范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

结尾为水字的成语及解释

  湖水很清很清,清的能看见湖底的沙石;湖水很绿很绿,绿得像一块无瑕的翡翠。以下是小编给大家精心整理的结尾为“水”的成语,欢迎大家阅读,供您参考。
  结尾为“水”的成语1:
  跋山涉水: 跋山:翻过山岭;涉水:用脚趟着水渡过大河。翻山越岭,趟水过河。形容走远路的艰苦。
  蛟龙得水: 传说蛟龙得水后就能兴云作雨飞腾升天。比喻有才能的人获得施展的机会。也比喻摆脱困境。
  落花流水: 原形容暮春景色衰败。后常用来比喻被打得大败。
  千山万水: 万道河,千重山。形容路途艰难遥远。
  蜻蜓点水: 指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入。
  穷山恶水: 穷山:荒山;恶水:经常引起灾害的河流湖泊等。形容自然条件非常差。
  如鱼得水: 好象鱼得到水一样。比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。
  拖泥带水: 比喻说话做事不干脆利落。
  望穿秋水: 秋水:比喻人的眼睛。眼睛都望穿了。形容对远地亲友的殷切盼望。
  污泥浊水: 比喻一切落后、腐朽和反动的东西。
  行云流水: 形容文章自然不受约束,就象漂浮着的云和流动着的水一样。
  一败如水: 形容军队打了大败仗,象水泼到地上那样不可收拾。
  一潭死水: 潭:深水坑。一池子死水。比喻停滞不前的沉闷局面。
  一衣带水: 一条衣带那样狭窄的水。指虽有江河湖海相隔,但距离不远,不足以成为交往的阻碍。
  游山玩水: 游览、玩赏山水景物。
  悲歌易水: 抒写悲壮苍凉的气氛。
  冰寒于水: 冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。
  白山黑水: 长白山和黑龙江。泛指我国东北地区。
  巴山蜀水: 巴、蜀指四川一带。四川一带的山山水水。
  撮盐入水: ①形容立刻消灭干净。②形容大而化之,什么都不在乎。
  尺山寸水: 指每一小块山水。
  乘高决水: 凭借地势居高临下,决口放水。比喻费力小,收效大。
  餐风宿水: 形容旅途的辛苦。
  春风沂水: 原意是大人和儿童在沂水洗个澡,在舞雩台上吹吹风。指放情自然,旷达高尚的生活乐趣。
  啜菽饮水: 啜:吃;菽:豆类。饿了吃豆羹,渴了喝清水。形容生活清苦。
  出山泉水: 出山:比喻出仕。旧指做了官的人,就不象未做官时那样清白了。
  抽刀断水: 抽刀:拔出刀来。水:流水。抽出刀来要斩断流水。比喻无济于事,反会加速事态的发展。
  臣心如水: 心地洁净如水。比喻为官清廉。
  残山剩水: 指国家领土大都沦陷后残余的部分。也比喻未被消除而剩下来的事物。
  裁云剪水: 裁行云,剪流水。比喻诗文构思精妙新巧。
  结尾为“水”的成语2:
  登山涉水: 爬山过水。比喻历尽艰难。
  斗升之水: 比喻微薄的资助。
  簟纹如水: 簟:竹。竹席细密的纹理像清凉的水一样。常用以形容夏夜的清凉。
  登山临水: 形容旅途遥远。也指游山玩水。
  大禹治水: 禹:三皇五帝时中原的领袖。大禹治理水患为百姓谋福。
  芙蓉出水: 芙蓉:荷花。刚开放的荷花。比喻诗文清新不俗。也形容天然艳丽的女子。
  饭蔬饮水: 形容清心寡欲、安贫乐道的生活。
  滚瓜流水: 形容说话极其熟练、流利。
  观山玩水: 犹言游山玩水。
  归之若水: 归附的势态就像江河汇成大海一样。形容人心所向。
  高山流水: 比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。
  涸鲋得水: 比喻绝处逢生,有所凭借。同“涸鱼得水”。
  黄汤辣水: 泛指饮食。
  黄汤淡水: 泛指饮食。同“黄汤辣水”。
  黄尘清水: 比喻变化迅速。
  涸鱼得水: 涸辙之鱼得到水。比喻绝处逢生,有所凭借。
  蛟龙戏水: 比喻刀枪棍棒等武器使得轻松自如,灵活多变。形容武艺精湛纯熟。
  兼葭秋水: 比喻思慕的人。兼,同“蒹”。
  救民于水火: 救:拯救;水火:比喻灾难。把人民从深重的灾难中拯救出来。
  交淡若水: 指道义上的往来。
  连汤带水: 比喻全部,无遗留。
  乐山爱水: 爱好山水风光。
  流年似水: 流年:光阴。形容时间一去不复返。
  廉泉让水: 廉:廉洁;让:谦让。原比喻为官廉洁,后也比喻风土习俗淳美。
  买臣覆水: 覆:泼。比喻事成定局,无法挽回。
  模山范水: 用文字或图画描绘山水景物。
  名山胜水: 风景优美的著名河山。同“名山胜川”。
  马如流水: 形容人马熙攘。
  马前泼水: 比喻夫妻离异,无法挽回。
  马龙车水: 马象游龙,车象流水。形容车马往来不绝。

人生寓言的教案设计范本一教学目标1理解并掌握新的字词成语。2准确把握寓言的含义。3结合实际生活中的事让学生从中受到启发和教育。二教学重点1掌握字词的解释。2理解并掌握寓言的含义。三教学难点1正确运用新的预防肺结核教案导语肺结核主要是由结核分枝杆菌引发的肺部感染性疾病,这个结核分歧杆菌会侵害人体的很多器官,最主要受到侵害的就是肺部。下面是小编给大家整理的预防肺结核教案内容,希望能给你带来帮助!活让爱住我家托班教案一活动目标1引导幼儿知道一家人应该互相帮助互相关心。2幼儿能认真听故事,并发表自己对故事情节的看法。3让幼儿萌发关爱家人的愿望,愿意做一些力所能及的事情。二活动准备1故事刺猬妈妈和关于二年级数学教案的教案这是学生第一次接触角这个概念,在他们的眼中所看到的和摸到的都是具体的角,因此,从具体的直观的角抽象成角是由一个顶点两条边组成的有一定的难度,这也是本节课学习的关键。一引导学生自主探飞行棋的中班游戏教案设计设计意图幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高,能够自主的跑,跳,并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点,喜欢小游戏。在游戏中获得知识,这是幼儿教学的一大优势,这节课主要是借两小儿辩日最新教案教学目标1。根据课后注释理解文章内容,并反复诵读课文,产生自己的独特感受,力争达到熟读成诵。2。初步感受文言文的特点,产生学习文言文的兴趣。3。感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的用字母表示数第二课时教案教学目标1。在具体情境中理解用字母表示数的意义,初步掌握用字母表示数的方法,会用含有字母的式子表示数量,学会含有字母的乘法算式的简写略写方法。2。初步学会根据字母所取的值,求含有字小学语文识字1的优秀教案教学目标1学认11个生字,会写宜实等10个字。2能主动积累有关秋天的词语,培养生动积累的良好习惯。3留心观察周围的事物,丰富自己的见闻和感受。教学重难点1识记生字词。2感受词语描绘所见优秀教案设计所见是清代诗人袁牧所写的一首五言绝句,此诗通过动静结合的描写,写了夏天中午所见到的情景,把一个活泼机灵天真可爱的牧童刻画得栩栩如生。在教学中,我作了如下设计。一激趣导入1。放录音,有趣的生命时钟优秀教案教学目标1自主学会生字,理解精神焕发盗窃大螯花卉等词的意思。2正确流利地朗读课文,背诵课文第1段。3理解课文介绍的几种生物节律现象特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的优秀综合实践课教案古人云尽信书,不如无书。今天,这句话放在我们这些教书匠面前,我觉得我们应根据实际来教学。小学的课堂教学以语文数学为主体,其它都是副科。尤其在农村的小学,缺少可用的教学配套材料。那么
大班体能游戏教案钻山洞含反思活动目标1通过走平衡木和钻纸箱,提高幼儿身体的平衡能力和灵活性。2让幼儿在游戏中享受快乐。3培养幼儿与同伴之间的相互配合。4能大胆创编动作并在集体面前表现。教学重点难点组织幼儿有秩小火车钻山洞的教案活动目标1。学习仰面钻,掌握钻的技能。2。与同伴搭山洞,体验团队合作游戏的乐趣。3。发展控制身体动作的能力。活动准备1。自制小山洞。2。即时贴贴好起点与终点。活动过程一角色扮演,模构建高效课堂教学反思3篇引导语作为一名优秀的人民教师,我们的工作之一就是课堂教学,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那么优秀的教学反思是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的构建高效课堂教学反思,欢迎生物课堂的教学反思与创新课程改革在我校已深入开展,那么课改究竟改的是什么?我深刻学习课改精神,认识到课改是基于我国基础教育的现状而进行的,目的是扬长避短。我们的短是什么呢?专家指出,我们基础教育的主要问题七年级数学上学期课堂的教学反思这周我在编写教案的时候力求通过富有吸引力的教学过程,使学生成为教学的主体,以达到新的课程标准要求,主要突出以下几点1。本节课从课前准备到课堂讨论完善实验计划直至最后完成实验得出结论重演历史剧,构建快乐课堂教学反思重演历史剧,构建快乐课堂是一节活动课,有利于改变学生被动听讲的消极性,发挥其学习的主观能动性,使学生通过自己的积极思考领会所学知识,在参与中完成学习任务。充分调动教与学的自觉性。调山谷中的谜底教学反思山谷中的谜底这篇课文记叙了加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然景象。课文告诉人们,在逆境和压力面前,既要敢于抗争,也要学会退让,以退为近。课文叙事简洁,说理深刻。文中第者说的话和最后一山谷静悄悄教学反思这课教材,通过学习,要让学生运用力度记号去表现歌曲中的音乐形象,在这一环节中,突出了本课的教学重点二即力度记号的运用。从导入范唱读词学习曲谱歌曲处理五步进行教学。前四步因为有前面教少年闰土教学片断与反思语文课程标准指出语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。从一定程度上说,就是要确保学生有大量的时间去进行听说读写的语言实践活动回声教学反思3篇回声一课是一篇有趣的童话故事。这篇童话故事借小青蛙遇到的问题和青蛙妈妈的讲解向同学们展示了一个生活中最常见的物理现象回声。以下是小编给大家整理的回声教学反思3篇,喜欢的过来一起分享小数乘整数的教学反思小数乘法在学生已经学习过元角分与小数小数的意义小数的加减法和掌握了整数乘法的意义基础上进行教学的,它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展。一创设情境激发兴趣由于计算教学往往与学生的