指导思想：
　　1、精心设计，突出重点，因势而导，发挥教师导的作用；
　　2、联系生活，联系实际，内引外联，以教学内容为中心自然延伸、扩展，增加课堂容量，提高课堂效率。
　　教学目标：
　　1、本文的托物言志、借景抒情，都与象征有关，因而，必须学习、理解、掌握白杨树的象征意义；
　　2、学习运用象征手法进行说写练习。
　　教学设想：
　　1、安排一课时；
　　2、以白杨树的形美、神美及其象征意义为重点，精心设计课堂教学程序；
　　3、围绕象征手法，对学生进行说写训练。
　　教学要点：
　　1、激趣、导入，出示《白杨树》挂图；
　　①学生口述白杨树的＂外形及其气质，包括枝、叶、干的色泽、形态；
　　②学生展开丰富联想，由白杨树联想到人，联想到人的某种精神品质；
　　③引出茅盾的《白杨礼赞》
　　2、作品背景介绍，为学生理解课文做好辅垫。
　　3、学习课文：
　　①第一次读课文。先由两位学生朗读，然后教师正音，要求学生疏通字词，读通长句。
　　②第二次读课文。由朗读能力较强的两位学生读。解决以下问题：
　　a.作者对白杨树是怎样一种感情(即解题)
　　b.文中几次直接表达了这种感情，学生在书中找到并做上记号
　　③第三次读课文，重点导读4、5、6自然段。理解作者为什么对白杨树有这种感情，为什么作者说白杨树是极普通的，然而是不平凡的。
　　④第四次读课文，重点阅读7、8自然段。理解白杨树的象征意义。对于白杨树的力求上进的精神特质，作者是由哪些方面联想到的。
　　4、教师小结象征手法的特点
　　5、用象征手法进行说写训练。
　　①你以为在新时代白杨可以象征哪种精神、哪类人？
　　②口头描述门、梅的外形并由此产生的联想。
　　③任选一种事物，先口述其外形特点，展开联想，最后用象征手法写一篇三百字左右的短文。

景德镇的瓷器优秀教案教学目标1。自主学会本课生字，并能正确熟练地书写。2。正确流利有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语意思，感受景德镇瓷器的美。培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感。3。培养概括中班园本课程社会教案瓷都景德镇中班园本课程社会教案瓷都景德镇活动目的1知道景德镇市著名的瓷都，有青花瓷粉彩瓷颜色釉瓷玲珑瓷四大传统名瓷2能大胆地将自己对瓷器的观察了解与同伴分享。活动准备课件幼儿用书活动过程1出周文育字景德义兴阳羡人也阅读答案周文育，字景德，义兴阳羡人也。少孤贫，本居新安寿昌县，姓项氏，名猛奴。年十一，能反覆游水中数里，跳高五六尺，与群儿聚戏，众莫能及。义兴人周荟为寿昌浦口戍主，见而奇之，因召与语。文育妻离子散造句妻离子散比喻一家人被迫分离四散，常与家破人亡一起用。以下是小编收集的造句相关内容，欢迎查看！1在旧社会，受灾的农民妻离子散，无家可归，到处逃荒。2战乱使他们妻离子散，天各一方。3本景德镇的瓷器优秀教案一置疑引入1。置疑看到课文题目，你想知道些什么？2。利用搜集的实物和资料，初步了解景德镇瓷器。二预习课文，初步感知课文内容1。想进一步了解景德镇瓷器吗？让我们走进课文去欣赏欣赏景德六年级语文上册景德镇的瓷器教案一置疑引入1。置疑看到课文题目，你想知道些什么？2。利用搜集的实物和资料，初步了解景德镇瓷器。二预习课文，初步感知课文内容1。想进一步了解景德镇瓷器吗？让我们走进课文去欣赏欣赏景德生于忧患，死于安乐治国安民比较阅读及答案参考阅读下面两段文言文，完成1014题。（15分）甲舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳领异标新的意思是什么删繁就简三秋树，领异标新二月花。那么，领异标新的意思是什么呢？品学网小编为大家整理了领异标新的意思和造句，希望大家喜欢。领异标新的意思拼音lngyigravebioxn解释指与众不巴洛克建筑的名词解释名称由来建筑特点巴洛克建筑的名词解释巴洛克建筑是1718世纪在意大利文艺复兴建筑基础上发展起来的一种建筑和装饰风格。其特点是外形自由，追求动感，喜好富丽的装饰雕刻和强烈的色彩，常用穿插的曲面和椭圆倒屣相迎是什么意思倒屣相迎是什么意思呢？就让小编带你来具体了解一下这个词的读音，出处，英文翻译，造句以及近反义词吧。倒屣相迎是什么意思拼音dagraveoxxingyiacuteng解释倒逆。屣鞋。可以给宝宝用大人的枕头吗宝宝的枕头是大有讲究的。宝宝出生3个月内，脊柱基本上是直的或轻度后突。平躺时，背和后脑勺在同一个平面，此时不必用枕头。宝宝长到3个月后，开始学抬头，学爬，他能用两肘支起上半身，肩部