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昂首挺胸的对对子

  昂首挺胸的意思是形容精神饱满的样子。你们知道昂首挺胸的对对子吗?下面是品学网小编给大家整理的昂首挺胸的对对子,供大家阅读!昂首挺胸的解析
  [成语解释] 昂:仰;抬起;挺胸:挺起胸膛。仰着头;挺起胸膛。形容精神饱满的样子。
  [成语出处] 《上饶集中营·浩气长存》:“个个视死如归;坚贞不屈;昂首挺胸站在那里。”
  [正音] 挺;不能读作“tínɡ”。
  [辨形] 挺;不能写作“廷”。
  [近义] 昂首阔步
  [反义] 低眉顺眼
  [用法] 含褒义。多用于人;有时也用于动物。一般作谓语、定语。
  [结构] 联合式。昂首挺胸的对对子
  昂首挺胸 垂头丧气
  其他成语对对子
  交头接耳 瞠目结舌 张口结舌 咬牙切齿 张牙舞爪 指手画脚 眉高眼低 面红耳赤
  一言为定 三思而行 三言两语 七手八脚 千锤百炼 三令五申 五花八门 三教九流
  千秋大业 万世奇功 一穷二白 四平八稳 百依百顺 十全十美 四分五裂 七拼八凑
  千姿百态 五光十色 五颜六色 万紫千红 万事具备 一木难支 三长两短 九死一生
  百年不遇 千载难逢 五彩缤纷 八面玲珑 七折八扣 十拿九稳 五体投地 一手遮天
  冷冷清清 轰轰烈烈 尽善尽美 全心全意 津津有味 遥遥无期 大名鼎鼎 小心翼翼
  先入为主 后继有人 前思后想 上传下达 东鳞西爪 南腔北调 左邻右舍 前因后果
  先声夺人 后来居上 前途无量 后患无穷 后起之秀 先见之明 先天不足 后生可畏
  东奔西走 前仆后继 东奔西跑 前赴后继 左顾右盼 东拉西扯 前清后欠 左支右绌
  四体不勤 五谷不分 三番五次 千丝万缕 千奇百怪 三纲五常 两袖清风 一枕黄粱
  千头万绪 两面三刀 一厢情愿 百般刁难 百废俱兴 万马奔腾 百花齐放 五谷丰登昂首挺胸的造句
  1、我的确再也没有迟到过了,表现好的居然提升我做考勤监督员,相反我没有昂首挺胸地接任这个职位、,而是决定辞职离开。
  2、最后一个(批)美军士兵将昂首挺胸,穿过边境,离开伊拉克。他们将为自己的胜利而自豪,他们知道美国人民一直团结一心支持着我们的军队。
  3、他说,他相信伊拉克将会昂首挺胸迈开步伐,而这个国家准备全力打击任何胆敢对伊拉克及其人民心怀叵测的人。
  4、我希望我的孩子,作为美国人,能够昂首挺胸。
  5、另外,昂首挺胸站着的人更迷人。
  6、当我昂首挺胸向前时,我的步伐是自信的;
  7、如果一个人能昂首挺胸地朝着梦想前进,努力实现他想象的生活,他会与成功不期而遇。
  8、一只大红公鸡立于大石上作昂首挺胸状,是中国吉祥图案中历史最悠久的作品题材之一。
  9、另一类人认为世界是确定的,带着固有观念的眼罩,昂首挺胸地走,却总是不见棺材不落泪,不撞南墙不回头。
  10、春风得意自然好,风雨才是好调料,青春美好正年少,昂首挺胸最重要;
  11、只见灯光刹那间暗下来,隐隐约约可以看见演员们昂首挺胸、信心百倍地走上舞台。
  12、他们昂首挺胸地走进了会场。
  13、现在我们感到我们又可以昂首挺胸地做人了。
  14、玛丽昂首挺胸,似乎十分骄傲。
  15、她努力昂首挺胸,不理会人家的闲言碎语。
  16、排队要像解放军,昂首挺胸向前看。
  17、因为有你,我可以昂首挺胸在路上。
  18、今天仍然有成千上万的圣徒们挺胸昂首为主舍命。
  19、年轻的公鸡趾高气扬昂首阔步,抬头挺胸,神气活现地作势要进攻。
  20、现在正是困难的时刻,我要求你们继续昂首挺胸并关注新纪元升起的地平线。
  21、英国可以昂首挺胸了。
  22、这些图片包括了被公认的下列表情:快乐(开怀大笑),骄傲(昂首挺胸)和害羞(低头,转移目光)。
  23、出租小巴士一路把我带到庄园门口,两个武装警卫昂首挺胸,向我敬礼致意。
  24、他们的父母亲排在最前面,昂首挺胸地站着。
  25、这是中国人昂首挺胸的日子,是告慰那些打击吸食鸦片的民族英雄的日子。
  26、这位身材魁梧的盲人运动员昂首挺胸,挥舞着国旗,脸上泛着灿烂的笑容。

幼儿园中班科学蜗牛吃什么教案反思目标1尝试饲养和照顾小蜗牛,观察记录比较蜗牛的饮食习惯。2乐意和老师同伴交流自己的发现,体验交流与发现的快乐。准备1师生共同捕捉小蜗牛若干。2幼儿画册过程1观察小蜗牛提问小蜗牛长什小学三年级科学水教案导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,下面由小编为大家整理的小学三年级科学水教案,希望可以帮助到大家!教三年级科学上册水的教学设计及课堂反思教学目标科学概念物体可分为固体液体气体三类,他们之间的区别在于,固体有固定的形状,液体和气体都没有固定的形状。过程与方法用网状图展现对事物的认识熟练运用各种感官对物质进行观察对比,幼儿园小班下学期认识小蜗牛科学教案活动目标1认识蜗牛,初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。2萌发对事物的探究兴趣。活动准备1图片蜗牛2放大镜等活动过程一认识蜗牛1了解蜗牛的外形特征。(1)蜗牛的身体是什么样的?引导幼三年级上册的科学教案科学从学生熟悉的自然现象入手,在激发学生兴趣的同时,启发学生思考背后现象的原因,培养学生的问题意识。以下是三年级上册的科学教案,欢迎阅读。科学是教案教学目标1在观察折叠小人活动中能课文彩色的翅膀教学设计及反思教学目标通过学习课文,使学生了解驻守海岛的解放军战士不怕条件艰苦,热爱生活,想方设法改造海岛环境的事迹。教育学生热爱生活,不怕困难。通过词句段理解课文主要内容,掌握中心思想。在理解三年级下册童趣教学设计教学目标1。为木偶的步态舞即兴编创表演,体验其童趣。2。节奏问答编创活动。教学重难点1。通过节奏问答来训练学生的节奏感与想像力。教具准备教学过程1。形象导入。(1)设问你们看过木偶修辞知识及运用考点简析正确辨析与运用修辞格,根据具体语言环境判断修辞方法使用是否恰当。分析修辞使用的表达效果。要掌握比喻拟人排比反复夸张对偶设问反问等八种修辞格及其作用。中考修辞的考查重在理解运结构混乱结构混乱,又叫句式杂糅,主要有以下类型举棋不定藕断丝连中途易辙反客为主结构含混。()举棋不定作者时而用这种结构,时而用那种结构,结果两种结构都用了。多年来曾被计划经济思想束缚下的人短语知识练习指导一指出下列短语的结构1风俗习惯(并列)2变化规律(偏正)3历史悠久(主谓)4整修一新(动补)5交头接耳(并列)6思维敏捷(主谓)7废寝忘食(并列)8前程远大(主谓)9全神贯注(主谓辨析并修改病句之结构混乱1,两句混杂一轮明月从东方冉冉升起,我慢慢抬起头,望着那一轮明月那么的圆,那么的大。(改为望着那一轮明月,它是那么的圆,那么的大。)2,前后牵连县交通管理局决定,6月1日起农用车辆
家温馨的港湾教学设计学习目标1。情感态度价值观感受家的温暖,父母之爱,懂得热爱家庭,孝敬父母。2。能力目标增强感受家庭温暖父母之爱的能力。3。知识目标知道家是我们温馨的港湾,懂得孝敬父母。学习重点孝敬恐龙的灭绝的教学设计学习目标1。会认恐等15个生字,会写亡等9个字。2。正确流利地朗读课文。理解积累庞大传染严寒等词语。3。有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。A案课前准备1。学生查找索溪峪的野名师教学设计教学目标1认识赋淑撅叟涤5个字。2正确流利有感情地朗读课文。3感受索溪峪风景区天然野性的自然风光,体会作者热爱自然,崇尚纯真的思想感情。4领悟作者抓住景物特点先概括后具体描写的表达走进图书馆教学设计教学目标1了解有关图书馆的知识,对其有一个感性的认识。2学会在图书馆里查阅图书。3了解并自觉遵守在图书馆借书及读书的规章制度。教学准备围绕图书馆的知识进行收集和整理,制定一份活动计课文四个太阳第二课时的教学设计教学目标理解多彩的意思,感受春天的美丽。能正确流利有感情地朗读课文。背诵课文第4段。感悟作者希望世界美好人类幸福的心愿。教学过程一复习检查通过上节课的学习,我们和丁丁一起画了四个太课文称赞的教学设计模板教材分析本课包括一篇课文,10个会认的字,会写8个生字。称赞使我们懂得要学会欣赏别人,称赞别人。你看,本课中的小刺猬和小獾相处得多么融洽,多么富有人情味儿!小獾说在我有点儿泄气的时课文索溪峪的野的教学设计范文设计理念语文课程标准指出阅读是学生个性化行为。本课教学以读为本,让学生充分地读,在读中感悟,还通过大量图片感受索溪峪的奇丽风光,有利于情感态度价值观的正确导向。教学目标1认识赋淑撅语文课文俗世奇人的教案教学设想本文是自读课文,抓住自读课文的特点,让学生自主探究,学会赏析精彩句子及对文化遗产的爱护。文章塑造了一位有着独特技艺和性格的民间奇人的形象,人物都刻画得形神兼备。课文语言幽默植物的抗旱本领语文阅读答案总结有人在亚利桑那的沙漠里做过一项有趣的实验把一棵37公斤重的仙人球放在室内,一直不浇水。经过六年,它依然活着,而且还有26公斤重。植物的这种抗旱本领,真是令人称奇!植物经过漫长的进化课文小石潭记相关习题阅读下文(8分)小石潭记从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀数学课有余数除法的竖式计算教学设计范文教学目标通过动手分一分摆一摆,使学生进一步理解有余数的除法,掌握有余数除法的计算方法,初步培养学生观察比较综合的能力。教学重难点掌握用竖式计算有余数的除法。教具准备11根(单根)小