本课是学习准备期的最后第二篇课文，向学生介绍了＂六书＂中的一种造字方法——象形。希望通过学习象形字，激发学生对语文学习的兴趣与热爱。因为只有爱上了，才会主动学习，但识字本身是枯燥的，如果孩子们一味地被动识字，不仅识字的效率低，而且还在一定程度上束缚了思维的`发展。因此，利用准备期的儿歌、游戏，帮助学生趣味性地识字，从而来充分调动起儿童识字的兴趣，不断激发学生去体验识字的乐趣，只有这样，学生才能乐于识字，主动识字。通过这一课的教学让我对此体会颇深。导入课文时，我让学生玩＂开心大辞典＂的游戏，不仅仅是让学生了解一些有关孩子的常识，更主要的是燃起学生爱汉字的热情，从而激发学生对汉字学习的兴趣。又如图画与字的配对游戏，多媒体中有关事物与字之间演变过程的演示，使学生将自己头脑中的资源与眼前所见的画面产生联系，学生显得兴趣盎然，对识字产生了浓厚的兴趣。另外我发现，孩子们对抽象的字识记困难，但对字与图相对应的识字，却较为轻松。例如在教学象形字＂水＂时，先将水波的图展示给大家看，然后出示＂水＂字让孩子们观察，问：这幅图与＂水＂字有何相似之处？马上有孩子说：＂水流的形状就是水字。＂就这样，孩子们轻松地记住了＂水＂的字形。又如，在教学月、雨、舟等字配上相应的画面。刚一展示字图结合，孩子们就异口同声地猜出了相应的字，比教师一字一词的范读效果好了许多。对于低年级学生直观教学法有它独到的作用的。

梦圆飞天的教学反思范文这篇通讯报道激情澎湃，充满喜悦与自豪。教学这一课，应该着重引导学生从字里行间感悟梦圆飞天的喜悦之情和当时那激动人心的场面。课堂要抓好朗读的训练是难点。在指名朗读时，我注意一开始尽量关于写高三物理教学反思教学反思它是促使教师的教学参与更为主动专业发展更为积极的一种手段和工具，对改进教学促进教学质量提高的有效途径。下面是小编给大家整理的高三物理教学反思，欢迎阅读。篇一高三物理教学反思6。2线段射线直线的教学反思一自身做得不错的方面教材解读精准到。6。2线段射线直线这一课主要是要让学生辨别线段射线直线的特点以及它们的。表示方法，还需理解过两点有且只有一条直线这一基本事实。学法指导有效灵动，期末考试数学教学反思范文一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。接下来小编为你带来期末考试数学教学反思，希望对你有帮助。篇一期末考试数学教学反思总体看，体学期我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积九年级物理上册天平的使用方法的个人教学反思学生在学习天平的使用方法时，总感觉有点摸不着头绪。倒是也总结了看放调称记五个字，很多资料上也都是这么做，但总感觉学生全凭记忆，不甚理解，要是再遇到变式习题时更是不能准确应用天平的使背影课文教学反思分析课文要选好角度课堂教学是一个系统工程，它需要执教者从各个方面进行精心准备。其中，如何选好角度分析课文，是语文老师上好一堂课的关键。朱自清的散文背影以其感情真挚自然见长。缀文者情课文插秧教学反思范文在社会这个大舞台上，有的剧目开场的锣鼓敲得很响，却草草地收场有的剧目悄悄地开幕，掌声越来越响。课程改革肯定属于悄悄开幕但掌声越来越响的那一种。因为课改当中，无论是领导还是教师都以高课文桂林山水教学反思桂林山水这一课，用优美流畅的文字描绘了桂林山水独特的美，作者紧扣桂林山水的特点，叙述了桂林山水的秀丽多姿，字里行间洋溢了作者对桂林山水的一片深情。我设计的这堂课，旨在通过学生多种形初一政治寒假作业的选择题单项选择题（下列各题的备选答案之中，只有一个最符合题意的正确答案。请将正确答案前面的字母填入括号内。每小题3分，共36分）1。在生活中，天灾会导致挫折，人为因素会导致挫折，个人的道高三年第一轮省质检政治试卷教学反思一命题指导思想1体现高考的命题趋势和要求，依据教材，遵循教学大纲，考查学生对基础知识和基本理论观点的掌握。2理论联系实际，运用时事政治和社会生活中的情景材料，考查学生接受和处理信息用心灵去倾听教学反思用心灵去倾听说的是在西班牙，问讯处的接听员苏珊用自己极好的耐性一次又一次的心灵倾听以及她那富有诗意的语言使一个孤寂无助对死亡充满恐惧的男孩变得快乐自信，她影响了男孩的一生，成就了男