教学目标：
　　1．理解课文，树立环境保护意识。
　　2．认识本课3个生字、理解课文内容。
　　3．朗读课文。
　　教学重点、难点
　　读懂课文，树立环境保护意识。理解筑这条路的人一定有一颗高尚的心这句话的含义。
　　教学时间
　　二课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、初读课文，板书课题
　　1、有位苏联的`教育家为我们讲述了一个故事，人们都为此感动，你想听吗？
　　2、学生老师齐读课文
　　3、读准要求认识的字
　　二、认读课文，领悟道理
　　1、以小组为单位再读课文，把课文读通顺
　　2、你能读懂哪一个自然段？
　　3、有什么不懂吗？
　　4、辩论：建筑计划可以修改吗？
　　5、说说课文那些地方最使你感动？
　　6、你统一筑路工人有一课高尚的心这种说法吗?
　　7、学生读最后两个自然段
　　8、师：你现在是一位乘客，坐车经过了这课橡树，你有什么话要说吗？
　　三、总结升华
　　1、你从建筑工人的做法中懂得了什么？
　　2、爱护树木，正当环境小卫士，你有什么建议能给大家提出来吗？
　　第二课时
　　一、学生自由读课文
　　二、摘抄好词好句到阅读笔记本上
　　三、完成《一课一练》

酸的和甜的教学片段酸的和甜的教学片段by履霜冰至再读感悟环节师课文中你最喜欢谁？为什么？生1我喜欢小猴，因为他敢于自己亲自去尝葡萄。生2我也喜欢小猴，我觉得他很聪明。生3我喜欢小兔，他毛茸茸的，摸起浅水洼里的小鱼教学实录与反思一武汉市万松园小学童燕情景说明浅水洼里的小鱼是一篇能给人带来心灵震撼的文章。成百上千条小鱼被海水送上了海滩的浅水洼里，小男孩的做法让我们震惊，小男孩身上折射出的珍爱生命的品质令我们感小柳树和小枣树片断赏析一文章来源论文百分百当讲到最后一段小柳树听了小枣树的话，不好意思的笑了。我是这样处理的。师小柳树和小枣树的长处和短处分别是什么呢？生柳树的长处叶子绿得早，落得晚生枣树的长处开花结果。红领巾真好教学片断教学红领巾真好这课时，安然提出这样一个问题老师，为什么课文的第一段（节）和第二段（节）都是写小鸟的，只有第三段（节）是写红领巾的，但课文的题目却是红领巾真好呢？你是意思是文章只有第清澈的湖水教学实录一激趣导入师这是一湾清澈的湖水，湖面水平如镜，倒映着蓝天白云青山绿树，一切美不胜收，让人仿佛走进画卷之中。孩子们，这一湾清澈的湖水你喜欢吗？生喜欢。师今天，我们就一同来学习27课，清清澈的湖水教学片断清澈的湖水教学片断作者江璐语文是人文性与工具性相统一的学科，在注重对学生听说读写能力培养的同时，也要注重对孩子人文精神的培养。清澈的湖水这篇课文写的是小女孩小洁，看到栩栩如生的景色清澈的湖水教学实录三一教学目标1学会本课14个生字和要求学会的生字组成的词语。认识3个生字。2有感情朗读课文。3了解课文内容，懂得保护大自然，增强环保意识。二教学重点学习生字词，朗读课文，理解课文内容看雪教学片断片断一教师在黑板上板书看雪。看到这两个字你会想到什么？生我想起我在读大班时，有一回下雪了，老师们在雪地里堆了个雪人。生我们在雪地里堆雪人打雪仗，玩得可高兴了。生那天早上我一推开门，赠刘景文教学片断设计人教版第三册第一单元第四课教学目标会认10个生字，会写6个字。正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。背诵古诗。有条件的，背诵课文以外的古诗。教学准备多媒体课浅水洼里的小鱼教学实录一浅水洼里的小鱼教学实录一浙江杭州市采荷小学著名特级教师王红一情感导入师（配乐）每当海水涨潮的时候，许许多多的小鱼被带上了沙滩当海水流回大海的时候，有些可怜的小鱼就被困在水洼里回不了我选我课堂实录我选我课堂实录1学会本课13个生字，掌握近处每天哥哥竹竿赶快等词语。认识筝溪客摆强5个字。2正确流利地朗读句子。教学过程一复习导入1抽读学过的生一师同学们，今天我给你们带来一个新朋