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TrafficampnbspJam

  book 2 module 2 traffic jam
  learning paper 1 words and phrases
  learning aim: to master the new words and phrases.
  importance and difficulty: memory of the words and phrases.
  i. words
  1. 郊区的,市郊的 ____________ (反义词)____________
  2. 展示,陈列 _______________ be on display ____________
  3. permit (n.)__________ permit (v.)___________
  permit doing sth. _______________ permit sb. to do sth.____________
  4. air-conditioned ____________________
  有空调的公共汽车______________
  5.limit(v)_________limit(n) _________ (adj)_________________
  be limited to _______________ within limits ________________
  without limit___________
  6. impressive__________ (反义词)____________
  (v)___________ (n) ________________
  7. provide ______________
  为某人提供某物 1) provide ____ for _______
  2) provide _____ with _______
  provide for sb. 供应某人所需
  provide for sth. 为某事做好准备
  8.convenient _______ (n) _____________反义词 _____________
  be convenient to sb. __________________________
  it’s convenient to do sth. ___________________________
  9. return (n) _______________ return (v) _______________
  把某物还给某人__________________________
  学生们都期待着回家。____________________________________
  10. 探索 v. _____________ n. ____________________
  探索者 n. _____________________
  11. 反应 v._________________ n. __________________
  react to ____________________
  react with__________________________
  react on ___________________________
  react against_____________________________
  12. solution _________________ (v.) solve________________
  ii. phrases.
  1.be connected to __________________
  be connected with __________________________
  2.被困在 ______________________________
  3.马上, 一会儿____________________________
  4.get around _____________
  5.under construction_________ under discussion______________
  under consideration_______________ under repair_____________
  6.switch on _____________ 关上,断开_______________
  7.保持冷静_______________
  8.no way _____________________
  9.rush hour ____________________
  10. have a (good) view of_____________________
  11. be worth doing sth._____________________=be worthy of sth./being done/to be done
  这件衣服值得买。
  iii. the best choice
  1.it’s the first time the painting _______to the public.
  a. has been displayed b. has displayed
  c. displayed d. is displaying
  2. the government will not permit you ______ here.
  a. building b. built c. to build d. are building
  3. they worked hard to _____ their large family.
  a. provide with b. provide for
  c. provide against d. provide that
  4. if it is quite ______ to you, i’ll visit you next tuesday.
  a. convenient b. fair c. easy d. comfortable
  5. how did he react ______ you when you told him you were leaving him?
  a. against b. on c. to d. with
  6. –i’m all right . i’d like a cup of tea, though.
  -it’s all ready. and i’ll get you something to eat________.
  a. in no time b. at times c. at one time d. for a time
  7. the teaching of history should not be limited _____ dates and figures.
  a. of b. to c. on d. with
  8. –how about putting some pictures into the report?
  - _______. a picture is worth a thousand words.
  a. no way b. why not c. all right d. no matter
  9. the road is still ______ repair and we’d better turn back and find another way out.
  a. above b. at c. under d. for
  10. – what do you think of the speech?
  - the speaker said almost nothing worth ___________.
  a. to be listened b. listening
  c. of being listened d. listening to
  iv.用上面学过的短语完成下列句子
  1.她与史密斯家有亲戚关系。
  she________________________ the smiths.
  2.他们已被交通堵塞困在那里三个小时了。
  they ____________________________________ for three hours.
  3.火车马上就来了。
  the train comes_______________.
  4.我梦想去世界各地旅行。
  i dream of ________________ the world.
  5.汽车尚在修理中。
  the car is still _____________________.
  6.美术馆里展出了他的作品。
  his works ___________________ in the art gallery.
  7.如果方便的话来看看我。
  come to see me if it ________________you.
  8.老师不允许我们旷课或迟到。
  the teacher won’t ________________be absent or late.

幼儿园认识0教学设计范文作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编为大家整理的幼关于詹天佑的第二课时教学设计教学目标1了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发学生爱国祖国立志为祖国作贡献的思想感情。2结合具体事例感悟课文内容,理解含义深刻的句子,体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。3有感情朗读雪孩子的识字写字教学设计范文篇一雪孩子识字教学设计一导入情境一个寒冷的冬天,下了一场大雪,房子上树上地上一片白。(播放课件)兔子一家没吃的了,兔妈妈要出去找吃的,她堆了一个漂亮的雪孩子,让他和小白兔一起玩。雪小学音乐童年教学设计教学目标1。听童年的回忆我们多么幸福,唱摇啊摇小酒窝等作品,表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活,深切地体现本课童年的主题和音乐与人的亲密联系。2。在音乐实践活动小学音乐教学设计沿海版第一课我爱我的老师一教学内容(一)歌曲每当我走过老师窗前(二)活动与练习二教学目标(一)通过学唱歌曲每当我走过老师窗前,培养同学热爱老师的感情。(二)通过活动与练习巩固音乐基础知识上学歌小学音乐教学设计及反思目的要求从简单的吹奏音阶向吹奏歌曲过度。重点难点五度跳进的吹奏。导入学会走才能跑。一复习吹奏音阶1自练。2小组互练。3全班合练。4注意看指挥,了解指挥手势,理解指挥意图。二学习吹奏初三语文故乡教学设计教学目的1感悟作者的情感脉络及探求人生新路的执着信念。2把握文章运用对比和议论来突出主题的写法。3分析人物形象,体会其作用及描写方法。教学重点1运用对比手法塑造人物突出主题。2理解春晓教学设计春晓是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点,教学时,要充分利用多媒体辅助手段,再现古诗的情景,激发学生的兴趣,指导学生了解古诗的意思,通过朗读领悟古诗的意境和韵味二年级数学下册奥运开幕教学设计教学目标1。通过对钟面的观察,认识秒针和时间单位时分,知道1时60分。2。在感受用1分时间所做事情的活动中,初步建立起分的时间观念。3。在观察认识钟面的活动中,培养学生的观察和探究练习的教学设计教学要求1用钢笔描红。2找出词语中用错的字,并加以改正。3读句子,画出括号里用得不恰当的词。4在句子中填上恰当的关联词语。5熟记12个成语。6读背示儿这首诗。7说话学会解释。8学写记金华的双龙洞教学设计记金华的双龙洞是叶圣陶先生的一篇游记,也是一篇典型的游记类散文,语言虽然直白,但是条理十分清晰,描写具体生动。下面是小编收集整理的记金华的双龙洞教学设计,欢迎阅读参考!一教学目标1
郑和远航最新教案教学要求1学会本课生字,理解由生字组成的词语。2能正确流利有感情地朗读课文。3归纳课文主要内容,初步懂得详写略写的作用。4通过学习感受以郑和为代表的中国古代人不畏艰险勇往直前的精神花儿朵朵的教案和反思一教材分析教材从同学最熟悉最常见的自然现象中提取教学内容,以花为题材布置欣赏绘画制作等内容,构成一个综合性的创作课,来扩大同学的审美范围和知识范围,在变换的创作乐趣中提升同学的想象舞蹈低碳生活活动教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性本文是小编精心编辑的表面张力真神奇大班科学教案一活动背景喜欢玩水是幼儿的天性,每次喝完牛奶豆浆,让幼儿去卫生间洗杯子时,他们都留恋往返。洗手时也要趁机玩一下水。一次,我正准备去卫生间训斥一批玩水的幼儿时,发现四个小朋友围着水池幼儿园大班科学好玩的立方体教案活动目标1认识长方体和圆柱体,简单了解他们和长方形圆形之间的关系。2搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品。3发展幼儿现象思维能力和动手搭建能力。活动重点认识长方体和圆柱体。活动难点认识螃蟹活动教案活动目标l,幼儿通过猜猜,看看,摸模,讲讲,熟悉螃蟹的主要特征知道螃蟹是崇明的特产。2培养幼儿爱家乡的情感。活动重点熟悉螃蟹的主要特征。活动难点引导幼儿观察仔细深入。活动准备螃蟹(春雨的色彩的教案模板一调动想象,激趣导入1播放春雨沙沙VCD(仔细观察认真听,说一说你的感受)(板书春雨)伴着歌曲和画面师生共同回顾春雨像什么?它与夏天的雨有什么不同?(样子速度声音)春雨就像一个魔术翡冷翠山居闲话教案翡冷翠山居闲话教案1教学目标1让学生了解抒情散文的情思生发之源对大自然的精细观察和对的独特体验2认真阅读,循文体情,与本文和作者进行深入的对话,从不同角度和层面发现作品意蕴,不断获口语交际我说你做教案一文本教学解读部编教材口语交际以听说能力的发展为纽带,构建了螺旋上升的口语交际体系。我说你做是部编本教材第一次口语交际,教材内容分四大部分一是导语。我们一起来做游戏吧!一个人发指令四年级语文下册第16课和我们一样享受春天教案学习目标1认识4个生字。2了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。3有感情地朗读课文。教学重难点体会诗歌表达的思想感情。课前准备1了解伊拉克战争或其他中东战争情千年梦圆在今朝优秀教案设计学习目标1认识瑰丽尝试火箭捆绑探索惨重穿越振奋规模协作精细宛若概括评价魄力嫦娥奔月炎黄子孙积劳成疾风华正茂等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3通过自读自悟理解课文内容,了解我国航