练习六
　　第五课时
　　教学内容：教科书第76~78页。
　　教学目标：
　　1、帮助学生整理和复习什么是奇数、偶数、素数、合数；怎样找出一个数的因数和倍数，进一步了解2、3、5的倍数的特征，并能正确判断一个数是不是2、3、5的倍数等。
　　2、在巩固倍数和因数的同时让学生再次感受数学知识的内在联系，体验数学分类的严谨性和数学结论的确定性，体会数学内容的奇妙、有趣，产生对数学的好奇心。
　　教学准备：小黑板、百数表等。
　　教学过程：
　　谈话：前几节课我们学习了有关倍数和因数方面的知识，今天这节课我们重点来复习前段时间的知识。
　　一、复习倍数和因数
　　1、练习六第1题
　　出示题目，指名读题目要求，然后让学生独立完成在书上，交流时让学生说说怎样有序的找出一个数的因数和倍数。
　　二、复习2、3、5、等数的倍数的特征
　　1、练习六第2题
　　让学生先独立完成在书上，交流时引导学生回忆2、3、5等数的倍数有什么特征。
　　2、练习六第3题
　　先让学生独立完成在书上，然后集体交流，并向学生说明类似的题目可以利用倍数和因数的知识来解答。
　　3、练习六第4题
　　出示题目，让学生独立完成在书上，集体交流让学生说说想法，再引导学生整理所有的答案，并使学生明白当一个数同时具有两个数的倍数的特征时，它就是这两个数的倍数。
　　4、练习六第5题
　　先让学生独立完成在书上，然后交流并讨论有什么发现？引导学生发现6的倍数也就是2、3 的倍数。
　　三、复习奇数、偶数、素数、合数
　　1、练习六第6题
　　让学生先在书上圈一圈，并思考所有的素数都是奇数吗？所有的偶数都是合数吗？
　　集体交流时，教师强调素数、合数、奇数、偶数是按不同的标准来分类的，不同的概念，要区分开来。
　　2、练习六第7题
　　学生独立完成后交流，联系上一题进一步帮助学生明确素数和奇数的区别。
　　3、练习六第8题
　　学生先独立完成在书上，然后讨论是怎样做的，引导学生这类题目可以利用素数和合数的知识解答。
　　4、练习六第9题
　　学生独立完成后，引导学生发现大于2的偶数都可以写成两个素数之和。
　　四、拓展延伸
　　1、思考题。
　　2、介绍＂你知道吗？＂

我为你骄傲教案及教学反思我为你骄傲是人教新课标版二年级语文下册第22课，文章叙述了我怎样由打破玻璃到攒钱赔偿以及最终得到老奶奶巧妙地宽容与鼓励的经过。这是经常发生在孩子们身上的小故事，故事情节生动亲切真实七年级语文上册繁星优秀教案设计繁星是巴金先生的一篇散文，描写了巴金先生在三个不同时期，不同的地方所看到的繁星，表达了作者热爱星天的思想感情。下面是小编为大家整理的七年级语文上册繁星优秀教案设计，欢迎参考繁星教案绳创新智慧游戏教案教材分析绳是生活中常见的东西，往往被我们所忽视。因此我们要引导幼儿注意观察生活中的一些事物以及它们的作用，并通过动手操作来发展幼儿的想象力。幼儿分析大班幼儿对任何事物都感到好奇并喜祖国我终于回来了教学反思范文一让丰满的人物形象影响学生我在祖国，我终于回来了这课备课过程中，通过钱学森回国前后资料的搜集，发现钱学森的爱国跟他的性格是相一致的。钱的性格孤傲而倔强，坦荡而不虚假。美国政府种种不三条毛巾小班第二学期区域活动教案游戏目标1感受一家人亲亲热热在一起的温馨和快乐2设计大中小各式各样的毛巾。教学重点设计大中小各式各样的毛巾。教学难点设计大中小各式各样的毛巾。活动准备阅读区念儿歌，读童谣，娃娃家大小班区域阅读活动我的家教案活动目标1学习用三角形长方形和正方形拼贴出房子的外形，并进行简单的添画。2在制作的情境中进行大胆地表演。3培养幼儿在家庭中相亲相爱的情感，感受家庭的温暖。活动准备手工区正方形三角形小班艺术课苹果教案设计意图熟透了的苹果是红彤彤的，像小朋友害羞的脸蛋。歌曲苹果歌词曲调简单，适于小班幼儿演唱，进行简单的歌词替换与仿编。为此开展了此次活动。联系已有生活经验，开展丰富的想象，运用各种以课文秋天和果园为题的低年级教案一教学目标1知道秋天是个丰收的季节，丰收是人们用辛勤的劳动换来的。2理解秋天果园劳动果子等词语，会用秋天看图说完整的。句子。二教学难点会用秋天看图说完整的句子。三教学过程一复习。这小学生交通安全教案（低年级）教学目标认知目标使学生认识各种道路和车辆，了解其作用，初步懂得应该自觉遵守交通法规。情感目标在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培养合作意识。能力目标培养学生的认识能力和初步运用交通造船去远航美术教案设计参考课题造船去远航年级三年级教学目标1，激发学生学习的兴趣，培养学生的创造想象2，通过对远航船的设计绘画，培养学生的创新能力和综合运用能力。教学内容欣赏各种远航船的外形，通过想象，设计二年级下册丑小鸭优秀教案设计范文教材简介本单元以美与丑为主题。丑小鸭是快乐读书九中的一篇课文，进述了一只鸭群中的小天鹅丑小鸭出生成长的过程。通过它的遭遇赞扬了丑小鸭不畏困难向往追求美好境界的精神，告诉我们不要仅仅