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词语接受的造句范例参考

  词语接受的造句范例参考
  例句1 :小明接受了他对自己生日的祝福。
  例句2 :他虚心的接受了他的建议。
  例句3 :明明接受她送给他的生日贺卡。
  例句4 :明明接受了他真诚的道歉。
  例句5 :经过两个小时的研究商议,最终他们接受了我们的提议。
  例句6 :明明劝说他不要接受那份危险的工作。
  例句7 :这样牺牲一个解救一个的解决方案对我们来说是不可接受的。
  例句8 :不论她喜欢与否,她都不得不接受这个事实,即她是女子拳击运动的"象征。
  例句9 :他需要一些时间去接受这个残酷的事实。
  例句10 :他忽然想出一个我们双方都会接受的方法。
  例句11 :虽然她不认为这样做是对的,但是他还是接受了这个任务。
  例句12 :虽然她不得不结束失败的结果,但是他仍然不会放弃这个项目的研究。
  例句13 :你的表达方式将直接决定他是否会接受你的建议。
  例句14 :他在英国接受了良好的教育。
  例句15 :接受事实,有时困难,有时容易,犹如明月般捉摸不透,时而娇嫩,时而冷峻。
  例句16 :他接受了保护总统的请求。
  例句17 :他没有接收受我的礼物,却接纳了我的心意。
  例句18 :他接受了师傅的批评后,工作态度彻底改变了。
  例句19 :我和同事最终决定接受了这个危险的工作。
  例句20 :他拒绝接受他的无理要求。

开宗明义如何造句虽然苏轼的文章开宗明义着重强调餔糟啜醨,皆可以醉。从本会议开宗明义的主题,可见国际社会务必努力寻求新策略,加强国际上的合作,打击这些全球性的罪行。当初,钱穆国学概论弁言开宗明义地说用潺潺造句1排水沟里潺潺流着清水。2一条小溪潺潺流过峡谷。3小溪在峡谷间潺潺流过去。4溪水流过小石子时潺潺作响。5他们倾听河里潺潺的流水声。6他坐著倾听小溪流水的潺潺声。7清澈的水自岩石间潺有待的造句有待拼音注音youdai有待解释意思要等待这个问题进一步的研究。有待造句1这一论点有待进一步发挥。2但我们仍然有待找到那颗一锤定音的魔弹。3一些生物学家认为这是一个可能,虽然还有待关于一丝不苟的成语造句1老师是陪伴我们成长不可缺少的一员,她总是一丝不苟细心的教育我们,希望我们成为国家的栋梁!2他们一丝不苟诲人不倦的治学态度使我深受感动。3王祕书的工作态度向来一丝不苟,资料整理得完一丝不苟的成语造句1每次考试我总是一丝不苟的认真答题,只有这样才能考出最好的成绩。2我敬佩爸爸,是因为他做事专心致志一丝不苟。3每次听老师讲课我总是一丝不苟的认真仔细听讲,生怕有一点点听不明白。4郑成语言之无物的造句1这样的文学批评,不能不说是一种言之无物的文学批评。2我在网上最近发出的都是言之无物的东西。变化可能会很突兀,可众所周知,大凡突兀都是因为没看到那渐变的过程。3言之无物,哗众取宠,成语左右开弓的造句1大约24分钟的时候,哪位阿森纳球员展示了他双脚左右开弓的能力?2那兴儿真个自己左右开弓,打了自己十几个嘴巴。3然后他左右开弓时一个假动作紧逼过去,却挨了狠狠一拳反击,感到面颊被扯用起死回生成语的造句1我们既是神也是魔鬼,因为我们要令时光倒流,让人起死回生。2一段时间以来公司已面临倒闭,但新来的总经理也许能使它起死回生。3但是真的有人能做到起死回生比如我的师傅斯蒂克4经过新任经己所不欲,勿施于人成语造句1己所不欲,勿施于人。2祖父去世后,这拐杖归了我。他的体格非常强健,而且名声在外己所不欲,勿施于人。3尽管伪善能派上些用场,但是很明显,它并不像己所不欲,勿施于人那样属于人类本能。用成语邯郸学步造句1每个人都有自己的个性与特点,发展绝不能邯郸学步,只有去劣存优走自己的路才会走得更远!2如果我们不顾实际情况,不认真加以研究,而一味地模仿别人,无异于邯郸学步。3我们做人做事不能邯用成语责无旁贷的造句1对于我们,失败主义是罪恶,争取抗日胜利是责无旁贷的。2业主必须明白,他们对保养大厦责无旁贷,并须持之以恒,同时需要作出有关财政上的承担。3因此,对我们来说,竭尽一切力量向中国运送
五年级上册钓鱼的启示优秀教学设计学习目标1。正确流利有感情地朗读课文。2。理解课文内容,仔细体会我的心理变化过程。3。从作者钓鱼的启示中受到教育,懂得要严格按道德标准来约束规范自己的言行,做一个正直守纪的人。课前我想对你说教学反思我想对您说是义务教育教科书教育部审定20xx年语文五年级上册第六单元的习作。本单元的人文主题是父母之爱。本单元提出的习作内容是你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友,也可能平时你与他们黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计反思黄鹤楼送孟浩然之广陵一课采用了文包诗的形式,以一个生动的故事再现黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的创作情境。故事是诗歌的拓展和阐释,诗歌是故事的浓缩和提炼,诗文互照,情景同现,的确是培养黄鹤楼送孟浩然之广陵教学方式反思黄鹤楼送孟浩然之广陵是李白所写的一首七言绝句,短短的个字表达了一种对友人的依依之情,同时又有一种开阔大气的意境。这节课的目的,既想教给学生一种学习古诗的方法,又希望学生能发散思维,四年级幸福是什么教学反思幸福是什么是人教版四年级上册第三单元的一篇略读课文。下面是小编网络整理的四年级幸福是什么教学反思以供大家学习。四年级幸福是什么教学反思(一)通过区语文协作组来我们学校指导的活动,我体积与容积教学反思范文体积与容积的学习是在学生认识了长方体和正方体的特点以及长方体和正方体的表面积的基础上进行的。这一内容是进一步学习体积的计算方法等知识的基础,也是发展学生空间概念的重要载体。教材非常雪孩子教学反思三篇雪孩子教学反思(一)雪孩子这篇课文简述了一个雪孩子和小白兔之间的故事。故事由欢快到伤心再到充满希望。语言图片充满童真童趣,十分符合一年级儿童的心理。一图文对照,形象生动。课文中的8我爱刷牙教案素材活动目标1初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。2尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。活动资源牙刷一把。画纸蜡笔。活动流程一引发兴趣,导入课题。教师你们小学课文秋天的雨说课稿尊敬的各位领导评委老师大家好!我来自赣州市章贡区水南中心小学,我叫陈丹。在这个信息化的时代里,我们农村的孩子们也能通过远程教育资源来快乐学习了!今天,我将为大家阐述自己如何引领着孩一年级上册语文课文秋姑娘的信说课稿范文作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。说课稿应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的一年级上册语文课文秋姑娘的信说课稿范文,仅供参考,课文詹天佑说课稿(通用5篇)作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。我们该怎么去写说课稿呢?下面是小编精心整理的课文詹天佑说课稿(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考