为虎添翼的近义词/同义词：
　　助桀为虐：桀：即夏桀，夏朝最后一个君主，相传是暴君;虐：残暴。帮助夏桀行暴虐之事。比喻帮助坏人干坏事。
　　为虎傅翼：傅：通“附”;翼：翅膀。替老虎加上翅膀。比喻帮助坏人，增加恶人的势力。
　　如虎添翼：好像老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。
　　助纣为虐：比喻帮助坏人干坏事。
　　为虎作伥：伥：伥鬼，古时传说被老虎吃掉的人，死后变成伥鬼，专门引诱人来给老虎吃。替老虎做伥鬼。比喻充当恶人的帮凶。
　　为虎添翼的反义词：
　　无
　　为虎添翼在汉语词典的解释：
　　给老虎添上翅膀。比喻助长恶人的势力。
　　 《逸周书•寤敬》：「监戒善败，护守勿失。无为虎傅翼，将飞入邑，择人而食。」
　　朱右曾校释：「为虎傅翼，喻助凶暴。‘为’字旧脱。」
　　 《韩非子•难势》：「夫乘不肖人于势，是为虎傅翼也。」
　　 《淮南子•兵略训》：「今乘万民之力，而反为残贼，是为虎傅翼，曷为弗除?」
　　 《资治通鉴•晋孝武帝太元八年》：「慕容垂，燕之宿望，有兴复旧业之心，今复资之以兵，此为虎傅翼也。」亦作「为虎添翼」。
　　 邹韬奋《欧战爆发与远东的关系》：「即令牺牲波兰，亦徒然为虎添翼，增加希特勒西进争夺的力量。」
　　用为虎添翼造句
　　(1) 即令牺牲波兰，亦徒然为虎添翼，增加希特勒西进争夺的力量。
　　(2) 一但他身体恢复自由,我们为虎添翼没有机会了。
　　(3) 你不过是一团能量而已,并不是真正的肉身,我便将你炼化吸收,助涨我的力量,为虎添翼!
　　(4) 主公何故放走孙策?此人刚猛异常,心怀远大,主公以兵助之,是为虎添翼也!孙策此番必不返也!
　　(5) 主公叫刘备去战张鲁倒也罢了,如何又把法正孟达二人派给他为辅佐?此二人心怀不忠,今给刘备,是为虎添翼也。

障碍跑课时计划设计盐城市实验小学袁志欢一指导思想本课以小学体育课程标准为依据，以健康第一以人为本的指导思想，设计真实的体育课堂。二教材学情分析主教材障碍跑作为小学教材体系中跑类的重要内容之一，是一项求一个数是另一个数的几倍解决问题教学反思范文本课主要教学倍的认识以及求一个数是另一个数的几倍的简单实际问题。教学本课时主要做到了一通过观察操作游戏等活动，多渠道促进学生内化对倍概念的理解。教学中首先让学生欣赏图片说一句话谁是丰富多彩的阅读教学反思在教完不同的课文后，我发觉阅读教学的方法是那么的多样，而这丰富多彩的教学形式，使学生在学习中保持了浓厚的兴趣，从而达到教学目的。一让学生在读中激趣修订版大纲明确提出要让学生充分地读课文金色的脚印的教学反思我教金色的脚印一课时，在学生交流预习感知课文，懂得文章写了一件什么事后，放手让学生细读课文设计能帮助大家进一步领会文章表达情感的问题。当学生将自己所设计的问题展示出来时，我发现他们课文记金华的双龙洞两次教学的比较与反思范文记金华的双龙洞是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景。课文按游览顺序，依次写了游金华双龙洞时的路上见闻游外洞由外洞进入内洞游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况，写了路二年级数学下册用除法解决问题教学反思我执教的内容人教版小学数学第四册第29页例3用除法解决问题。本课的主要教学目标是通过学习使学生初步学会解答把一个数平均分成几份，求每份是多少和把一个数按照每几个一份来分，看能分成份数学一年级下册上下教学反思本次磨课课例是人教版一年级下册上下。初看教材，感觉内容比较简单，学生也有一定的生活经验及认知基础，教学应该相对轻松。但是通过不断地解读教材上课议课修改教案，发现看似简单的一节课，教人教版第五册习作语文园地六教学反思范文本单元习作要求是写自己去过的一个地方，抓住这个地方的特点写，写一写这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。也可以写自己想去的地方。我是这样指导的一联系口语交际导入上节课，编辑文档教学反思现在大家主要都是用MicrosoftWord来编辑长篇文档（不论各位用哪个版本，基本功能都是一致的，以下简称Word）。如果不能充分Word的一些强大功能，大家在撰写和编辑较长篇幅春夏秋冬的教学反思范文春夏秋冬这节课是布编语文一年级下册第一篇课文，而且是一节识字课，整个识字课由两部分组成第一部分由一组与四季相关联的词语以及有这些词扩展的短语组成，表现了四季最有代表性的季节特点。第五年级师恩难忘的语文教学反思范文师恩难忘是五年级第一学期第一单元的阅读课文，这篇课文文质兼美情感至深。记叙了作家刘绍棠童年时代的启蒙老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，从小培养了他对文学的热爱，引导他走上了文