1、如果舍弃一粒粒的小石子,就没有一条条的大马路.
　　2、如果没有友情的陪伴;如果没有爱情的来临;那么我们的人生又怎会完美。
　　3、如果说爱是最好的祝福,那么感恩应该是对爱最好的礼物。
　　4、如果说生活像睡觉那样简单，那么人生也就不会有苦难了。
　　5、如果说你今年的成绩还是没考好，那么你暑假的时候就不能和我们一起去旅游了
　　6、如果没有阳光的照耀;如果没有雨露的滋润;那么花儿也不会开的那样鲜艳
　　7、如果说没有检验的可能性，那么声称采取了任何一种＂科学＂方法都是白说的。
　　8、如果每个人都对地球做出贡献，不去破坏，那么地球将会更美丽。
　　9、如果不自强不息，那么就不能把握命运。
　　10、如果我有自己的一辆车，那么我就开着它游遍中国.
　　11、如果明天是个风和日丽的好日子，那么我们全家就去公园玩！！
　　12、如果把人生比作变幻莫测的天气，那么既会有万里晴空，也会有狂风骤雨。
　　13、如果你不好好吃饭，那么你就不会长高。
　　14、如果把人生比作一本书，那么我会一笔一笔认真书写，也会一页一页珍藏！
　　15、如果地球没有树木这些天然的吸尘机，那么，我们生活的地方就会充满灰尘。
　　16、如果明天下雨,春游就只好延期 .
　　17、如果不改革开放，那么就不能强国富民。
　　18、如果我们不能直觉地理解习惯用法，那么我们同样也无法通过推理理解。
　　19、如果亮亮的病还没有好,那么我就去他家给补课.
　　20、如果说你想让我帮你买那个玩具，那么你就必须去认真的学习。
　　21、如果没有父母的关爱;如果没有朋友的帮助;那么我们的生活又怎会精彩
　　22、如果把人生比作一杯茶，那么既会有一丝苦味，也会获得品尝后的`阵阵余香。
　　23、如果没有春天的播种,就没有秋天的收获.
　　24、如果说人人都长了比尔盖茨的脑袋，那么世上也就没有笨蛋存在了。
　　25、如果不艰苦奋斗，那么就不能成就伟业。
　　26、如果不与时俱进，()那么就不能跟上时代。
　　27、如果体育课上还是自由活动,那么我和同学就去打篮球.
　　28、如果明天妈妈回来了，那么我安排的行程就要改变了。
　　29、如果说燕子是春天的使者,那么落叶应该是秋天的电报。
　　30、如果我们的宽容心像海一样宽广,那么我们的世界将变成人间的天堂.

九年级物理寒假作业反思从进入九年级一直到期末考试这段时间里，九年级学习了11章到17章，这七章的内容，涵盖了热学电磁学知识，整个九年级的物理主要内容已经学完了，还有181920这三章没有学习，但这三章相马拉松教学反思本堂课，我根据我校的书吧式课堂教学模式设计了四个环节。首先是静读（存疑），让学生在静读课文时，自行从书本上获取信息，有自己的感悟和思考，并培养学生提出问题的能力接着是创读（探真），站到河边看小河的教学反思范文多年来，我一直从事小学中高年级的语文教学，去年接了新升的二年级，面对一张张稚气的笑脸，我产生了这样的念头让小学生到大自然中，体验生活，观察生活，然后用文字再现生活。一站在河边观察小关于位置与方向的教学反思刚刚接触到这一单元的内容时，感觉很抽象。因为平时我自己就不太会辨别方向，给别人指方向也只知道说向左或者向右，向左拐向右拐，但在新课程培训中听了一节示范课之后，我又感觉这一单元的内容鸡妈妈的新房子优秀教学反思鸡妈妈的新房子是一篇选学课文，内容比较浅显，因此我安排了一个课时来完成这篇课文的教学。词语教学是小学语文低年级阅读教学的重点，对词语的正确理解有利于感受理解课文内容，也有利于积累书商鞅南门立木教学反思今天讲了一节公开课，是语文S版六年级下册第六课商鞅南门立木的第二课时内容。课文的主要内容是战国时期，商鞅在秦国主持变法，为顺利变法，首先解决百姓的信任问题，于是商鞅想出了南门立木的幼儿园小班动物花花衣学习教案活动目标1了解动物皮毛的特征。2尝试用对应的方法帮小动物找花花衣。活动准备教学挂图动物的花花衣，动物斑马斑点狗梅花鹿等对应的图案若干。活动重点让幼儿对动物幼儿有更多的了解。活动难点关于动物运动会优秀教案指导思想本课以健康第一为指导思想，以新课程规范为依据，充沛发挥同学的主体作用，促进同学的身心健康，培养同学对体育课的兴趣，力求给同学一个亲切，和谐，宽松的课堂氛围。同时强调了同学个幼儿园小班动物教案活动目标1学习正确地说出小动物的名称，模仿动物的叫声，并协调地做动作。2学会倾听教师讲解游戏方法何规则，遵守游戏规则。3乐意与同伴一起游戏。4发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。5养关于只有一个地球优秀教学反思只有一个地球是一篇说明性的文章，其教学的重点应是引导学生在自主阅读的过程中领悟只有一个地球的道理。课文通过介绍地球在宇宙中的渺小人类活动的范围很小地球所拥有的自然资源有限而又被不加谁的本领大的教学反思范文刚上完谁的本领大这一课，我对我的教学进行反思教学时首先给学生插上想象的翅膀，在说话训练中领悟深刻的道理。利用风和太阳在一起的两幅插图，让学生两次表演，学生表演的过程就是明白道理的过