清华版小学信息技术四年级上册教案设计

　　一
　　知识目标：
　　1、了解什么是电子邮件 2、学会申请免费邮箱。3、接收并回复，建立通讯录。
　　能力目标：
　　培养学生具有收发电子邮件的能力，建立通讯录。
　　德育目标：
　　通过本课内容的学习，使学生受到维护网络安全、不发、不看不积极健康的电子邮件的教育。
　　创新目标：
　　为老师发送一封电子邮件，可以说说自己的小秘密，也可以说说最近的愉快、不开心的事。
　　教学过程 具体如下
　　一、导入
　　师：同学们，我们邮一封信需要多长时间？
　　生：……
　　师：我们在网上邮信既省钱又有效率，你们想不想学习这种本领？
　　生：想。
　　师：电子邮件是网上最常用到的功能之一，在几秒钟到几分钟之内，便可以将你的信件发送到全球各个拥有电子邮件地址的人那里。电子邮件可以是一封普通的由文字组成的信件，也可以包含声音、图像等，比常规意义的信件具有更多的内容，也携带了更多的信息。
　　二、申请免费邮箱
　　1、打开主页
　　打开浏览器，在地址栏中输入首都在线126免费邮箱的地址，按回车键。
　　2、申请免费邮箱
　　教师演示
　　3、登录免费邮箱
　　书上40页
　　4、自己操作、质疑。
　　三、发、收电子邮件
　　1、参照书上41页的操作步骤给老师发一封电子邮件，内容自定，篇幅自定。
　　2、按照学生发电子邮件的先后顺序给学生回信。
　　3、参照书上41页的＂收电子邮件＂的操作来阅读老师为自己回复的信。
　　4、询问同学之间的邮箱地址并建立通讯录。
　　四、完成课后练习题
　　1、填一填
　　学生参照所学内容和自己实际操作来完成。
　　2、选一选
　　指名说答案。
　　3、试一试
　　学生自己动手试或者两三个人一齐动手试一试。
　　五、反思小结
　　作为教师，我课堂上讲的有点多，学生的自主探索有点少。信息技术学科的特点是让学生通过自主探索掌握学习软件的操作，增长信息素养。由于时间问题，我没有做好一个引导者，应该让学生自己发现问题，自己去解决问题。这样才能更好地提高他们的计算机水平。
　　二
　　一、教材分析
　　目前，电子邮件是一种最基本的网上交流方式。本课的学习将为后面另一种网上交流方式，即网上论坛的学习做铺垫。
　　本节课的主要内容是在认识Outl Express的.操作界面基础上，学会使用Outl Express发送、接收电子邮件和对邮件进行简单管理，并能了解＂接收＂、＂回复＂、＂转发＂、＂通讯薄＂等操作技巧。
　　重点及难点：电子邮件的发送和接收。
　　教学本课时，在授课过程中，引导学生讨论：＂当点击‘发送’按钮之后，邮件是发送到对方的电脑中了吗？＂或者＂发送邮件时，对方是否必须打开计算机？＂以此来帮助学生进一步理解信息是怎样在因特网上传输的。
　　由于教材中第八课和第九课为选学部分，故本课的教学不要求一律使用Outl Express来收、发邮件，也可直接利用网络上的电子邮局，进行邮件的发送与接收。结合不同网站中的电子邮局，就本课的学习内容，教师可做灵活处理。
　　建议本课教学时数为2课时。
　　二、学生分析
　　学生此前已经学过Wrd、画图以及幻灯片等窗口模式的软件，对本课的Outl Express界面会感到很亲切，便于进行自主学习。在日常生活中，学生对写信、收到信件这些事情并不陌生。由于网络的迅速普及，E-ail这个词对学生来说也是多数人都知道的，因此，在本课教学中可以设置相应的情境，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松的环境中完成本课的学习。
　　三、教学目标
　　知识与技能：初步学会利用Outl Express发送、接收及整理电子邮件的基本方法，培养学生利用网络解决实际问题的能力，
　　过程与方法：创设写信和发送电子邮件相对比的教学情境，激发学生学习的兴趣，通过互发电子邮件，使其切身感受到电子邮件给我们的生活带来的便利。
　　情感态度、价值观：通过互发电子邮件，使学生充分体会到学习的乐趣，增强学生学习的自信心，提高学生分析、整理信息的能力，学会利用E-MAIL与人交流和沟通的方法。
　　四、教学准备
　　硬件环境：建议使用多媒体网络教室，配置宽带互联网。
　　素材资源：让学生课前通过不同途径查找、搜集关于＂书信的发展历史＂的资料。
　　五、教学流程
　　（一）创设情境
　　教师拿出课前准备的一封信（收到的一封信的信封即可）。引导学生观察一下上面的邮戳的日期，说说发现了什么？也可以结合学生在课前找到的书信的发展历史的资料，展开充分讨论。
　　通过学生观察、讨论，比较、分析出电子邮件是网络时代的产物，它给我们的生活带来了许多的便利，与以往我们生活中的写信相比有许多优越性。由此创设出每个小组的同学要发送一封电子邮件给老师这一情境。
　　（二）确定问题
　　确定这节课我们完成的任务就是给老师发送一个电子邮件，内容是：＂书信的发展带来的思考＂。
　　发送电子邮件的方法此前学生有接触过，教师可以启发引导学生，通过单击Outl Express工具栏中的的＂新邮件＂按钮，以小组为单位来试试看。
　　（三）自主学习
　　学生启动Outl Express，找到＂新邮件＂按钮，进入＂新邮件＂的操作界面，观察屏幕，发现Outl Express的操作界面与我们学过的Wind5