1、这通告示，轰动了整个固始城，津津乐道，竟似忘了身在危城，朝不保夕。
　　2、周景王四年，周景王派遣使臣刘定公会见晋国上卿赵武，刘定公对当时位高权重的赵武极尽颂德，赵武就说出了这么一番话：＂吾侪偷食，朝不保夕，何其长也。＂暗示了当时晋国权力斗争的激烈，人人自危，他自己现在只是在苟且偷生，朝不保夕啊，早上醒过来，不知道晚上还能不能活着，又何谈为国家做贡献呢。
　　3、望着冉冉上升起来的朝气蓬勃，他倒有些哀叹起自己的朝不保夕了。
　　4、田兰芳《云南楚雄府通判袁公（袁可立孙）墓志铭》：＂公（袁赋诚）历陈开荒投献之由，且言两山用兵之后，村落成墟，虽西山有数家存，皆朝不保夕。＂
　　5、左丘明《左传昭公元年》：＂吾侪偷食，朝不保夕，何其长也。＂
　　6、他过着朝不保夕的生活。
　　7、病人已朝不保夕。
　　8、那时候，我们总是过着朝不保夕的生活。
　　9、她感到，她在她弟弟府上的居留权已朝不保夕。
　　10、汽船的时代虽然比较长些，还是一种朝不保夕的`工具。
　　11、他好不容易将她匆匆带回住处，在那里她的栖宿已经是朝不保夕了。
　　12、曾被德国用来做棋盘上的卒子的斯洛伐克人，获得了朝不保夕的自治。
　　13、有老人的人家看着年迈的父母朝不保夕，婴儿幼童发出有气无力的哭声。
　　14、他究竟是在做小生意，当奴仆，还是靠打家劫舍来获得朝不保夕的口粮呢？
　　15、这家人过着朝不保夕的生活。
　　16、他们依靠些微投资中的收入，过著朝不保夕的生活。

黎明优秀教学设计（一）复习引入1开火车认读生字词语。2课文写了哪两个人物？讲述了黎明中的一件什么事？（柱柱和妈妈，在去早市卖菜的路上，妈妈教柱柱念了第一课，妈妈决定送儿子上学。）（二）抓重点词句，关于小熊住山洞的优秀教学设计教学目标认识个生字，会写个生字，认识一个偏旁石。正确流利有感情地朗读课文。了解课文内容，从学习中体会到要保护大自然，认识到小熊一家的行为是一种美德。教学设想依据课改精神，以学生为主二年级下册语文动手做做看第二课时教学设计一教学目的要求1正确流利有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。2学习本课生字，认识生字。二教学重点难点1有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。2使学过桥教学设计范文一教材分析本课内容包括一篇课文一幅插图七个生字七个词语四个新出现的部首和课后练习。课文叙述了雷锋小时候热心帮助同学的一件事。全文分两个自然段。第一段只有一句话，讲雷锋小时候上学必须三年级数学上册实践活动教学设计范文教学目标使学生加深对千克的认识，培养学生的操作能力应用能力，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。教学重难点对物品重量的估计。教学过程1出示苹果橘子西红柿黄瓜各1个，先让学生表内除法小学数学教学设计教学内容教材55页例3目的要求使学生理解求一个数是另一个数的几倍的意义，掌握这种问题的数量关系，懂得除法计算的道理，会解答这类问题。教学重点掌握求一个数是另一个数的几倍的问题的数量数学的生命课堂教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书二年级上册第9293页。教学目标1通过摸球抽奖举旗等活动，初步体验有些事件的发生是确定的，有些事的发生是不确定的，并能用一定可能不可能等词语来描述观察物体人教版数学四年级上册教学设计在三年级上下两册教材里，先后教学了由个个或个同样大的正方体拼成的物体的正视图侧视图和上视图，学生初步学会了从物体的正面侧面和上面进行观察，并用图形表示看到的形状。本单元继续教学几何苏教版六年级数学分数除以分数新授课的教学设计教学目标1通过教学使学生理解分数除法可与整数除法相通，从而更好地理解分数除法法则所蕴含的算理2通过计算法则的探索，让学生经历观察举例类比迁移等的探索过程，从而获得数学形式化过程的体小学数学数的组成教学设计教学目标1。通过学生熟悉的事情，了解多一些多得多少些少得多等的含义。2。能根据已知的信息，判断和选择合适的数据。3。通过数学游戏，发展学生的数学思维和初步的推理能力。教学重点通过学北师大二年级数学上册有几块积木教学设计教学内容教材67页有几块积木教学目标1通过计算积木的块数，初步学会用乘法解决简单问题，加深对乘法意义的理解。2初步会用两种不同的方法（一排一排或一列一列地）数排列的物体的。个数，列