主题活动动物气象员

　　设计意图：
　　开展此活动是为了使幼儿进一步了解动物的特有习性，让幼儿通过主动的观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力。同时激发幼儿对大自然的探究兴趣，引导幼儿根据动物本能的反应进行探索、分析、丰富幼儿关于气象的知识经验。
　　活动目标：
　　1、 激发幼儿观察和探索自然现象的兴趣。
　　2、 了解下雨前气象特征和小动物的特殊表现，丰富气象知识。
　　3、 发展幼儿观察力。
　　活动准备：
　　1、 根据故事自制幻灯片。
　　2、 在班内让幼儿每天轮流当＂气象记录员＂。
　　3、 请家长收集有关动物预报＂气象＂的资料。
　　过程建议：
　　1、 幼儿观察并讨论：今天是什么天气？前几天是什么天气？怎样知道明天的天气？（听广播、看报纸、看电视等。）
　　2、 幼儿观赏幻灯片：《动物气象员》。思考：小蜻蜓、小乌龟、小鱼是怎样知道马上要下雨了？
　　3、 幼儿学说有趣的民间谚语。
　　（1） 天晴青蛙捉虫静悄悄、树上知了声声叫。天雨知了无声响，青蛙塘边呱呱叫。
　　（2） 天要下雨，鸡不出窝。
　　（3） 乌鸦洗澡要刮风；喜鹊洗澡要下雨；八哥洗澡天要晴。
　　（4） 冬天麻雀低低地成群飞，又下雨来又下雪。
　　4、 音乐游戏：小小气象员
　　（1） 教师介绍游戏规则和玩法。
　　（2） 幼儿自由选择动物头饰扮演角色。
　　（3） 游戏：幼儿用动作表示动物在下雨前的特殊表现。
　　延伸提示：
　　建立动物观察角，记录动物在下雨前的表现。
　　资料库： 动物气象员
　　小山羊要出门去旅行了。
　　它刚跨了门槛，主人家玻璃缸里的一只小乌龟高声喊住它：＂山羊弟弟，今天天气不好，要下雨，你最好不要出门。＂
　　小山羊奇怪地问：＂你怎么知道天会下雨？＂小乌龟说：＂你看见我身上的小水珠了吗？快要下雨之前，空气中的水汽比较多，这些水汽碰到我凉凉的背，就慢慢结成了无数的小水珠。＂
　　小山羊半信半疑，没有吭声。小乌龟说：＂如果你不相信，可以去问门外的蜻蜓。＂小山羊走出门，正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飞得低低的。小山羊上前问道：＂蜻蜓弟弟，今天天气好吗？我想去旅行，能去吗？＂蜻蜓说：＂今天天气不好，要下雨啦。＂＂你怎么知道会下雨的？＂小山羊不明白地问。蜻蜓说：＂你看我不是飞得很低吗？下雨之前，空气里的水汽特别多，我的翅膀上沾满了水汽，就只能低低地飞。＂
　　小山羊还是将信将疑。蜻蜓说：＂如果你不相信，可以去问问前面树上的蜘蛛。＂小山羊向前走去，问树上的蜘蛛：＂蜘蛛哥哥，今天会下雨吗？我想去旅行，能去吗？＂在树上收网的蜘蛛说：＂今天天气不好，快下雨了，请你不要出去啦。＂＂你怎么知道会下雨呢？＂小山羊问，蜘蛛一边收网一边回答：＂天快下雨了，昆虫都飞得低低的，我织在高处的网捉不到昆虫，只好把他收下。等天晴了，我再重新在高处织网。＂
　　小山羊这才相信了，它不出去旅游了，赶忙转身回到屋里。不一会儿，真的下起雨来了。