学习目标
　　1．会认8个生字，会写9个字。
　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
　　3．认识泉水＂多、清、甜、美＂的.特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
　　学习重点和难点
　　１、结合插图，能自读自悟，读后都有所感悟，而所悟又不尽相同。
　　２、能把自己感兴趣的部分背诵下来。
　　课前准备
　　课外查找有关泉水的资料。
　　课时安排
　　２课时
　　第一课时
　　学习目标
　　１、会认８个生字，会书写＂瓦、泉、然、结＂４个生字。
　　２、能正确、流利地朗读课文。
　　教学过程
　　一、揭题
　　１、出示第一句话＂丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？＂读后问：你们知道是谁吗？
　　２、揭题：泉水
　　３、谁知道什么是泉水呢？指名说课外查找的有关泉水的资料。
　　４、课文中的泉水是怎么样的呢？让我们一起学习课文。
　　二、图文结合，展开联想，整体感知全文。
　　（1）出示课文插图，提问：你观察到了什么？想到了什么？
　　（2）自主说话，小组交流。
　　三、识字、写字
　　识字
　　１、出示带有拼音的生字卡片，认读。（指名读、齐读）
　　２、去掉拼音读字词。（指名读、开火车读）
　　杜鹃：出示＂杜鹃花＂图片，结合插图，通过形象感知认识＂杜、鹃＂，并可结合姓氏识记＂杜＂字，联系学过的＂鹊＂识记＂鹃＂字。
　　瓦罐：借助图或实物认识＂瓦罐＂，学认＂罐＂字。
　　写字
　　１、出示＂花骨朵儿、杜鹃、一股、清脆＂认读。
　　２、留下＂骨、鹃、股、脆＂认读，引导学生观察并总结：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。另外还要注意＂脆＂的右下角不要写成＂巳＂。
　　３、出示＂骨、杜鹃、股、脆＂教师逐一范写，学生书写。
　　四、朗读课文
　　１、老师示范朗读或播放配乐朗读录音，让学生欣赏，体会＂很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美＂的泉水带给人们的幸福生活。
　　２、小组合作朗读，读准生字，读通课文，选择自己最喜欢的一部分在小组里展示朗读。
　　３、小组派代表读课文。比一比谁读得最好，并发＂小书签＂奖励。

圆的面积教学反思范文650字圆的面积这一节课是很重要的一节课。它不仅要向学生渗透曲线图形与直线图形的关系，运用化曲为直的数学思想导出圆的面积的计算公式，而且为以后的圆柱圆锥等知识的学习打下了基础。本节课，我认童趣的教学反思作为步入中学的第一堂文言文课，我尽心地想要把这篇童趣上好，初衷是要把它上得生动，让学生初次接触文言文就喜爱上它。但是，对学生学情的了解不足，对教材的把握不够深入，对教学环节的设计没小河与青草的教学反思本课是一则寓言，讲的是小河与青草的对话，从中感知世界万物相互依存的道理，知道做人要谦虚，学会感激别人的帮助。因此，我设计环节是分两次对话内容学习。第一次对话是小河感谢小草，让学生选真善美的小世界的教学反思范文（一）利用熟悉的歌曲欣赏，激发学生兴趣。兴趣是最好的老师。在本堂课的教学中，为了避免音乐课教学中单一传受知识枯燥无味的教唱等，老师用听音乐式步步深入导引学生进行学习，让学生的思维随大盒子小舞台教学反思大盒子小舞台同类型的手工制作课，学生在每个学期的美术课中都有接触，而剪剪贴贴画画对他们来说都不成问题。所以，我将本课的教学重点放在了材料的妥善合理的利用和把握上。想通过小舞台的设计如何处理师生矛盾教学反思当师生发生矛盾的时候，老师一定要保持冷静的态度，不要一触即发，要有一种处事不惊的大将风度，用理智驾御情感，大事化小，小事化了。我们教师也没有必要因孩子一时的不敬一次的恶作剧或一次的浙教版四年级气象学家竺可桢优秀教学反思新课标颁布以后，我们的语文教学高扬人文大旗，却渐渐地淡忘了语言。其实，无论语文教学的任务如何变化，其基本的任务仍是学习语言。让学生将语言学得有滋有味，有情有趣，是语文教师必须认真思我要的是葫芦优秀教学反思今天，我们学习了寓言故事我要的是葫芦。这个故事讲的是从前有个人种了一棵葫芦，葫芦开花后结小葫芦了，可是叶子上也有蚜虫了。而这个人一心一意只想着要葫芦，不听邻居的劝告，不去治蚜虫，最关于过氧化氢制氧气教学反思化学是一门以实验为基础的科学，探究式教学是化学课的主题。本节课的重点是实验室利用过氧化氢制取氧气，我希望学生能够在老师的启发下，层层深入，自己来设计实验装置，并自己动手制取氧气，在马铃薯在水中是沉还是浮的教学反思范文一精心作好课前准备，是上好这一课的基础。巧妇难为无米之炊，用在我们科学课的课前准备，真是再贴切不过了。没有精心的准备，再professional的老师也无法上好这课先罗列一下要准备菩萨兵的语文教学反思范文在语文的教学中，如果把表演带入课堂，一改学生被动阅读的地位，促使学生多动脑，多动手，主动参与阅读，有利于激发学生的学习兴趣，有利于学生准确理解语言文字，有利于培养学生的创造思维能力