幼儿园小班第一学期语言教案范文（精选5篇）

　　在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班第一学期语言教案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。　　幼儿园小班第一学期语言教案1
　　一、活动目标：
　　⒈感受绘本故事中奇妙有趣的想象，感受欢快活泼、宁静的情感氛围。
　　⒉在情境中初步学说句子连衣裙变成 花样了。
　　二、活动准备：
　　一只大兔子、许多小兔子教具。各种图片
　　三、活动过程：
　　1.部分，迷语引出课题。
　　迷语：白白的身体像雪球，红红的眼睛像宝石。长长的耳朵真可爱，爱吃萝卜和青菜。
　　2.分段讲述故事，《我的连衣裙》。
　　(1)小兔子来到树林里，发生了什么事情？
　　(幼儿回答，捡到一块白色的布)
　　教师：你们能帮小兔想想白布能做什么东西？
　　(2)继续讲述故事：
　　她用那一块白色的布做了一件什么？
　　她穿着裙子来到了哪里？
　　结果出现了什么神奇的事？
　　3.教师说：我把这一只兔子请到了我们幼儿园，让大家也看一看她的这件神奇的连衣裙。
　　在演示过程中幼儿初步会说句子连衣裙变成 模样了。
　　小朋友们都太棒了！(教师做倾听状)哦，刚才小兔子告诉我说：他有好多的好朋友也来到幼儿园啦。她们也穿来了神奇的连衣裙，小朋友们刚快来和她们一起玩吧！　　幼儿园小班第一学期语言教案2
　　活动目标
　　1、进一步了解各手指的名称和排序，会用问答游戏的方式进行歌唱与交流。
　　2、在教师的动作、语言指导下，参与问答游戏。
　　活动准备
　　1、幼儿初步了解自己的手指名称。
　　2、教师在自己的每个手指肚上画各种不同的快乐面孔。
　　活动过程
　　1、用手指游戏导入主题师：今天老师请几位手指娃娃来跟大家做一个游戏。
　　教师伸出自己的大拇指师：小朋友们你知道我是谁吗？不知道了吗？那我来自我介绍一下，我叫大拇指。
　　2、学习歌曲
　　（1）用儿歌的形式熟悉歌词师：手指娃娃们要和大家一起来学一首好玩的儿歌。现在我先把我的大拇指藏起来。嗯，小朋友们，大拇指藏起来了，我们一起把它给喊出来好不好？（好）师：大指哥，大指哥，你在哪里？
　　教师一一出示躲在身后的大拇指。
　　师：我在这里，我在这里，你好不好？
　　师：嗯，大拇指回答说，＂好！＂
　　（2）随着音乐教师演唱歌曲师：嗯，小朋友们真棒，现在老师要把这首有趣的儿歌唱给小朋友们听。
　　弹起前奏，教师指手指藏在背后。唱问句师：大指哥，大指哥，你在哪里？
　　教师先后抻出左右手的大拇指，左右大拇指面对面唱答句师：我在这里，我在这里，你好不好？
　　教师回答：好！
　　（3）把其余手指的名称向幼儿介绍。
　　a.师：你们知道大拇指旁边的是谁？长的最高的是谁？长的最小的是谁？在最高和最小中间的是谁？（大拇指旁边是食指，最高的是中指，最小的是小指，在中指和小指中间的是无名指。）
　　b.师幼共同练习儿歌，因而记住歌词。
　　（4）师（伸出大拇指）：大拇指兄弟说，要小朋友和老师一起把刚才的手指歌给唱出来。师幼一起练习演唱歌曲。
　　（5）分角色演唱歌曲
　　a.师：现在，老师要和小朋友们一起来演唱这首歌曲，你们先把大拇指给藏起来，老师把你们的手指给喊出来好吗？
　　教师随着琴声演唱问句师：大拇指，大拇指，你在哪里？
　　邀请全体幼儿演唱答句幼：我在这里，我在这里，你好不好？
　　最后大家一起唱＂好！＂
　　b.师幼互换：小朋友唱，教师藏大拇指。　　幼儿园小班第一学期语言教案3
　　活动目标：
　　1、激发幼儿自己事情自己做的愿望。
　　2、引导幼儿认识手，知道用手能做很多事情。教幼儿初步保护手的方法。
　　3、帮助幼儿初步获得有关数的`概念。
　　重难点分析：
　　难点：
　　1、手指的名称不同。
　　2、对手和手、手指和手指进行比较。
　　重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。
　　活动准备：
　　1、魔袋一个，里面装有软、硬、光滑、粗糙等多种材料。
　　2、丰富的手工材料，橡皮泥等。
　　活动过程：
　　1、导入
　　2、展开
　　3、结束
　　一导入部分
　　老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。
　　二展开部分：
　　观察发现法：
　　1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)
　　2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。
　　3、说一说：看图片，激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。
　　4、保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。
　　游戏巩固法：玩一玩手指游戏。
　　感知操作法：变一变，老师和幼儿一起用手变＂魔术＂，鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。
　　三结束部分
　　听音乐离开活动场地
　　四活动延伸：
　　学习儿歌＂好朋友＂。　　幼儿园小班第一学期语言教案4
　　活动目标：
　　1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。
　　2、引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。
　　3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。
　　活动重点：发展幼儿语言，教育幼儿有礼貌、爱动脑。
　　活动准备：
　　1、电脑课件：小鸡过河。
　　2、图片：小鸡两个、长颈鹿、乌龟各一个。
　　活动过程：
　　一、开始部分：
　　1、幼儿看课件，欣赏小鸡的歌：叽叽叽、叽叽叽，我们小手拉小手，一同去郊游。
　　2、幼儿唱小鸡的歌。
　　二、进行部分：
　　1、分析理解故事
　　（1）第一条河：小鸡能过河吗？为什么？长颈鹿怎样帮助小鸡过河的？小鸡说了什么？长颈鹿怎么说？（学习礼貌用语）
　　（2）第二条河：小鸡能过河吗？为什么？乌龟有什么本领？怎样帮助小鸡过河的？小鸡说了什么？乌龟怎么说？（再次学习礼貌用语）
　　（3）第三条河：小鸡能过河吗？为什么？小鸡要自己想办法过河，有什么好办法呢？（幼儿回答）
　　2、幼儿完整欣赏故事。
　　（1）了解故事的名字，提问：你喜欢谁？为什么？
　　（2）幼儿说一说自己的本领。
　　三、结束部分：
　　幼儿和小动物做朋友，出去玩。　　幼儿园小班第一学期语言教案5
　　活动目标：
　　1、帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶营养好。
　　2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。
　　3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。
　　活动准备：
　　1、大牛头饰和小牛头饰
　　2、杨桃、木瓜各一个；切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。
　　3、水果图片若干。（苹果、橘子、梨、香蕉贴在身上）（西瓜、木瓜、草莓、杨桃藏在身上）
　　4、透明杯上贴上8种水果的标记。
　　活动过程:
　　一、活动导入：
　　师：小牛们，跟大牛出去玩吧！（听音乐进场，入座）师：小牛们，你们最喜欢吃什么？师：我是只特别的牛，我最爱吃水果！看看我的肚子里都有哪些水果？苹果、橘子、香蕉、梨）
　　二、感知故事，认识两种水果。
　　师：我生活在一个长满各种果树的森林里，每天我的主人都摘各种好吃的水果给我吃，看，这是什么水果？
　　1、认识杨桃：
　　（1）杨桃的皮是什么颜色的？
　　（2）里面是怎样的呢？我们把它切开来看看。小牛们把你们的小刀举起来（小手）：我们一起来：切，切，切杨桃！
　　（3）杨桃切开来了，你看到了什么？（星形）对杨桃象星形。
　　（4）味道是怎样的呢？一起尝一尝吧!（幼儿品尝，并说一说味道）
　　（小结）现在大牛要来吃杨桃了（杨桃玩具）：啊呜，啊呜，吃杨桃；啊呜，啊呜，吃杨桃；骨碌骨碌骨碌！杨桃吞到肚子里（杨桃玩具粘在大牛的肚子上）。
　　恩：杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢？
　　2、让幼儿认识木瓜，品尝木瓜，然后老师吃＂木瓜＂，吞木瓜。
　　3、老师吃＂西瓜＂，并说出西瓜的味道。
　　师：小牛们，你们想吃西瓜吗？幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具，学大牛大口吃并把＂西瓜＂吞进去。师继续讲述故事。
　　三、配乐幼儿完整欣赏故事
　　师：今天，我还带来了一个有趣的故事，让我们一起来听故事：《爱吃水果的牛》
　　师：大风来了，人都生病了，为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢？师：主人是喝了什么身体变好的？师：我怎么会挤出草莓牛奶的呢？
　　四、挤水果牛奶
　　师现在我的肚子里都吃了哪些水果呢？（幼儿说水果，师把水果逐一排成一排）。
　　吃了草莓牛奶会挤出草莓牛奶来，那吃了西瓜会挤出什么牛奶来呢？我们一起来挤吧：＂挤，挤，挤牛奶，挤出西瓜牛奶来！叽咕叽咕，西瓜牛奶挤出来啦！（挤出的水果牛奶图片贴在相应水果的下面）还会挤出什么牛奶来呢？我们一起来吧……语言同上，小牛们和大牛逐一挤出各种水果牛奶。
　　五、送水果牛奶
　　现在大牛要把自己挤的 牛奶去送给小朋友了：＂ ，请喝 牛奶！＂小牛也来送吧。（在送牛奶时，师用语言示范：＂ ，请喝 牛奶！＂
　　六、出场
　　师：小牛们！我们一起去水果森林吃新鲜的水果吧！