《几分之一》是小学数学新教材三年级第二学期第39到40页的内容，关于几分之一的认识是学生对数的认识的一个飞跃，因此在这节课的设计中，要注意以下三点：
　　第一找准数学切入口，引导学生在情境中学习数学。分数起源于分，引起我为学生设计了接近生活的教学情景，如何合理的分配准备好的东西，让学生在分的过程中感悟到＂平均分＂是分数的基本特征，同时也让学生了解和感悟到，由于总数的变化，而使分到的个数由整数2个到1个，再到不能用整数表示这一过程，从而自然的引出＂分数＂这一概念。
　　第二，采用小组学习的形势，让学生在做数学中感悟数学。学生对二分之一的`理解是整节课的教学重点。通过用各种形状的纸片怎样折出1/2这一实践活动，让学生直观地发现感受到，对于同一图形由于折出的每一部分都是这同一张纸片的一半，所以他们的大小是相同的。对于不同图形，由于整体的大小不同，所以他们的1/2的大小是不同的。但每一个整体的一半都可以用二分之一老表示。学生通过不同层面的操作活动来进行数学的思考和比较，从而获得数学知识。第三，尽可能的为学生提供资助交流的时间和空间。课程标准指出，在数学教学过程中，应当尽可能多地为学生提供交流的时间，以此完善自己的认知，从而达到发展个性的目的。为了突破平均分这一教学难点，我主要让学生结合操作，并且指导先判断是否平分，然后用数学的语言来表示出几分之一，学生在交流中感受到其他伙伴们的肯定，因此而感到高兴。从而产生了积极向上的学习情绪。

孤注一掷的对对子孤注一掷是比喻在危急时用尽所有力量作最后一次冒险。大家对孤注一掷的对对子的了解有多少？下面是品学网小编给大家整理的孤注一掷的对对子，供大家阅读！孤注一掷的对对子孤注一掷狼烟四起其他咬文嚼字的对子咬文嚼字是指死扣字眼而不注意精神实质。你们想要了解咬文嚼字的对对子吗？下面是品学网小编给大家整理的咬文嚼字的对子，供大家阅读！咬文嚼字的对子咬文嚼字舞文弄墨其他成语对对子偃旗息鼓息品头论足的对对子品头论足的意思是指乱发议论。你们知道品头论足的对对子吗？下面是品学网小编给大家整理的品头论足的对对子，供大家阅读！品头论足的对对子品头论足谈天说地其他成语对对子挑肥拣瘦耀武扬威舍本有恃无恐的对对子有恃无恐的意思是指因为有所依杖而毫不害怕，或毫无顾忌。那你们知道有恃无恐的对对子有哪些吗？下面是品学网小编给大家整理的有恃无恐的对对子，供大家阅读！有恃无恐的解析出处室如悬罄，野无Unit5CanadaTheTrueNorthVocabularyandUsefulExpressions学案i。单词拼写1。hewas（轻微地）injuredinyesterdaysaccident。2。hewasfrightenedbythe（令人害怕）sound。3。indias（官中班绘本小狐狸的枪和炮教学反思小狐狸的枪和炮这是个绘本阅读活动。活动的目标定位为1欣赏并理解故事，体验给朋友带去快乐的同时自己也会快乐的心情。2大胆猜测并讲述故事的情节，并试着发现别人的优点，原谅别人的不足。今八幕访古旅行情景剧拜谒昭君墓一活动目标1通过模拟访古活动，使学生进一步了解或掌握昭君出塞的有关知识，理解昭君出塞的重大意义。认识到民族友好是我们多民族国家发展的主流。培养学生正确的民族观和浓厚的民族感情。2通二泉映月教案一教案背景1，面向学生小学2，学科语文教学要求1学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。2能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想二泉映月乐曲丰富内涵的语凤辣子初见林黛玉教学设计教学目标1借助课文注音读通课文，运用各种方法理解词语，感知王熙凤的人物描写。2品词赏句，感受王熙凤的人物形象，有感情地朗读课文，体会人物描写的方法。3激发课外阅读红楼梦的兴趣，运用月球之谜导学案学习目标1会认8个生字，会写14个生字。2正确读写ldquo夜幕降临悬挂奥秘努力任何估计年龄探索rdquo等词语。3理解课文内容，了解月亮的有关知识，以及课文提到的和月球相关的未解卉字组词和造句卉（读音huigrave），草的总称花行驶。出自说文ldquo卉，草之总名也。rdquo品学网小编这里为大整理了关于这个字的组词和造句，希望大家喜欢。卉组词卉汩衆卉芳卉卉汨卉犬生卉