课文夜莺的歌声优秀教学设计范文

　　第二教时
　　教学要求：
　　1.继续学习课文，学习小夜莺的品质及爱国的精神
　　2.学习课文的写作特点。
　　一、学习课文第二段
　　1.自学课文，思考：
　　（1）一路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？（为了麻痹德国兵，以便后来他用鸟叫同游击队联络是不引起敌人的怀疑。）
　　（2）为什么夜莺＂有时胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来＂？（为了麻痹德国兵，让他们觉得夜莺还是个孩子，顽皮又贪玩）
　　（3）夜莺回答德国军官的突然问话，表现了他的什么？（机智，灵活）
　　2.交流，朗读。
　　3.小结。
　　二、学习第三段。
　　1.学习这一段，想一想这一段主要讲了什么？从中能了解到夜莺的什么？（主要讲了游击队是怎样从夜莺那里了解到德国军情况的。从中了解到夜莺与游击队配合的默契，游击队与夜莺之间的关系十分亲密。）
　　2.读一读表现夜莺机智的句子和游击队的对话，加深理解。
　　3.小结。
　　三、习第四段
　　1.＂从松树林里发出一声口哨响＂这句话告诉我们什么？（游击队发给夜莺的暗号，让他迅速隐蔽）
　　2.游击队是怎样消灭德国兵的？请找出有关句子读一读，想一想游击队为什么会全歼敌人。
　　3.德国兵被消灭后，小夜莺为什么又坐在原来的河岸边？他在望什么？
　　4.课文为什么写孩子穿的衣服是跟树叶差不多的绿颜色呢？（当孩子把敌人带进伏击圈，接到游击队发出的暗号时便于迅速隐蔽。）
　　5.小结。
　　四、总结全文。
　　1.课文紧扣题目，请把出现＂夜莺＂的地方划出来。
　　2.＂夜莺的歌声＂的含义：
　　一是小孩叫夜莺，他把敌人带进游击队的埋伏圈，让游击队消灭敌人，夜莺的歌声是胜利的歌声；
　　二是小孩用夜莺的叫声报告敌人的情况，夜莺的`歌声是传递情报的声音；
　　三是小孩是个爱祖国、恨敌人，机智勇敢的小孩，夜莺的歌声是热爱祖国，勇敢地和敌人斗争的颂歌。
　　3.通过一件什么事反映什么？（通过对苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队歼灭一伙德国侵略者经过的记叙，反映了苏联少年的机智勇敢的伟大的爱国主义精神。）
　　4.课文的开头和结尾有什么联系？（互相呼应）
　　五、作业。
　　板书设计：
　　夜莺的歌声
　　起因：引敌发现主动接近
　　巧答盘问取得信任
　　经过：诱敌进伏击圈机智勇敢的
　　巧妙报告敌情爱国主义精神
　　结果：全歼敌人
　　夜莺又叫
　　教后记：学习、体会课文首尾呼应应写法。