教学目标：
　　1．通过比较观察出各种不同的叶片之间存在的共同之处。
　　2．培养学生比较观察能力和归纳能力。
　　3．激发学生学习科学的兴趣。
　　教学重点、难点：
　　通过观察比较发现叶片存在的共同特征。
　　教学准备：
　　枝条、各种不同的叶片
　　教学过程：
　　一、观察枝条。
　　·为了今天的观察，老师特地向一位园艺工人要来了一些树枝。
　　展示一根叶片完整的枝条。
　　·你们觉得可以观察哪些内容？
　　·引导学生从数数枝条上有几片叶，看看叶与枝条的连接处有什么特点等方面进行观察。
　　·小组观察实验组中的枝条，并作简单记录。
　　·全班交流，你有什么发现？学生会观察到每张叶与枝条的连接处都有芽。
　　二、观察一片完整的叶。
　　·这是一张完整的叶吗？（出示一张无叶柄的叶）
　　·学生思考并进行讨论。
　　·学生反馈。
　　·在实验组中选出你们认为完整的＂叶来。
　　·完整的叶是由哪几部分构成的？通过比较归纳得出：植物的叶由叶片、叶柄构成。
　　三、观察各种不同的叶片。
　　·找一找小组内有几片完整的叶？仔细观察，它们是不是都长得一样呢？
　　·学生观察各种不同的完整的叶。
　　·叶片上有什么？
　　·这些叶的叶柄都一样吗？
　　·学生汇报交流观察结果。
　　教师适时给予学生一些概念，帮助学生进行表述，如叶脉、叶缘、叶基等。
　　四、给树叶分类。
　　·在众多不同的叶片中你能发现它们的相同之处吗？
　　·小组商量把相同的叶放在一起。（分类的依据可以是颜色、形状、大小等）
　　·交流反馈。
　　五、作业。
　　比一比，课后谁搜集的不同叶脉、叶缘和叶柄的树叶多。

课文钱学森第二课时教案教学目标1有感情地朗读课文。2通过反复朗读课文，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。教学重点难点1理解钱学森为什么要回到祖国。2能抓住钱学森的语言进行个性自己去吧第2课时教学设计教材分析这是人教版小语第一册第十四课一篇讲读课文，课文以拟人的手法写出了母亲对学生的爱，要让学生懂得从小就要树立自主的思想，不依自己的父母，学会生活的本领。教学理念开篇设计情境进入路旁的橡树的第一课时教学设计学习目标1正确流利有感情地朗读课文。2了解课文内容，体会路人高尚的心。课前准备要求学生理解高尚一词的意思，并联系生活及读书经历想想哪些行为是高尚的。。教学过程一揭题解题今天学习的这课文卖火柴的小女孩的教学反思范文我最击赏的是本课对小女孩悲惨命运的表达。要想总结本课的表达方法，首先让学生要对小女孩悲惨命运的把握认识和感悟。对于课文内容，我这样教学的。从整体入手，引导学生以自主合作探究的方式解课文卖火柴的小女孩的教学反思卖火柴的小女孩一文是世界童话之王安徒生的杰作之一。文章讲述了这个小女孩处于饥寒交迫的惨境下，为了暖和快要冻僵的身体，毅然擦燃了一根根火柴，并从火柴的亮光中看到了种种幸福的幻象。而这四年级语文除法的简便计算教学设计教学内容教材P43页例3，p43页的做一做，练习八13题。教学目标1知识与技能使学生懂得一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。2过程与方法通过结合具体情境的学习，使学遵守学校纪律教学设计教学目标认知1懂得遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证。2知道小学生应当自觉遵守学校纪律。情感1愿意做遵守学校纪律的好学生。2对违反学校纪律的行为感到气愤，对自己违反了学校纪律四年级中卫民俗文化活动教学设计一活动背景长期以来，单一的课堂教学方式，以及对活动课程的不加重视，使学生远离社会，缺少了适应了解参与社会的机会。而综合实践活动是一种实践的整体的开放的教育活动，强调让学生在实践中获请你相信我的教学设计篇一第一单元第一课请你相信我教案及说课稿请你相信我教学设计一教学设计理念品德与生活课程标准（实验稿）明确提出，品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好乐于探究，热爱生活的小学数学内错角同位角教学设计一素质教育目标（一）知识教学点1理解同位角内错角同旁内角的概念2结合图形识别同位角内错角同旁内角（二）能力训练点1通过变式图形的识图训练，培养学生的识图能力2通过例题口答为什么，培课间十分钟的教学设计范文一教材简析这是一篇独立阅读课文，主要写了同学们在课间十分钟开展打乒乓球爬竿丢沙包等活动情况。其中丢沙包部分作者写得最详细最具体。二教学目标1通过自学掌握本文生字词。2认真朗读课文，