活动目标：
　　１、让幼儿理解，熟悉故事内容，并能看图复述故事。
　　２、感受妈妈们的热情和关怀。
　　2、通过故事，让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程
　　活动准备：
　　1、头饰：青蛙 小蝌蚪 鸭 鱼 乌龟的头饰
　　2、池塘（提供绿色彩带）
　　3、幼儿操作用图片2幅
　　4、教学软件一片、幻灯片、故事录音磁带
　　活动过程：
　　一、 引导语：小朋友们都见过小蝌蚪吧，现在小蝌蚪长大了，它们要去寻找自己的妈妈。让我们一起来看看小蝌蚪是如何找到自己的妈妈的。
　　二、 教师展示幻灯图，引导幼儿谈谈小蝌蚪遇到谁？他们会说些什么？
　　三、 提供材料,让幼儿看图编故事
　　1按照图书顺序编故事
　　2按照幻灯片顺序编故事对话
　　3 提供图片，让幼儿在操作板上进行排图讲述
　　四、 集中幼儿，请1＂2名幼儿介绍自己编的故事。
　　五、 组织幼儿看VCD，与一起倾听故事。
　　六、 听完故事后教师提问教师设
　　1、蝌蚪为了找妈妈，向谁去打听？
　　2、小蝌蚪看到鸭妈妈，是怎么询问？故事中的小蝌蚪和妈妈们的对话时都使用了哪些礼貌用语?这有什么好处?
　　3、动物妈妈们的外型特征有哪些不同?
　　4、鸭妈妈是怎么描述青蛙的样子的？她说的完整吗？
　　5、最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈？你能说说它们的妈妈是什么样儿的？有什么本领？
　　七、集体边看VCD边学习复述故事，重点让幼儿掌握故事中人物的对话,幼儿复述时要启发幼儿通过不同语调速度音色和节奏来表现妈妈们的.不同形象。（如乌龟妈妈比较憨厚；大白鹅速度较快，嗓门大，表现出热情）
　　八、小蝌蚪找不到妈妈心情是怎么样的？你如果找不到妈妈会怎么做？
　　九、小蝌蚪怎么找妈妈的，我们知道了，在找妈妈的一个多月时间里，小蝌蚪是怎么长成青蛙的呢？小蝌蚪是怎么长成青蛙的呢？——组织幼儿看教学课件。
　　十、分组活动
　　1、边听故事录音磁带边表演故事
　　2、看图讲故事
　　3、看VCD讲故事

容积和容积单位的教学反思容积和容积单位是在学生已经掌握了长方体和正方体体积的计算方法的基础上教学的。本课的教学充分体现了操作演示，充分感知，从生活实际入手，教师在教学中，为学生提供实物进行直观操作演示，让分数的意义教学的得与失分数的意义是在学生对分数有了初步认识的基础上，进一步的拓展与深化，让学生在充分感知的基础上概括出分数的意义。本节课的教学重点是帮助学生理解把一些物体组成的整体看作单位1，平均分成若认识正方形长方形教学反思第三周的时候我讲了公开课认识长方形正方形，回忆这一堂课，主要有以下几点需要改进一教学思路太窄，没有创新。虽然在课堂上教师与学生配合默契，但总感觉自己在教学过程中是不是应该有点创新，能被3整除的数的特征教学反思能被3整除的数的特征，是在学生已学过能被25整除的数的特征的基础上进行教学的。学生自己发现规律比较困难，容易受原来思维定势的影响。需要教师适时加以引导。在教学中，我根据本班学生的实合作探究给学生带来成功的愉悦统计图的选择教学设计和教学中，要求学生以4人小组为单位，调查了解生活中各行各业各学科中应用的各种统计图，调查收集你生活中最感兴趣的一件事情的有关数据，必须通过实际调查收集数据，保证在学生易错处反思学生的知识背景思维方式情感体验往往和成人不同，而其表达方式可能又不准确，这就难免有错。例题教学若能从此切入，进行解后反思，则往往能找到病根，进而对症下药，常能收到事半功倍的效果！有探究式教学反思走近每一位学生几天前，我收到了一位同学给我的一封信，这封信我看了之后感触颇深，学生的丰富敏感的内心世界引起了我对自己教育教学的深刻反思。该班全体学生我都比较喜欢，他们每次考试都考的很好，我上课时对洋思教学的一些认识现代数学教学的基本牲是确立和尊重学生的主体地位，强调发挥学生的主观能动性，引导学生通过自己的活动来获取知识，从而达到培养能力，发展智力的目的。使教学促进学生全面和谐的发展。洋思教学如何解答典型习题中考应试中考应试技巧和策略如何解答典型习题雷智育一牢记所学的基础知识，如一般法则公式定义定理。要解出任何一道典型的习题，首先要鉴别它的类型，这就需要熟记所学的法则和定理。二理解和记忆基本公式定理的推导过程，一次函数复习课后反思高质高效课堂教学模式推广以来，我认真进行研究和参与讨论，从中感触很深，并在实际工作中不断摸索，越来越深刻地体会到这项活动的开展是切实可行且十分必要的。这节一次函数的复习课，针对初三分数乘除法应用题对比的教学反思今天我们学习了分数乘除法应用题对比，对于三道例题的解决学生们显得驾轻就熟，接下来的对比分析一个人的力量显得有点薄弱，毕竟学生的差异性是存在，我们在尊重学生差异性的同时要让学生有最大