香喷喷的大米饭幼儿园教案

　　一、设计意图：
　　孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是孩子学习的内容，米饭是被认为＂生活中的必需品＂，小朋友几乎每天都要吃，因此设计这样一个粘贴米饭的活动，既可以发展幼儿的动手能力，又可以通过幼儿帮助娃娃做饭吃的情感感知，让幼儿体验帮助他人的快乐。并且通过学说短句的方法，培养幼儿的口头表达能力。
　　二、活动目标：
　　1、鼓励幼儿参加粘贴活动，发展幼儿的动手能力，体验帮助他人的快乐。
　　2、用胶水来粘贴米饭，感受活动中的快乐。
　　3、学说短句：＂白白的，香喷喷的大米饭＂，发展幼儿的口语表达能力。
　　三、活动重点、难点：
　　体验粘贴活动的乐趣。
　　将胶水涂抹在一次性盘中，然后将米饭粘贴到碗里。
　　四、活动准备：
　　与幼儿人数相等的一次性盘子 胶水 音乐 抹布 用餐巾纸做的米饭拿盆装好
　　五、活动过程：
　　1、情感感知：激发
　　幼儿产生帮助他人的愿望
　　情景表演：以哭声吸引幼儿的.注意，教师指导语：＂谁在哭呀？哦！原来是娃娃。那么我们来问问娃娃为什么哭呀？＂
　　对话：＂娃娃你怎么哭了？＂娃娃说：＂我饿，我要吃饭。＂
　　老师：＂哦，原来娃娃是肚子饿了，要吃饭，让我们小朋友来帮助她吧！＂
　　2、老师示范：
　　出示一个一次性盘和小球（用餐巾纸做的米饭）
　　师：＂这只盘里有米饭吗？＂
　　幼儿：＂没有！＂
　　师：＂那我们就来烧米饭好吗？要烧饭呢要先放水（在盘里涂抹胶水），然后再把米宝宝粘到盘里。——烧米饭，烧米饭，烧好米饭香喷喷。＂一边念一边粘。
　　3、幼儿开始粘贴：
　　＂下面我们小朋友也来学学烧米饭！＂
　　鼓励幼儿大胆尝试，并给予适当的指导，贴好后请小朋友用抹布擦手。
　　师：＂米饭烧好了，请小朋友闻闻米饭香不香？＂ （老师做闻的样子——真香！）
　　4、学说短句
　　师：＂看我们小朋友多能干啊，一碗碗白白的，香喷喷的米饭都做好了！＂
　　指导幼儿说＂白白的，香喷喷的米饭。＂
　　活动评价：小朋友真棒，小朋友真能干！
　　5、给娃娃送米饭。
　　师：＂娃娃吃饱了，不哭了，真高兴啊！让我们和娃娃一起跳个舞吧！＂
　　6、活动结束。
　　六、特色体现：
　　1、体现趣味性和生活化的特点。
　　2、将感知、操作等形式结合起来，不仅使幼儿的动手能力得到发展，也在情感上得到美的熏陶。
　　3、老师的示范、参与和指导，体现了师幼互动的原则。