【活动目标】
　　1、借助相似造型，培养幼儿创造性地表现任务的五官的能力。
　　2、让幼儿充分发挥想象力，体验创作的乐趣。
　　3、培养幼儿的欣赏能力。
　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
　　【活动准备】
　　1、魔法盒，魔术棒。
　　2、苹果脸型，3张范画。
　　3、钢琴曲磁带、录音机、彩色卡纸、勾线笔。
　　【活动过程】
　　一、欣赏配乐散文《给老师画像》，激发幼儿的兴趣。
　　师：＂你在散文中听到小朋友怎样来给老师画像的？（出示苹果脸型）
　　是不是这样吗？这张像和老师一样吗？哪里不像？为什么要把眼睛画成太阳，嘴画成水果糖呢？这种用相似物体替换的方法叫替换想象法＂。
　　二、隐性示范，引导幼儿自己想象。
　　（出示魔法盒，盒中按步骤放入三张范画，魔法棒）
　　师：＂看，这是什么？我的魔法盒中藏着许多的宝贝，只要我用魔术棒轻轻一挥，就能把宝贝变出来，现在让我来变一变，看看能变出什么。我变我变我变变变（抽出第一张范画，基本的怪脸）老师变出什么？＂（变出一张奇怪的大脸）
　　＂现在请小朋友来试一试能变出什么＂？（请一幼儿来抽出第二张范画，加上五官）
　　＂这回又变出什么了？＂（变出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了）
　　＂这张脸上的五官分别是用什么代替的？如果让你来变，你会用什么来替代这些五官呢？＂（幼儿讨论回答），＂现在再请一个小朋友来变变看，还能变出什么？＂（请一幼儿抽出第三张范画：对五官进行了装饰）
　　＂这次又变出了什么？（在原来的＂脸上进行了装饰）对了，装饰的时候注意了黑白、疏密之分。瞧这张脸多奇怪、多有趣，这就是运用了我们刚才说的用相似物体替换的画法＂。
　　三、幼儿作画，教师巡回指导。
　　师：小朋友，你们想来变一个奇怪的怪脸吗？想一想，你会用什么来代替怪脸上的五官呢？请你们把想到的怪脸画下来。（放优美的钢琴曲）
　　幼儿作画，教师提醒幼儿作画时首先要将基本发脸型画大，五官画在中间要突出，装饰的时候要注意线条的疏密和黑白之分。
　　四、展示体验。
　　将幼儿的作品贴到展示板上，让幼儿互相说说自己的画，体验与分享快乐。

潜心培育静待花开科学教案我班有六十名学生，每个孩子就是一粒种子，家长把自己辛勤育出的种子交到我们手里，我们该怎样面对，也许又有人说，只要我们尽力了，总是会有不成功的，大多数成功了就行了，不需要那么完美，的鄂教版二年级下册画满画儿的圆月亮教学设计鄂教版二年级下册画满画儿的圆月亮教学设计教学目标1学会报物吸且4个生字，并能正确书写。2正确流利地朗读课文，学习圆圆的白白的又白润又光洁等词语，体会瓷盘像圆月亮。3通过朗读课文激发中学生的友谊与爱情观的主题班会教案一主题与构思通过主题活动使学生正确地认识友谊与爱情，使中学生明确友谊与爱情的关系。当友谊与爱情来临时，应采取什么态度和方法。同时也修正中学生以前对这两者的错误的探秘心里。二活动准备用与其不如造句大全1面对日寇的铁蹄杀戮，我们与其等死，不如一搏。2与其就这样坐以待毙，还不如主动出击，将主动权掌握在自己的手里。3与其在这儿瞎猜，不如亲自去问问她。4与其嫉妒别人，不如用实际行动超越体统的解释及造句注音titong意思指体制格局规矩等不成。体统造句1要知道，她身为彭伯里的达西先生和安妮夫人的千金小姐，不那样便难免有失体统。2但在有些国家，过时的法规仍然把诸如图谋伤风败俗或玷污用不上不下一词造句1只是可惜越来越没有特色的选手让大多数后来的选秀节目陷入了一个不上不下的尴尬境地。2你却又和我开了个玩笑，把我放在了上下左右左摆右晃不上不下。3喉咙老是象有什么东西不上不下，这是怎称象四步程序式的教学设计称象一文记叙的是一个传说故事。通过两课时的教学，教师不仅要使学生了解故事的起因经过和结果，而且要让学生通过阅读和词句的训练，促进思维发展，体会到小曹冲之所以能想出比官员们更好的办法用手稿造句手稿拼音注音shougao手稿解释意思亲手写成的底稿（多指名人的）。手稿造句1他摔下我的手稿就走了。2这份手稿可追溯到8世纪。3他总是先将手稿仔细检查一遍再交给打字员。4在下月即将程序的选择结构教学反思范文选择结构是程序三种基本结构中较为简单的一种。学生通过前面的学习已经掌握了算法与程序设计的一些基本知识，并且在数学里有过算法基础，理解起来较为容易。本课只涉及到了分支结构的单分支和双称象四步程序式教案设计范文称象一文记叙的是一个传说故事。通过两课时的教学，教师不仅要使学生了解故事的起因经过和结果，而且要让学生通过阅读和词句的训练，促进思维发展，体会到小曹冲之所以能想出比官员们更好的办法程序控制的丈夫清晨5时，佩塔尔被闹钟唤醒，他似乎被毒蛇螫了一口，急忙从床上跳下来。他必须去度周末，决不能误了火车。妻子和儿子昨天已经走了，倘若他不能按时赶到，他们定会惊慌不安。佩塔尔按了一下闹钟