一、揭示课题
　　１、板书＂孩子＂，教认＂孩＂字，再补上＂雪＂字。
　　２、激趣：
　　你们见过雪孩子吗？
　　二、看图自读课文
　　要求：仔细看图，想想每幅图上画了什么。再图文对照，练读图旁的句子，画出自己不认识的字。
　　三、合作学习，认记生字
　　１、提出初读时遇到的困难。
　　２、利用自己喜欢的猜读、查生字表、问同学等多种识字方法，再读生字和课文。
　　３、交流识字方法。
　　四、检查自读情况，读后正音
　　五、朗读感悟
　　１、课件展示最后一幅图，想想说说：
　　小白兔望着白云会说些什么？你想对雪孩子说什么？
　　２、想一想：
　　雪孩子还会回来吗？
　　六、字词练习
　　１、读句子识记生字：
　　孩子，你要知道，玩火可不好。万一火烧起来，往往会带来可怕的`结果。
　　２、完成课后＂读读说说＂。
　　七、指导写字
　　八、实践活动
　　１、把课文中的故事讲给别人听。
　　２、续编故事《雪孩子又回来了》。
　　３、阅读儿歌《堆雪人》。
　　九、资料袋
　　儿歌：堆雪人
　　寒风吹，雪花飘，
　　堆个雪人个子高。
　　我给雪人穿单衣，
　　外面又套大棉袄。
　　太阳公公怕他热，
　　把他的衣裳全脱掉。
　　光着身子还冒汗，
　　越流汗水个越小。

笋芽儿教学设计方案教学目标知识与技能会认个生字，会写个字。掌握沉睡，撒娇等词语的意思。初步认识省略号的用法，能讲出课文中省略号的用法。培养正确，流利，有感情的朗读课文的能力。情感，态度，价值观有感情葡萄沟教学设计语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，下面是关于葡萄沟教学设计的内容，欢迎阅读！第一课时学习目标1借助拼音品学网等方法认读11个生字，会写12个生字幼儿园大班数学活动比较轻重的教学设计教学目标1通过活动让幼儿学习比较轻重的方法，并安步学会记录。2培养幼儿的观察能力，动手能力。教学准备天平盐萝卜白菜南瓜（一个）菠萝（一个）两个苹果西瓜一个教学课时1课时教学过程1导二年级数学下册表内除法一整理和复习教学设计教学目标1让学生在具体的情境中体会除法运算的含义，用26的乘法口诀求商的方法及解决问题。2会读写除法算式，知道除法算式各部分的名称3培养学生认真观察独立思考等良好的学习习惯教学重难狮子和兔子教学设计范文教学目标1。正确流利有感情地朗读课文。2。会写本课6个生字，并能正确说出汉之星编码。3。运用汉之星理解重点词语又疼又痒筋疲力尽恼羞成怒等，体会人物对话时的心理活动。4。通过学习课文雨的诉说教学设计范文教材说明雨的诉说是第一单元的综合性学习。本单元以抒写大自然的诗为主题，让学生从欣赏诗词作品中更好地体味自然的诗意，感受人生情趣。雨是一种最普遍的自然现象。春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒识字二菜园里优秀教学设计设计意图1在游戏中活动中自主识字，增加识字教学的趣味性生动性，从而调动学生积极性自主性，提高课堂效率。2以学生为本小组合作生生互助的形式来学习。3在阅读儿歌时，小组讨论汇报蔬菜的特iu教学反思在学习aoe一课时，我发现小朋友们对看图讲故事很感兴趣，而且通过老师的指点同学之间的相互影响，很多孩子都能用几句连贯的话把图上所看到的内容讲述出来。本堂课我继续以看图讲故事的形式导iu的教学设计教学目标1。看图说话，认识iu的字形。2。学习iu的读间及写法。3。学习iu的四声读法。4。学习四声的写法5。培养良好的学习习惯。教学重点学习iu的读音及写法。教学难点学习iu的四iu教学设计教学设计思路在学习中训练学生的动手能力，在游戏中巩固加强提高。教学目标1知识目标学会3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2能力目标掌握i的4个声调，能直接读出带调韵母的音。3情感iu教学设计iu教学设计1学情分析根据一年级学生好玩好动的特点，以游戏为载体，把拼音学习和游戏有机地结合起来，营造趣味课堂，使学生在学习过程中始终处于主动参与积极活动的状态，从而提高学习效果。