在我们日常生活的周围,常常听见某新闻说:哪个地方,孩子被拐卖，家长们怎样的伤心，偶尔看看报纸,又见那大标题:谁谁谁的孩子不见了。至从有了xx后就不愿看到类式的信息，有时看到这些新闻，还总是联想到自己，让人担心。所以经常会把看到的这些新闻跟儿子当安全教育题材讲，只希望能给儿子灌输一些安全意识，但时间久了后，我发现儿子变得很胆小，不管去那都要大人陪着，害怕离开大人视线。
　　像周未的早上，让儿子下楼去买早餐，孩子不肯去，不管你怎么说，儿子就是不动，他的理由就是，若自己不小心被拐骗了怎么办。我说妈 妈不是教过你吗？有陌生给你何任东西都不能要，不能吃，若陌生人骗你跟他走说会给你好多好玩具你也不能听，他说是你爸爸妈 妈的好朋友什么的你都别信，并且你也可以骗陌生人说，我爸妈就在附近，或用故意指着远处说我爸爸妈 妈来了，把陌生人吓走。儿子听了又说，那陌生人是大人，他若一直缠着我怎么办？这些妈 妈也有教过你的，像这时你就要趁他不备朝人多的地方跑，边跑边大声求救。遇到这事时你千万别慌，要向附近有穿察服的人帮助让他们送你回家，或打电话给家人。反正不管我们怎么鼓励儿子就是怕。
　　有时我要下楼收个快递让他一人在家，他也不敢，非要跟我跑一趟，那怕几分钟时间，理由还是一样，怕我一走，坏人就来了怎么办？我说这个妈 妈也教过你的，独自在家时，应及时把门锁好。如果听到有人敲门，对不认识的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要给他开门。而且可以像父母在家一样，喊爸爸妈 妈，说有不认识的人来敲门，把坏人吓跑。
　　安全防范都有教过孩子，但儿子就是担心，显得非常胆小，现在孩子一天天长大，可这方面一直没有突破 ，有时想想我是不是把孩子给吓住了，但这个社会真的又不得不让人提高警剔。让人处于一个矛盾的境界，苦于找不到更好的方法，不知是否有家长跟我一样？家有六至七岁孩子的你们是怎么做的呢？

再寄小读者教学反思所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重三年级教案燕子过海一教学目标1知识目标理解不分昼夜疲倦崇敬沉重等词意。住住重点词句读懂课文，体会燕子过海的辛苦，艰难。句式初步掌握三句话合成一句话练习。能正确找出一句话中的三对反义词。知道文中第三节用亡羊补牢怎么造句1虽然损失了一些财物，但是你现在作出决定，亡羊补牢还来得及。2张学良始则失地，今幸固守锦州，亡羊补牢，可称晚悟。3亡羊补牢固然是好，但诱饵明显，还是会引狼入室的。4亡羊补牢，并非为牛顿第三定律说课稿范文一教学目标1。知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。2。理解牛顿第三定律的确切含义，能用它解决简单问题。3。能区分平衡力跟作用力和反作用。二教学重点对牛顿第三定律的理解牛顿第三定律说课稿范文一说设计思想现代教学论研究指出，产生学习的根本动因是冲突，没有冲突就难以诱发和激起求知欲。同时，新课程理念强调学生是学习的主人，突出学生探究学习的地位。基于以上两点，本课设计有两条对印的乐趣说课稿及教学反思一教材分析对印的乐趣是本教材绘画系列课中的一个环节，属于造型表现范畴。面向全体学生，激发学生学习美术的兴趣。美术学科要想在大多数学生中保有一席之地，就应该使之与学生发生兴趣方面的关日月潭第二课时优秀教学设计范文教学目标1能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2理解课文35段内容，了解日月潭迷人的风光。3会写本课的三个字建展纱和一词隐约。四点的确定1重点学会积累语言，背诵自己喜欢的段落，三年级语文卖木雕的少年教学设计学习目标1认识尼驮等11个字。会写卖售等14个字。能正确读写游览工艺品等20个词语。2正确流利有感情地朗读课文，感受少年对中国人民的友好感情。3读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给从长计议如何造句1据说银行家将从长计议并且相比无常的股票和外地公司寻找的债务市场而言他们对萧条更为理解。2也许从长计议泰国的。前景并非那么糟糕。3美国的一些伊朗观察家则认为，伊朗核问题还得从长计议有关古诗三首的教学设计范文目标知识正确流利有感情的朗读古诗，认识4个生字。能力背诵三首古诗。情感体会诗中蕴含的思想感情，想象诗中描绘的优美诗境。重点朗读背诵三首古诗。难点想象诗中描绘的优美意境。教法读中领悟桅杆如何造句1有一个桅杆并且没有船首斜桅的单桅帆船。2桅杆台就是船上围绕较低的桅杆顶端而建的平台。3纸圈挂在这些桅杆上，形成许多长条的花彩。4那桅杆固定好了吗？5平底（渔）船小型平底鱼船，在倾