商祺的意思是什么
商祺的意思:
商祺过去多用于信函的结尾。祺有吉祥之意。对商人(也指生意人、做买卖的人等)的祝愿一类的意思(但一般不是祝贺)。类似的,还有如“师祺”“文祺”,“近祺”,等。
释义
顺:顺便;颂:祝愿;商:经商;祺:吉祥;顺颂商祺:顺便祝你经商顺利的意思。 过去多用于信函的结尾,祺有吉祥之意。对商人(也指生意人、做买卖的人等)的祝愿一类的意思(但一般不是祝贺)。类似的,还有如“师祺”、“文祺”、“近祺”等。
顺颂商祺
“顺颂”就是顺便称颂一下,祺是吉祥、安好的意思。在几十年前用文言文写信的时候,在信末问候语就用到这个“祺”字。对方在上学,就写学祺。一般常用的是:时祺、暑祺(夏天)。对方做生意,就写商祺。就是向对方问候生意顺利吉祥。“顺颂商祺”从字面上是“顺便祝您商业发展顺利”的意思,现在只是作为商业往来信函中的结束语,相当于日常写信中的“此致敬礼”。
结尾
请安
用于祖父母及父母:恭叩金安、敬请福安、肃请金安。
用于亲友长辈:恭请福绥、敬请履安、敬叩崇安、只请提安、敬请颐安、虔清康安。
用于老师:敬请尘安、恭请道发、肃请诲安、虔请讲安。
用于亲友平辈:敬候佳祉、并候近安、顺颂起居、顺侯大安、敬颂台安、顺颂时绥。
用于亲友晚辈:即询近佳、即问近好、附颂清安。
用于有祖父及父母而在一处者:敬请侍安、敬颂侍福、并候侍祺。
用于夫妇同居者:敬请俪安、顺颂双安、敬颂俪祉(祺)。
用于政界:敬请勋安、恭请钧安、只请政安。
用于军界:敬请戎安、恭请麾安、肃请捷安。
用于学界:只颂撰祺、只请著安、顺请文安、并请学安、即颂文绥、即候文祺。
用于商界:即请财安、敬候商安、顺颂商祺。
用于旅客:敬请旅安、藉颂旅祺、顺询旅祉。
用于家居者:敬请潭安、并颁潭福、顺颂潭祺。
用于贺婚:恭请 燕喜、恭贺 大喜、恭请喜安。
用于贺年:恭贺年禧、恭贺新禧、即颂岁禧。
用于吊唁:此候孝履、顺问苫次、专候素履。
用于问病:敬请愈安、即请卫安、敬祝早痊。
用于时令问候:敬请春安、顺颂春祉、敬请夏安、并颂暑祺、敬请秋安、并候秋绥、敬请冬安、此请裘安、敬请炉安。
用于当日问候:即颂晨安、即请早安、此请午安、即颂晚安、即请刻安、顺候日祉、即候时祉。
署名下
用于祖父母及父母:叩禀、敬禀、拜禀、肃禀、谨禀、叩上。
用于尊长:谨禀、谨上、拜上、谨肃、敬肃、敬启、谨启。
用于平辈:谨启、谨白、手启、手上、顿首、拜启、上言、拜言、启、上、白。
用于晚辈:手谕、手示、手泐、手草、草示、谕。
用于复信:肃复、手复、谨复、复。
用于不具名:名正肃(另具名片)、各心肃、各心印、知恕具、两知。
用于补述:又启、又及、又陈、再及、再陈。
附候语
问候尊长:令尊(或令堂)大人前,乞代叱名请安。某伯前未及另禀,乞即叱名请安。
问候平辈:某兄弟前祈代致候不另。某兄处未及另函乞代致意。
问候晚辈:顺候令郎佳吉。并问令郎等近好。
代长辈附候:家父嘱笔问候。某伯嘱笔问候。
代平辈附候:家兄附笔请安,某兄附笔道候。
代幼辈附候:小儿侍叩。小孙随叩。某某禀笔请安(ZT)
上海版牛津英语1A教案Unit8playtimeunit8playtime1teachingaimssscanuseimperativestogivesimpleinstructionse。g。pickupthedoll。2te
牛津英语1AUnit5Fruit(第2课时)教学目标1。能听说读melon,orange,melon,pear,peach,apple。2。能听懂会说这些句型thisisthats3。在学习和生活中能用这些句型thisist
英语牛津教材1BUnit1教案TheFirstPeriodLetsact一教学目标1知识目标用祈使句showmeyourpresent。tryyournewshoes。给出简单指令。2能力目标听懂简单命令并作出反应,用所学命令相互交流。3情感目标回忆过
牛津英语1BUnit3Colours教学反思这节课题研究课教授的是牛津小学英语1b教材中unit3colours的句型部分whatcolourisit?并拓展white,black两个单词和whatcolourdoyouse
牛津英语1AUnit1myClassroom(第4课时)教学目标1。usingmodalverbcantoexpressabilitiese。g。icansee。2。usingformulaicexpressionstoindicate
牛津英语1B重点一单词1。四会单词。听,说,读,写。一至三单元aunt姨,姑姑uncle叔叔,舅grandmother奶奶,外婆grandfather爷爷,外公bird鸟butterfly蝴蝶fr
牛津小学英语1AUnit4mybag教学思路牛津小学英语1AUnit4mybag。这单元的主要内容是介绍文具。文具是学生生活中经常涉及的话题。以操练巩固的形式进行教学。这一课时重点在于单词的教读,让学生能听懂会说bo
我最好的老师公开课教案学习目标正确流利有感情地朗读课文。通过自读自悟理解课文内容,掌握课文的主要内容,理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。认识到不迷信书本不迷信权威的科学态度,是现代人必备的素质,
关于燕子的校公开课教案设计导入上节课我们整体感知了美文燕子,我们来回顾一下课文写了燕子的哪些内容?(板书外形飞行休息)第一自然段1默读,把写燕子外形的句子画下来。2写了哪几个部位?(板书羽毛翅膀尾巴)3这几
关于看电视公开课教案3篇看电视公开课教案教学目标认知全奇等个生字,会写出爸全等个字。有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。课前准备教师准备课件(全家在看电视的情景)生
关于种子的梦公开课教案一激趣导入1同学们,看这些是什么?(幻灯机出示种子)2对了,这就是种子。看到了这些种子,你想到了什么?(同学畅所欲言)3是啊!一颗小小的种子是有生命的。不只如此,大家静心地听一下,
自然教案教后感意外的收获意外的收获本节课的实验活动主要内容是鉴别纺织品纤维的主要特点。常见的方法是用火烧后眼看鼻闻手摸,看就是看灰烬闻就是闻气味摸就是摸灰烬。这也是最常用来鉴别天然纤维和化学纤维的方法。可
第二册23植物的光合作用第三节植物的光合作用植物的光合作用是植物重要的生理功能,本节内容是本章的重点。本教材都是从实验入手来讲解光合作用的原料产物条件场所的。在此基础上,归纳出光合作用的概念和实质,光合作
22植物对无机盐的吸收第二节植物对无机盐的吸收教材分析根对无机盐的吸收是根的主要功能之一。本节教材通过演示实验,证明植物生活需要无机盐,若缺乏,会出现相应的症状,含氮磷钾的无机盐对植物生活尤为重要。最后
21植物对水的吸收和散失(2课时)第二章植物的营养第一节植物对水的吸收和散失教材分析植物的营养离不开根吸收来的水分。本节教材先由实验引入,提出植物生活需要水,吸收水分的器官是根,具体吸水区域是根尖的根毛区。再用实验
16动物和人体的构成第六节动物和人体的构成教材分析本节教材内容按照由微观至宏观,由简单到复杂的原则编排。先介绍构成人体和动物体的组织器官系统的概念,再介绍人体和动物体的形态结构,使学生对人体各器官的布
第二册15植物体的构成第五节植物体的构成教材分析在学生学习了细胞细胞的分裂和生长以后,本节教材主要介绍了多细胞植物体都是由一个受精卵发育而来,受精卵经过细胞分裂和分化形成组织,进而形成器官组成一个协调的
第二册14真菌(2课时)第四节真菌教材分析前面已学过了细胞单细胞的动植物和细菌,本节要学习的是在生活和生产活动中经常碰到,人们经常利用或避免,既有单细胞又有多细胞的真菌。真菌既有像动植物的一面(属真核生物
高三地理海水资源的开发利用学案分析1。教材和教法分析从结构层面上看,本节是在学生理解化学基本概念元素知识的基础上,学习如何从海水中提取人类生存发展所需物质,同时为选修四学习氯碱工业作铺垫,起到承上启下的作用。从知识
2。2城市地域功能分区2。2城市地域功能分区导入复习提问城市在区域中的作用有哪些?它的主要职能是什么?区域的管理中心服务中心经济的增长中心以非农业的生产活动为主在城市当中为什么往往把一些同类活动集中在一
高三地理多变的天气学案分析一说教材二使用flash的设计思路三设计特点四导入新课五新课讲授一说教材我从以下四方面进行说明(一)本节课在教材中的地位作用。生活中,我们时时刻刻都感受着天气的变化,通过本节课的学
高中地理教案第八章教学目标1通过典型事例,使学生了解农业是我国国民经济的基础和我国农业发展的条件。2通过资料使学生了解我国农业生产的主要成就和问题。3通过填图使学生掌握我国主要粮棉油糖等基地的分布。