麦哨教学设计

　　【教学要求】
　　1、学会本课8个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、从优美的语言中感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。
　　3、体会作者生动形象的语言。
　　【教学重难点】
　　重点：有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。
　　难点：体会作者生动形象的语言、乡村生活的欢快。
　　【课前准备】
　　课件。
　　【教学过程】
　　一、播放课件
　　1、观看盛夏田园风光。
　　2、说说感受。
　　3、你想了解乡村孩子的生活是怎样的吗?
　　那我们就一起来读读《麦哨》这篇课文。(出示课题)，理解：麦哨——它是一种用麦杆做成的哨子。它能发出悦耳的声音。你们想知道它的＂声音是怎么样的吗?让我们一起读一读这篇课文吧!
　　二、初读课文
　　1、生自由读课文，要求：
　　读通课文，读准字音，标出自然段。给定时间，读得快的多读几遍。
　　2、读后交流：
　　⑴ 麦哨的声音是怎样的?＂呜卟，呜卟，呜……＂指导读，理解省略号在这里的作用。
　　⑵ 刚才只是说了麦哨的声音，谁能用几个词语来概括的说说麦哨发出的声音的特点吗?
　　理解一声呼，一声应[你呼我应]、忽高忽低[此起彼落]两组词语的意思。
　　比较首尾两段的相同之处，体会作者语言的优美。
　　在朗读中体会两段间的不同之处，念好最后一句＂传得很远、很远……＂体会那悠扬的麦哨声由近及远的在田野中荡漾开去。
　　三、细读课文，品味语言
　　1、默读课文，画出你最喜欢的部分，试着有感情地读一读。
　　2、课件出示句子：
　　⑴ 那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
　　⑵ 金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
　　⑶ 草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!
　　3、老师指导朗读。
　　4、把你最喜欢的、感受最深的部分读给大家听。
　　四、谈感受
　　1、学完课文，麦哨和吹麦哨的孩子们给你留下了什么印象?你有什么话对他们说吗?
　　2、点名谈谈感受。
　　五、欣赏田园诗篇
　　村夜
　　霜草苍苍虫切切，
　　村南村北行人绝。
　　独出前门望野田，
　　月明荞麦花如雪。
　　乡村四月
　　绿遍山原白满川，
　　子规声里雨如烟。
　　乡村四月闲人少，
　　才了蚕桑又插田。
　　四时田园杂兴
　　昼出耘田夜绩麻，
　　村庄儿女各当家。
　　童孙未解供耕织，
　　也傍桑阴学种瓜。
　　宿新市徐公店
　　篱落疏疏一径深，
　　树头花落未成阴。
　　儿童急走追黄蝶，
　　飞入菜花无处寻。