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胚胎工程的应用及前景教案

  疏导引导
  1.关于胚胎移植
  胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受供共同繁殖后代的过程,是胚胎工程的最后一道"工序",胚胎工程的任何一项技术,最后都必须经过移植才能获得后代。
  胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转换,而胚胎本身的遗传物质并不发生改变,因此各种性状能保持其原来的优良特性。
  供体与受体的生理状况,为胚胎移植奠定了一定的生理学基础,为移植的成功完成提供了可能。
  2.胚胎移植的生理学基础
  第一,供、受体生殖器官的生理变化是相同的。
  第二,哺乳动物的早期胚胎形成后,在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系,而是处于游离状态,这就为胚胎的收集提供了可能。
  第三,受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应,这为胚胎在受体内的存活提供了可能。
  第四,供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但移入受体的供体胚胎的遗传特性,在孕育过程中不受任何影响。
  3.胚胎移植的基本程序
  可以以牛胚胎移植为例,把移植的基本程序用流程图形式表示出来。
  4.胚胎干细胞
  胚胎干细胞是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞,包括人类早期胚胎的胚囊内细胞群,具有胚胎细胞的特性。
  它能长期维持未分化状态,又有全能分化的潜能和无限增殖的能力,在体外培养时仍能维持正常和稳定的染色体组型,在特定的环境诱导下,能分化成各类细胞系。因此,它是细胞的源头,是唯一不死的全能或多能细胞,并能够无限分化,它能制造机体需要的全部细胞。
  活学巧用
  【例1】 下列有关动物胚胎移植的叙述中,错误的是 (  )
  a.受孕母畜体内的受精卵或胚胎均能移植
  b.受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态
  c.超数排卵技术要使用一定的激素
  d.试管婴儿只是受精及早期卵裂过程在试管中进行
  解题提示:胚胎移植操作的对象是早期胚胎而不是受精卵;其生理基础是供、受体排卵后产生相同的生理变化,为移植提供相同的生理环境;超数排卵要对供体用促性腺激素进行处理;试管婴儿实质是"体外受精"和"胚胎移植"的共同产物。
  答案:a
  【例2】 供体的胚胎移植到受体后,游离的胚胎在发育过程中形成胎盘与受体相连,并通过胎盘与受体的血液进行物质交换。以下说法正确的是(  )
  a.受体是为供体胚胎提供发育的条件
  b.受体与胚胎血型应相同,否则会发生免疫排斥反应
  c.受体与胚胎血液混融在一起
  d.胚胎心肺功能都能正常运转
  解题提示:受体是为供体胚胎提供发育的条件。但受体与胚胎血液并不混合,血型也不一定相同。胚胎心脏可正常运转,但肺不能正常进行运转,其o2的供应和co2的排出得靠母体的血液循环来完成。
  答案:a
  【例3】 将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内。以下说法不正确的是(  )
  a.这里说的同"种"是指同一"物种"
  b.加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛,生出了荷斯坦奶牛,获得移植成功
  c.同种动物之间的生理特征相近,进行胚胎移植易于成功
  d.不管是否妊娠,同种动物生殖器官的生理变化是一样的
  解题提示:雌性哺乳动物发情排卵后,不管是否妊娠,在一段时间内,同种动物生殖器官的生理变化是一样的。
  答案:d
  【例4】 利用胚胎干细胞治疗肝衰竭,实现此过程的最重要原因是(  )
  a.细胞分裂
  b.细胞特化
  c.细胞分化
  d.细胞增殖
  解题提示:es细胞具有发育的全能性,可以被诱导分化形成新的组织细胞,移植es细胞可使坏死或退化的部位得以修复并恢复正常功能,因此治疗肝衰竭主要是利用这一特性而实现的。
  答案:c

动物的尾巴活动目标1培养幼儿对动物的兴趣和探索的欲望,激发幼儿爱护动物的情感。2通过认识几种动物尾巴的形状及用途,发展幼儿的语言表达能力。3知道动物尾巴的形状和用途,发展幼儿的语言表达能力。埃森小班式教学小班教学往往能取得更好的教学效果,但是埃森不是为了小班教学而小班教学,而是通过一定得方式要让小班教学真正的能够凸显出其优势,埃森英语教学小班化,坚持以人为本,一切以学生发展为目的,律动小鞋匠活动准备教具1音乐磁带2图片剪刀(红色)锤子(绿色)针(黄色)学具1红绿黄三色垫子2水桶脸盆盘子杯子碗勺筷盒纸袋报纸一拉罐等生活用品。活动过程一律动ldquo小鞋匠rdquo二师幼小班歌唱活动打电话活动目标1。引导幼儿熟悉歌曲的旋律,理解歌词,学习演唱歌曲2。学习用替换部分歌词的方法进行歌曲创编。3。体验与老师同伴对唱歌曲表演的快乐。活动准备1经验准备对电话机和打电话的过程有小班绘画美丽的泡泡设计意图小班的孩子喜欢玩色彩,但是我们提供给孩子们的绘画材料有限,所以孩子们的绘画多是以蜡笔为主。经过一学期的绘画,孩子们已经基本掌握蜡笔的涂色方法。本次作品的主要表现方式是蜡笔绘小班绘本爱吃水果的牛学科绘本活动名称爱吃水果的牛教学时间第七周班级小班执教老师主备人教材及幼儿分析爱吃水果的牛是一本十分有趣的绘本,讲的是一头牛吃了很多水果,身体好,不感冒,还能挤出各种水果牛奶。它的小班活动小松鼠找松果活动目标1学习演唱歌曲小松鼠找松果,并根据歌词创编动作2尝试制定基本的游戏规则,喜欢音乐游戏并能遵守规则。活动准备ldquo小松鼠找松果rdquo音乐松果若干ldquo松鼠rdqu小班泥工活动向日葵活动目标1感知向日葵鲜明亮丽的色彩,尝试用搓捏贴等方法制作向日葵。2感受参与艺术活动带来的快乐,体验创造过程的喜悦。活动准备物质准备课件橡皮泥泥工板若干安静的背景音乐道具太阳一个知小班儿歌可爱的小脚丫设计思路根据小班幼儿好奇好动什么事都想亲自探究操作的特点,结合主题多才多艺的手,我将活动引申到了手的朋友小脚。并将科学艺术语言等有机地整合起来,为幼儿创设自由愉快的学习氛围,让幼儿小班手工熊猫设计思路孩子们对动物宝宝充满着好奇,尤其是一些动物玩具,更让他们爱不释手,因此根据他们的需要精心设计了此活动,通过活动,不仅提高了幼儿的动手操作能力,也培养了幼儿对美工活动的兴趣,小班特色活动课教案玩球活动目标1发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。2发展幼儿四散跑及灵活躲闪的能力,喜欢进行球类活动重点难点控制球按指定方向滚动。活动准备1已初步掌握左右手拍球的方法。2红黄绿蓝小旗各一
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