　　回答问题：
　　（1）材料中反映的是什么人的成就？
　　（2）他的代表作是什么？有何美称？
　　（3）后人怎样尊称此人？
　　【拓展视野】
　　1.（江苏扬州卷）三国两晋南北朝时期的艺术作品中，被称为＂飘若浮云，矫若惊龙＂的是(　)
　　a.顾恺之的画　　b.王羲之的书法　　c.敦煌壁画　　d.龙门石窟浮雕
　　2.（山东济南卷）东晋画家顾恺之的代表作品有(　)
　　①《女史箴图》　②《兰亭序》　③《洛神赋图》　④云冈石窟的浮雕
　　a.①②　　b.②③　　c.①③　　d.②④
　　第22课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）
　　【知识梳理】
　　1．东晋 ＂书圣＂ 《兰亭序》 ＂ 天下第一行书＂
　　2．东晋 《女史箴图》、《洛神赋图》
　　3．云冈石窟 龙门
　　【自主检测】
　　一．选择题
　　1．c 2．a 3．a 4．c
　　二．非选择题
　　⑴王羲之
　　⑵《兰亭序》 ＂天下第一行书＂
　　⑶＂书圣＂
　　【拓展视野】b c

老鹰抓小鸡教案活动目标1学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。2在游戏中能遵守规则，学会保护自己。3有勇于挑战不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。活动准备1经验准备初第三个字为一的成语精选成语在古代汉语与现代汉语的传承上占有重要的地位，它是汉语词汇系统中重要而又极富特色的组成部分。是小编给大家精心整理的第三个字为ldquo一rdquo的成语，欢迎大家阅读，供您参考。七年级语文理想教案范文教学目标1理解积累倔强寂寥诅咒碌碌终生可望不可即绝处逢生等词语。2把握诗歌的意象，领会诗人的思想感情。3熟练朗读并背诵全诗。教学时间二课时教学过程第一课时一导入。同学们，俄国作家列我的信念阅读题及答案我的信念生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价都要把这件事完理想诗歌中的教学片段反思一案例描述当代诗人流沙河的理想，是一首赞美性的哲理诗。本诗借助一连串的比喻，从理想的历史意义人格意义人生意义等不同角度阐述理想赞美理想，使诗歌既富有鲜明形象，又饱含睿言誓语。对刚进议论文素材大全26。理想（1）引言理想如一座灯塔，它指引着在茫茫人生大海中航行的生命之舟。鼓舞你在航程中博击波涛勇往直前，驶向光辉的目标。（2）事实论据藏之名山，传之后人年轻时的司马迁，遵从父亲遗嘱，立志盘古开天地教学实录及点评四一解读课题，检查预习师齐读课题。生盘古开天地师读课题有讲究，看谁能按老师的要求读好？怎样读，就回答了谁开天地？生盘古开天地（学生朗读时强调盘古）师怎样读，能回答盘古干什么？生盘古开盘古开天地教学实录三师我们先来做个连线题。出示题（指出这些都是神话故事）一解读课题，检查预习师今天我们学习其中一则神话故事，齐读课题（出示课题）读课题有讲究，看谁能按老师的要求读好。怎样读，就回答了谁找骆驼教学实录片段前两日，对二年级的课提出了一个整体性的问题，在今天的三年级课上已了然无痕，截然不一的是教师顺着文本的线条流畅地走来，等学生朗读课文的声音戛然而止，下课的铃声也在同时结束，不禁赞叹拿玩出了名堂片断赏析一文章来源论文百分百片段（一）谈话导入（1）同学们，你们爱玩吗？平时都玩些什么呢？（2）玩耍常被认为是不务正业浪费时间的行为，你们是怎么看这个问题？（教师鼓励学生自由发表意见）（3）玩出了名堂课堂实录及反思教学目标1会认六个生字，会写12个生字。2有感情地朗读课文。3了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。4写玩