《小露珠》是苏教版语文第六册一篇优美的童话。写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表现了小露珠外表美丽，心灵美丽，她在美花、滋润万物的同时蒸发牺牲了自己。赞扬了小露珠无私奉献、无怨无悔的高尚品质。本文融科学知识、优美语言、思想启迪于一体，有利于潜移默化地培养学生的美好情操。语言准确、生动形象，为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借。
　　说教法
　　为完成本课时教学目标、突破重难点，宜将情境教学法贯穿教学始终，并辅以重点词语突破，图文结合，反复诵读等方法完成本课时教学。
　　说学法
　　围绕学法指导这一核心，以读书训练为经，以语言训练为纬，调动学生的多种感觉参与学习过程，让学生饶有兴趣地说、演、评、读，最大限度地发挥学生的自主性、主动性、发展性和创造性。
　　说教学程序
　　一、谈话导入。
　　通过上节课的学习，让学生说说小露珠给自己留下了什么印象，从而唤起学生对上节课内容的回忆，再现小露珠的形象，为本节课的学习创造一个良好的氛围。
　　二、图文结合，进行朗读训练。
　　1.课件出示小露珠形成图，让学生仔细看图，然后读课文第一段。
　　要求学生读出图中的情景。写小露珠形成的有关句子＂小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮＂要读得慢一些，读出小露珠的可爱。
　　2.课件相继出示文中的三幅图：青蛙蹦到荷叶上，蟋蟀爬到草秆上，蝴蝶飞到花朵上，分别指导学生有感情地朗读小动物说的话，表达出小动物对小露珠的喜爱和赞美之情。
　　组织学生分小组表演。指名小组戴头饰上台表演，众人评议。
　　通过评议，让学生进一步理解课文，增强学习主动性。
　　三、抓住关键词句，品读课文。
　　课文的第六自然段写小露珠美化、滋润了植物。教学时，抓住＂精神＂＂生机＂和＂金黄的`向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝＂等词句进行对比练习，品味作者遣词造句的准确。
　　四、结合课文内容展开联想。
　　1.教师范读课文，学生闭上眼睛想像：清晨来到草地上、花园里看到了什么情景？让学生联系生活实际说一说。
　　2.植物们和小露珠告别时会说些什么话？体会植物对小露珠的依恋之情。
　　3.学完全文，你想对小露珠说些什么？指导学生说一说学完课文之后的感想，赞美小露珠的美好品格，给学生有所启迪。

秘书工作有关花的180个成语百花齐放，百家争鸣比喻艺术及科学的不同派别及风格自由发展与争论百花争妍妍美艳。形容繁华盛开，生气勃勃的景象百花争艳各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵步步生莲花莲花荷花。形容女子步态轻秘书工作有关酒的119个成语杯酒解怨解消除，排解怨怨恨，怨仇。指饮酒言欢，消解仇怨斗酒只鸡一斗酒一只鸡，指简便酒食。以鸡和酒祭奠亡友好酒贪杯指喜欢喝酒金谷酒数指宴会上罚酒三杯的常例酒病花愁指因贪恋酒色而引起的秘书工作有关路的118个成语半路出家半路半途，中途，指成年以后出家离家当和尚或尼姑。指成年后才去做和尚或尼姑。比喻中途改业，不是科班出身急不择路急得来不及选择道路地乱跑，形容非常紧迫进退无路指前进后退均无路可秘书工作有关船的36个成语看风使船比喻跟着时势转变方向，随机应变看风驶船指随机应变，见机行事船到江心补漏迟船到江心才补漏洞。比喻补救不及时，对事情毫无帮助。船多不碍路比喻各走各的路，彼此不妨碍。河水不洗船比秘书工作有关桥的12个成语过桥抽板比喻目的达到后，就把帮助过自己的人一脚踢开。过河拆桥自己过了河，便把桥拆掉。比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。桥归桥，路归路比喻互不相干的事应该严格区分开来。修桥拾叶者言阅读答案导语每年秋天，人们到香山去，无不志在红叶。以下是小编为大家分享的拾叶者言阅读答案，欢迎借鉴！拾叶者言银杏树，在南方很多，到了太寒冷的北方，就比较罕见了。这种树，又名公孙树，那意思是焚驴志阅读及答案岁己末，河朔大旱，远迩焦然无主赖。镇阳帅自言忧农，督下祈雨甚急。厌禳小数，靡不为之，竟无验。既久，怪诬之说兴。适民家有产白驴者，或指曰此旱之由也。云方兴，驴辄仰号之，云辄散不留。是和子由四首阅读附答案和子由四首送春苏轼梦里青春可得追？欲将诗句绊余晖。酒阑病客惟思睡，蜜熟黄蜂亦懒飞。芍药樱桃俱扫地，鬓丝禅榻两忘机。凭君借取法界观，一洗人间万事非。注法界观佛教华严宗主张的证入法界的听角思归阅读答案及赏析听角思归顾况故园黄叶满青苔，梦破城头晓角哀。此夜断肠人不见，起行残月影徘徊。注释故园故乡。梦破梦醒。晓角拂晓的号角声。1从题目看，这首诗抒写了思归之情，然而全诗没有出现一个思归的字给燕子留个门阅读答案给燕子留个门主要描写了一个七十年代乡村村庄里的人与动物给燕子留个门人与事物人与人之间的一利稳定关系，揭示了是谁保持这种稳定的关系，是什么为村庄里最核心的东西，也展现了当时一代人生活明史罗伦传阅读训练及参考答案罗伦注，字彝正，吉安永丰人。家贫樵牧，挟书诵不辍。及为诸生，志圣贤学，尝曰举业非能坏人，人自坏之耳。知府张瑄悯其贫，周之粟，谢不受。居父母丧，逾大祥，始食盐酪。成化二年，廷试，对策